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1、教学工作参考总结02X年秋四年级语文上学期教学工作参考总结一、坚持一切为教学效劳,按时上课，积极参加学校组织的教研活动,积极评课，认真做好笔记,谦虚进展自我反思,不断改良教学中的缺乏，努力提升本人的业务素养。 二、精心备课。 备好课,才能上好课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课，否则确实是白费心机。我明白到备课的重要性，因而,每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法,不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性,上课效果就
2、好。但同时又要有驾驭课堂的才能,由于学生在课堂上的一举一动都会妨碍到课堂教学。因而，上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这就非常讲究教学方法了。回看本人的授课，我感到有非常多缺乏，由于有时我并不能非常好地做到这点。当本文来自小草学生在课堂上无心自学，违背纪律时,我的情绪就遭到妨碍,并把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致妨碍教学效果。我以后必须努力克服,研究方法，采取有利方法处理课堂教学中遇到的困难。 三、语文是一门工具学科，对学生而言,既熟悉又困难。 在如此一种环境下,要教好语文，就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。因而,语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教
3、学方式激发学生的求知欲望。让他们更理解语文，更喜爱学习语文,这对提高学生的写作才能也非常有好处。 四、语文是语言,除课堂教学之外,还需让学生多读，多讲,多练。 为此，在早读时,我坚持跟班理解学生朗读及背诵情况,发觉咨询题及时纠正。课后发觉学生作业咨询题也及时处理,及时讲清晰，让学生即时消化。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。五、针对差生,我制定了一些详细的计划和目的,对这部分学生进展有计划的辅导。 我把这批同学分为三组。第一组是有才能提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有的水平;第二组是肯学，但由于才能不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩,且多鼓舞,让他们明白，只要肯努力,成绩就一定会提高; 第三组是纪律本文来自小草松散,学习不认真,根底又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法,降低教学要求，重点抓根底知识。我相信,只要坚持辅导，他们确信有不同的进步。反思然后发觉缺乏,发觉缺乏立即就去改正，改正就会有所提高,教学就需要这种态度,在今后的日子里，一定结实树立一切为了学生的思想，让课堂真正成为学生成长，进步的乐土。
