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1、小数的读法和写法教学设计学习内容:教材35页例3、例4学习目标: 经历小数的读、写过程,能正确地读、写小数。学习重难点:会正确地读写小数。学习过程:一、 复习导入。同学们,我们回忆上一节课的内容,小数可分为几部分?生答:三部分,整数部分,小数部分和小数点。今天我们一起来探索小数的各个部分应该怎么读,怎么写?板书课题:小数的读法和写法。二、 出示学习目标。三、出示自学指导(一): 自学课本35页例3,思考讨论: 1.关于这枚古钱币的数据,你会读吗?试着读一读吧! 2.整数部分应该怎么读?小数部分呢? 3.读小数应注意什么?学生自主探索尝试后同桌交流。四、检测自学效果1. 指明读出古钱币上的数据。
2、2. 小组讨论小数的读法,并派代表发言。3. 出示练习,同桌互相读一读,并指明答。4. 小结小数的读法(课件出示)小数的读法:先读整数部分,整数部分按照整数的读法读,如果整数部分是0的就读“零”,再读小数点,读作“点”,最后小数部分要依次读出每个数字。 5.完成读数接力赛,重点思考0的读法,想一想读小数应注意什么? 0.23 0.03 2.003 20.03 202.03 2.030 200.0030 200.200注意:读小数部分时,小数部分要依次读出每个数字,而且有几个就读几个五、自学指导(二): 自学课本35页例4,思考讨论: 1.关于文字中的数据,你会写吗?试着读一读吧! 2.整数部分应该怎么写?小数部分呢?六、检测自学效果1.指明板演例4中的数据。2.小组讨论小数的写法,并派代表发言。3.师生共同总结小数的写法。(课件出示)小数的写法: 写小数时,先写整数部分,整数部分按整数的写法写出,整数部分是0,整数部分就写0,然后写小数点,小数点要写成圆点,最后写小数部分,小数部分要依次写出每个数字。5. 出示练习题,指明演板后订正。七、课堂小结 同桌互相说一说,这节课你有什么收获?八、作业第36页练习九,第5题; 第37页练习九,第6题。