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2、0人，、局十分重，社会各界受关注，省市接不停，但开学初，学校工程有一部分还没有完工教室没有窗，地面上到是水泥印，了学生一个整的入学境，我找工具行清理，用破瓷扣水泥、拿抹布抹地板、一个人桌凳、迎学生。入学束后便开始了上操、上、吃、住宿等一条的全程全面管理，学校定，要求，班主任度特大，向来都是伴着星辰走教室，踏着月光十一点才回到宿舍，到班更是熬到两、三点，那段日子，我感觉从未有的苦和累，腿也站了，脚也跛了，常常完宿舍回到公寓，了没吃，一躺下便睡着了，眼一就天亮了。高度的，身体是吃不用的，不到一个月，我出了短性失声，没有了声音，无法上无法交流，我只好一个人在公寓哭泣，当我鼓起勇气站到校眼前，未泪先流
3、，校重心地：“学校初建，我都象征一在出征，要持”，看着疲的校，我把所有都咽了回去，决定休戚与共干下去。2008年，因学校工作需要我接了49、50两个班的文兼49班的班主任的工作，同被任命校支部，并建学校广播站。工作量成倍地加重，我深深感觉不用每天从清早6点起床向到达12点，跟操、早、教研、批改中午又开始挑广播、，定广播稿、上自、宿舍，常忙到夜晚10点，十几个小的，我忙得向，只好把要做的事情写在上，做一画一，同事了我都：“么忙，不疼?”我只好苦笑，其我根本没有疼。的日子然忙碌，但也平定。11月19日4的孩子在家玩耍被平，不幸骨折住院，更令我身心疲，期末在即，授课任加重，学生力很大，班工作更加繁，
4、我每天在医院与学校来回奔忙，照孩子担忧学生，到校上又念孩子，了半个月，医生建孩子回家养，就在丈夫找，婆婆整理西，我接到“防震减灾”征文，急赶快忙往学校赶，就在儿子找我摔倒了，造成了二次骨折。当我听着孩子胳膊拉断重新接骨撕心裂肺的哭喊，我在手室外泪流面，孩子再次住院，面婆婆和丈夫的埋怨，看着孩子难过忍的泪眼，我每天夜晚做梦不停，我思前想后哭着校打，我想停班主任工作，尽尽做母的。次校赞同了但挂了，我才真切感到自己已很跟群孩子分开了。第二天6点，我又按抵达了操。孩子病好后，我得一名秀的老也是一位合格的母。从2009年起，因与丈夫工作不在一同，我开始自己一个人孩子上学，了当好老与母的双重角色，我每天都
5、像充的，不停点地忙碌着，把、批阅、更正征文，回家里放在夜晚孩子睡着后完成，一批就是两三个，一改就是几个深夜。一年下来，我戴上了眼，而且度数快速增，在已增至650度。人的潜能是无的，那么忙碌，那年全考，我所的49班获取了文均分107分，秀率100%的佳，令我欣慰。此刻想一想，是什么力量我在最苦最煎熬的候，在挑身体极限的候，就算透支健康，是了班主任工作的守?我得是，教育人工作的，朝夕相伴孩子的喜，平感觉不深，抉以割舍，然苦累，哭但从没有真切想走开放弃。感觉二：位思虑，更能走学生的心灵。己所不欲，勿施于人，我在授课中常位思虑：“假如我是孩子，我需要什么?假如是我的孩子，我希望老怎么去做?”了孩子，我
6、注心血做了我能想到的所有。赫是我2012年所的一名初三学生，家中有四个孩子，家庭担重，孩子秀，一心想父亲母亲争光，整天眉，心理力很大，造成几次考数学成都在80分上下，数学老很焦虑，孩子也没了自信，作班主任，我很矛盾，关注太多怕增加担，不又不忍心孩子愁眉苦，此我孩子写下的卷解析，做失行追，从、做的状，到平听的心理，的迁移能力全面的认识，透的解析后，症指，赫慢慢找到了感，数学逐恢复了状。二模考前一晚，我在宿舍赫正在高，当已快11点，我马上打叫来丈夫，一同着赫，把医所的叫开，自己付赫打了，了，其中有一句是：“老，我今天能得像只雄，您向来是我翅膀下的了，因我知道是一句美母的歌等把赫送回宿舍，回到家已1
7、2点了，看着独自在家熟睡的儿子，望着疲的丈夫，我愧疚地:“你是认识我的，学生不好，我一晚都睡不着。”丈夫苦笑着我：“了，快喝，明天要考一天呢。”我才想起，自己清早也在感冒，一忙起来一天都没有吃。我在幸福接受丈夫关心的候，不由感想：我在班主任中是最勤奋的，在学生眼前是很大的，能解决学生所有，但在家里，我永是无用的，永是最需要照的那一个。中考考完理化，赫感极不好，考下来失落，我一才知道没做完，下午我没有意思吃，到宿舍找到赫，用自行把他到校外一清静的空地，想哭就哭吧，着天空喊一喊，泄泄。听着赫大声地喊叫，看着孩子委屈的泪水，我：“孩子，感不好，不用然考的不好，掌握好后边的考，全力就好。”看着赫定地点
8、，我才松了一口气，知道他心里的道坎去了。中考束赫以文114分，数学110分，分以652.5的高分被康杰中学取。在取成的那天，他我写了一封信，。”我看后笑于心理力大的尖子生，我用去激励做了我所能做到的所有，于有的学生，我也从不放弃、不抛弃，找学生的光点，用学生的特化学生的思想，学生看到希望。初中，力大，多同学会生学情，越是我碰到的重的一位学生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次她都听不去，在月考解析面我的成我想的卷中，越哭着自己的，提出了班休学的求，我一也没了法。有时看，上播放了射冠杜在奥运大起大落的，美了杜的性格、的心。我上想到越是个体育迷，用偶像来启她必然起作用，我上收集运料，利用活重地把她到操
9、，不学，只跟她聊天，从名将王楠，聊到体操王子威，最后到一一的杜，我告她我不仅要学奥运冠在上拼搏的精神，更学她面挫折优秀的心，次心，越找到了自信，善于写作的她把件事写成了月夜，我不再哭泣。文章最后写道：“在，我每天努力学，用的心面挫折，我知道：只要朝着梦想努力，就必然能取得成功，我也更理解：健康快地成是所有我的人共同的梦想。”两个月后，篇文章入了“中魂”征文，得了国家一等。越拿到后，性格活了，更写作了。号“大宝”的席宁、懂事心重的妮、只打球的崔涛、哭着理想的崔煜荣、超越自我的刘洋我用自己真的去理解、帮助着每一位学生，他展翅高，同自己也感觉到了走学生灵魂的幸福与光荣。感觉三：知行一的践教育所来的精
10、神力，影响是无的。自2010年起到此刻，我都担着初三班班主任及文教的重任，陪伴中，深切感觉到孩子学很累。我常提示自己：“孩子，就减他的担，孩子，就要他成的空。”减担，又不能够减少成，此，我极学，新践，提升自己素，追求精致教育。平时里，我主与同事交流，向名学，参加程培向家教，也多次赴省城、外处学，学名校。从洋思来，我信了没有教不好的学生;摩杜郎口授课，我思虑堂上怎样理学生“参加”与“听”之注意力的移;听魏生老座，我明确了要做科研型老，多看名家著，多写反思;山无棣的学，全国秀教新的采了我很大触有了学的累，我在授课中立足高效堂，追求全面展，着以学定教，少教多学，持授课有性，学生有参加性，堂有展性，我
11、的文成学生每天希望的盛宴。班会，是我引学生快成的一大地，不仅丰富多彩，更追求有效用，解决学生各段的心理，引学生健康成。我常把学校活与班会合起来，在开班会前精心，学生收集资料极参加，活后，有效学生心里有所触，形成前的力。上学期学校行了第四届校运会，接到通知后，我召开班干部会，定下了全参加，我班威的主班会，在班会前我学生，利用特极名参加，向学生征集入、;班会中，学生情高，极献策，民主定人;上，运力拼搏，不停超越。最后我80班在16个班中获取了年第一，男第一、女第二，包7个目的冠，打破了三校运会的好成，了班会中的宣言：80，80，必然能。运会束了，沸的校园静下来了，但次活学生心灵留下了好多的触，在随
12、后召开的超越，点感的主班会中，多同学到了班宿感，集体凝聚力，到自己理解了做人事的道理，知道了初三的路怎么走同学的情况仍在目：拉拉温思浩到：“到了初三，面新的班，惊慌失措，直到在运会上，我运喊的那一刻，我才意到，我真切属于个集体，着个集体。”百米破者李到:“冲刺的那一刻，我毫无怨言，也人生就是一次百米冲刺，只要我充信心，定好目，力一搏，我的人生定会毫无怨言。”而李的身服微在价李，到：“一个下午，100米，4x100米、4x400米、球，李一一拿下，是的，李用行了然他体育的，他用行了然他班的，他是那么的，得我哭泣，我要向他学。”班倩茹道“拼搏，在上燃激情，超越，在争中学会成。趁着花年，互帮，洒汗水
13、，在学的上，我会拼搏出属于自己的跑道。”一次次的践，我更信了知行一的教育比的教更适用，在氛中成起来的孩子，她得的将是知无法代替的，可能影响一世的精神力量。感觉四：授课相，我在付出成了多，也收着人的那份幸福。到此刻，我也得了好多荣誉“中魂”国家秀、“山西省秀教”、“山西省德兵”、“运城市秀班主任”、“喜授课先”、“喜五一模范”等。但些其实不是我所追求的，人无干哪一种工作，目的只有一个，那即是追求幸福。而自从站上三尺台，我的幸福更多的本源于学生。每年中考成揭，都有几名学生被康中取，三分之一的学生成在600分以上，全班学生利升入高中，每当碰到家都是感谢的，家是意的，但令我幸福的其实不是高分成，而是分
14、数背后像赫、越等一的学生，在我的帮助下，走诱惑，挫折能够健康成;令我欣慰是像李、倩茹等一的学生，通践活理解了拼搏的重要性，他今后成路上了更多的正能量。更感于，孕中学生着提水的互帮;离同学哭泣追的相送;生病，学生“要多喝水，注意身体”小大人的提示;哭泣，学生一句句“老，你要，你是我心目中的英雄”，“老怕，我和你在一同”心的我得所有的付出都是得的，我我的学生，我的微笑与泪水早已与他的喜怒哀在了一同。在我眼前的路很，我将左肩担着我的学生，右肩担着我的堂，用所有的和智慧去点燃“”的事，与美的事忧如火炬，照亮每个孩子的天空。最后祝各位、老，身体健康，工作利!大家!找最美教事迹介怎么写二我是一名普一般通，平平凡凡的小学文教。自范到此刻，已从教十六年，十六年来，我向来在心中告自己：无什么候，什么地方都要脚踏的专心去做好每一件学生有益的事。学生“多，好，好”就是我准的一件能学生身受益的事。下面我跟大家分享与学生的。一、韵香“韵香同共享”是我在多年的授课践中，极研究，逐研究出来的一套比适合学生，适合自己的文授课思想。在一思想的引下，我和学生每天清早一同浸在古典的音韵里，有三字、弟子，有、，有楹、百位史名人等只假如我得孩子有好的内容都会摘堂，和学生一同。得，那是2012年四年第二个学期一个清早，天阴沉沉的
