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1、粤教品德与社会六年级珍惜我们的生命第三课时教学设计课题 珍惜我们的生命单元一学科品德与社会年级六年级学习目标1、 学生能够明白每一个人的生命都是与众不同的，十分珍贵的2、 通过收集好人好事的材料，学生认识到做公益的重要性，激发学生关爱他人的生命3、 通过材料，让学生明白生命健康权是每个人最基本的权利，明白如何保护自己和他人的生命健康权重点1、 激发学生关爱他人生命2、 明白生命健康权是基本权利难点明白生命健康权是基本权利教学过程课前准备收集好人好事教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放美国少年漠视残疾人溺亡视频提问：对于这5位美国少年的行为，你有什么看法？回答：这5位美国少年时非常残忍的
2、，他们漠视别人的生命，把别人的性命当作玩笑！总结：每个人的生命都是有价值的。在珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。当他人的身体受到损伤、生命受到威胁时，如果我们能够帮助他们提高生命的质量，解除生命危急，就更能体会到自己生命的价值！评价视频中少年的行为 通过视频，让学生直观感受到这少年对他人生命的漠视，引发学生对他人生命的重视讲授新课一、 关爱他人的生命1、 阅读：丛飞的故事，说一说在丛飞身上学到了生命2、 分享会：将课前自己收集的好人好事奉献给大家（老师补充两个例子）3、 思考：如何关爱他人的生命（1） 搀扶盲人过马路，加强盲道重要性的宣传（2） 播放视频：陌生人的援助说一说自己
3、受到过的陌生人的帮助，让学生传递爱心（3） 爱心捐款，教师可补充自己参与过的爱心捐款（4） 安慰他人：创设好朋友考试失利的例子、分享陈思的故事（5） 义务献血：强调义务献血的重要性，鼓励学生长大义务献血（6） 拓展：讨论扶不扶老人二、尊重生命权1、播放醉酒驾车致伤亡事件，评价司机的行为2、小资料：展示法律保护下的生命权分享收集的好人好事讨论关爱他人生命的方法讨论举例分析通过他人的公益行为，对学生进行情感教育，学生能够在生活中播撒爱心通过讨论、老师举例等，让学生知道自己可以从哪些方面关爱他人的生命通过社会热点话题，告诉学生拒绝冷漠，热心助人。了解生活中有哪些危害他人生命权的行为，避免侵害和侵害他人让学生明白当自己的生命权受到威胁时，可采取的行动课堂小结每个人的生命都是独一无二的，我们不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱别人的生命。只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美满的人间！总结提升板书珍惜我们的生命第三课时一、关爱他人的生命二、生命权的重要性
