《《祝福》课件_20121029110445088_729》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《祝福》课件_20121029110445088_729（52页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、祝 福彷徨鲁 迅迅作者作品作者作品环境描写境描写整体感知整体感知语言特色言特色研究研究阅读生字生生字生词写作背景写作背景课文主旨文主旨小小说定定义学习目标学习目标回顾小说的三要素；回顾小说的三要素；掌握倒叙手法及对塑造人物形象所起的掌握倒叙手法及对塑造人物形象所起的作用；作用；能找出文中所描述的两种环境；能找出文中所描述的两种环境；总结得出祥林嫂一生悲惨遭遇的根本原总结得出祥林嫂一生悲惨遭遇的根本原因。因。 鲁迅鲁迅(18811936)，原名，原名周樟寿周樟寿，后改名后改名周树人周树人。中国现代伟大的中国现代伟大的文学文学家、思想家和革命家家、思想家和革命家，新文学的奠基，新文学的奠基人。人。
2、小说集：小说集：呐喊呐喊彷徨彷徨历史小说集：历史小说集：故事新编故事新编 散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾又名又名旧旧事重提事重提散文诗集：散文诗集：野草野草杂文集：杂文集：南腔北调集南腔北调集坟坟热风热风等十五部等十五部作者简介 祝福祝福写于写于19241924年年2 2月月7 7日，日，是鲁迅短篇小说集是鲁迅短篇小说集彷彷徨徨的第一篇。的第一篇。 辛亥革命的爆发，让这一时期的鲁迅十分振奋。可是，辛亥革命的爆发，让这一时期的鲁迅十分振奋。可是，不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封翻，但
3、代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民，尤建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活。宗其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。 这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做彷徨彷徨，显
4、然是反映了其时自己忧愤的心情。显然是反映了其时自己忧愤的心情。创作背景及时代意义创作背景及时代意义 鲁迅毕竟是个鲁迅毕竟是个“真的猛士真的猛士”“敢于直面惨淡的人敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏缩、退避，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗，正如他在而是积极奋斗，正如他在彷徨彷徨前面的题辞前面的题辞“路路漫漫其修远兮，吾将上下而求索漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实。祝福祝福写于写于1924年年2月月7日。在作品日。在作品，深刻地展，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌
5、。新文化运动的示了这一时期中国农村的真实面貌。新文化运动的口号是口号是“民主、科学民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。妇女是中国封建思想最大腐朽、愚昧的封建思想。妇女是中国封建思想最大的受害者。鲁迅就选取了妇女题材，写作了的受害者。鲁迅就选取了妇女题材，写作了祝福祝福这篇小说。目的也就在于深刻揭露封建思想文化这篇小说。目的也就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，的流弊和余毒。小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社
6、会矛盾，深刻地揭露反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害。了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害。 小说的定义小说的定义小说，是以塑造小说，是以塑造人物形象人物形象为中为中心心，通过完整的，通过完整的故事情节故事情节和和环环境描写境描写来来反映社会生活反映社会生活的一种的一种文学体裁。文学体裁。小说三要素：人物、环境、情小说三要素：人物、环境、情节节小说的情节序幕序幕开端开端-发展发展-高潮高潮-结局结局-尾声尾声小说情节的作用：揭示人物性格，表现主题。小说情节的作用：揭示人物性格，表现主题。小说刻画人物的手段小说刻画人物的手段语言、肖像、行为、心理描写；环境描
7、写；正面、语言、肖像、行为、心理描写；环境描写；正面、侧面描写；细节描写等。侧面描写；细节描写等。小说的环境小说的环境1、自然环境自然环境：交代人物活动时间、地点、景：交代人物活动时间、地点、景 物，物，起烘托气氛，表现人物情感的作用。起烘托气氛，表现人物情感的作用。 2、社会环境社会环境：交代时代背景。：交代时代背景。寒寒暄暄 送送灶灶 陈抟 朱朱拓拓 荸荸荠门槛 咀嚼咀嚼 渣渣滓滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷草草窠窠 蹙蹙缩 歆歆享享 牲牲醴醴 唾唾弃弃蹒跚跚 一一瞥瞥 驯熟熟 俨然然 醉醉醺醺醺醺课文朗读课文朗读xunxunz z o o tutu n nt t b b qiqiknkn j j
8、juju z zp p oluolu y yo okkc c xnxnlltutu p p nshnnshn pipi x x n ny yn nxnxn为下列黄色的字注音：为下列黄色的字注音：监监生生 间间或一轮或一轮 不不更更事事 形形骸骸 新新正正 强强 惴惴惴惴 怜悧怜悧 讪讪讪讪jinjingngzhngjingzhuhilng lshn 1 1、按故事的、按故事的“序幕序幕开端开端发展展高潮高潮结局局尾声尾声”的的顺序把全文分序把全文分为六部分六部分；概括文章大意并概括文章大意并说说祥林嫂都有哪些悲惨祥林嫂都有哪些悲惨遭遇遭遇. .2 2、本文的、本文的记叙叙顺序是什么？采用序是什
9、么？采用这样的的记叙叙顺序有什么作序有什么作用？用？3 3、本文的、本文的线索是什么？索是什么？预习与自主学习预习与自主学习情节情节 内容内容 起讫起讫 序幕序幕序幕序幕结局结局结局结局开端开端开端开端发展发展发展发展高潮高潮高潮高潮尾声尾声尾声尾声回到故乡所见祝福景象（回到故乡所见祝福景象（1-2）祥林嫂凄然死去（祥林嫂凄然死去（3-33）祥林嫂初到鲁镇（祥林嫂初到鲁镇（34-53）祥林嫂被迫改嫁（祥林嫂被迫改嫁（54-65）祥林嫂再到鲁镇（祥林嫂再到鲁镇（66-111）祝福景象和我的感受（祝福景象和我的感受（112）倒倒叙叙 顺序顺序返回情节情节 小小说说写了写了“我我”在年底祝福在年底祝
10、福时时回到回到鲁镇鲁镇，路遇，路遇沦为沦为乞丐的乞丐的祥林嫂，祥林嫂，紧紧接着得悉其死接着得悉其死讯讯，于是回于是回忆忆其生平。其生平。 故事大框架就写了故事大框架就写了“我我”回回鲁镇鲁镇三天的事情，当中再套了三天的事情，当中再套了祥林嫂的故事祥林嫂的故事。第一天：回鲁镇，与四叔话不投机。第一天：回鲁镇，与四叔话不投机。第二天：看本家和朋友，下午路遇祥林嫂。第三天：回第三天：回忆昨天路遇祥林嫂之事，心中不安；傍晚昨天路遇祥林嫂之事，心中不安；傍晚闻听死听死讯惊惊惶惶负疚；入夜，疚；入夜，渐觉舒舒畅，回，回忆祥林嫂祥林嫂生平。生平。祥林嫂祥林嫂悲惨遭遇外逃帮佣，初到鲁镇外逃帮佣，初到鲁镇被人劫
11、回，被迫改嫁被人劫回，被迫改嫁丧夫失子，再到鲁镇丧夫失子，再到鲁镇捐献门槛，未能赎罪捐献门槛，未能赎罪逐出鲁家，沦为乞丐逐出鲁家，沦为乞丐祝福之夜，凄然死去祝福之夜，凄然死去 小说将祥林嫂的悲惨结局在开小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念。写祥林嫂在富人们了一系列悬念。写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，渲染了浓一片祝福声中寂然死去，渲染了浓厚的悲剧气氛，而且死后引起鲁四厚的悲剧气氛，而且死后引起鲁四老爷的震怒，这就揭示了祥林嫂与老爷的震怒，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的
12、主题。小说反封建的主题。 结构上采取倒叙手法的作用结构上采取倒叙手法的作用返回课文线索课文线索本文以我的所见所闻所感为线索，以深本文以我的所见所闻所感为线索，以深刻的笔触展现了旧中国一个劳动妇女祥刻的笔触展现了旧中国一个劳动妇女祥林嫂生存的社会环境及其悲剧一生。林嫂生存的社会环境及其悲剧一生。二、人物形象分析二、人物形象分析、祥林嫂、祥林嫂1，找出祥林嫂人生悲剧的情找出祥林嫂人生悲剧的情节提纲节提纲祥林嫂的人生悲剧祥林嫂的人生悲剧逃出婆家在鲁四爷家做工逃出婆家在鲁四爷家做工 满足，有笑声，白胖了满足，有笑声，白胖了被婆家卖掉被婆家卖掉 拼死反抗拼死反抗再婚再婚：没婆家、丈夫有力气：没婆家、丈夫
13、有力气 、有自己的房、生了儿子、有自己的房、生了儿子、 胖了、丈夫死、儿子被狼吃胖了、丈夫死、儿子被狼吃 又流落到鲁四爷家做工又流落到鲁四爷家做工 被鲁镇人歧视被鲁镇人歧视 被鲁斯老爷歧视被鲁斯老爷歧视 对地狱恐惧对地狱恐惧捐门槛赎罪捐门槛赎罪 神气很舒畅，眼光分外有神神气很舒畅，眼光分外有神 参加祭祖仪式被拒绝参加祭祖仪式被拒绝 惴惴的，头发也花白了惴惴的，头发也花白了最终被赶出鲁家最终被赶出鲁家，沦为乞丐，沦为乞丐带着疑问和恐惧贫困而死带着疑问和恐惧贫困而死 返回20 模样周正模样周正模样周正模样周正 健壮耐劳健壮耐劳健壮耐劳健壮耐劳 被迫改嫁被迫改嫁被迫改嫁被迫改嫁 强烈反抗强烈反抗强烈
14、反抗强烈反抗家破人亡家破人亡家破人亡家破人亡 走投无路走投无路走投无路走投无路失魂落魄失魂落魄失魂落魄失魂落魄 沦为乞丐沦为乞丐沦为乞丐沦为乞丐活不能活不能活不能活不能 死不敢死不敢死不敢死不敢惨死雪地惨死雪地惨死雪地惨死雪地 横遭辱骂横遭辱骂横遭辱骂横遭辱骂图解：图解：2、肖像描写肖像描写（1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？三次三次衣着打扮衣着打扮脸色脸色眼睛眼睛精神状态精神状态初到鲁镇初到鲁镇头上扎着白头绳，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，乌裙，蓝夹袄，月白背心月白背心脸色青黄，但脸色青黄，但两颊还是红的两颊还是红的顺着眼顺着眼做工毫不懈怠，做工毫不懈怠，反满
15、足，口角边反满足，口角边渐渐的有了笑影，渐渐的有了笑影，脸上也白胖了脸上也白胖了再到鲁镇再到鲁镇仍然仍然头上扎着白头上扎着白头绳，乌裙，蓝头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心夹袄，月白背心脸色青黄，只脸色青黄，只是两颊上已经是两颊上已经消失了血色。消失了血色。顺着眼，眼角上顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光带些泪痕，眼光也没有先前那样也没有先前那样精神了精神了手脚已没有先前手脚已没有先前那样灵活，记性那样灵活，记性坏的多，死尸似坏的多，死尸似的脸的脸死前相遇死前相遇头发头发全白，全不全白，全不像四十上下的人像四十上下的人提着竹篮，内中提着竹篮，内中一个破碗，空的；一个破碗，空的；一手拄着一支比一手拄着一支比
16、她更长的竹竿，她更长的竹竿，下端开了裂；她下端开了裂；她分明已经纯乎是分明已经纯乎是一个乞丐了一个乞丐了脸上瘦削不堪，脸上瘦削不堪，黄中带黑，黄中带黑，只有那眼珠间或只有那眼珠间或一轮，还可以表一轮，还可以表示她是一个活物示她是一个活物消尽了先前悲哀消尽了先前悲哀的神色，仿佛木的神色，仿佛木刻似的刻似的（2）祥林嫂的）祥林嫂的三次三次肖像肖像有何变化有何变化？（3）比较它们的异同，思考其用意）比较它们的异同，思考其用意 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足低，易于满足。但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化，说明精神
17、上受到刺激，极度悲伤精神上受到刺激，极度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。是濒于死亡。作者正是用白描手法，在对比中显示人作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。物的境遇、内心的痛苦和悲哀。总结肖像描写的作用总结肖像描写的作用: 通过鲜明的对照深刻通过鲜明的对照深刻揭示其揭示其悲惨遭悲惨遭遇是外在的客观因素遇是外在的客观因素(封建封建礼教礼教、迷信落、迷信落后的客观环境后的客观环境)造成的造成的，从而从而揭露封建思揭露封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。想对劳
18、动妇女的摧残和迫害。 3. 3. 语言语言描写描写（1）自述阿毛之死自述阿毛之死提问：为什么作者不厌其烦地写？提问：为什么作者不厌其烦地写？更突出了祥林嫂的痛苦与自责更突出了祥林嫂的痛苦与自责（2）与柳妈的对话与柳妈的对话加重了她的精神负担加重了她的精神负担（3）与与“我我”的对话的对话 展示了其矛盾心理展示了其矛盾心理说明希望彻底破灭说明希望彻底破灭4.4.细节描写细节描写 她一手提着竹篮，内中她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。纯乎是一个乞丐了。聚焦镜头，由
19、大及小，由远及近。聚焦镜头，由大及小，由远及近。碗是破的，表明她很穷；碗中是空的，碗是破的，表明她很穷；碗中是空的，表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。心疲惫、一无所有。5、动作描写、动作描写 文中同样用了很多的动作描写，以文中同样用了很多的动作描写，以“祥林祥林嫂再到鲁镇嫂再到鲁镇”这部分为例说说表现祥林嫂这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理？什么样的心理？她讪讪的缩了手转了几圈，疑惑的走开受了炮烙似的缩手，失神的站着尴尬心怀希望彻底崩溃小结祥林嫂形象小结祥林
20、嫂形象 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物教和封建迷信所吞噬的人物 。讨论：讨论：1.祥林嫂受到的摧残、迫害祥林嫂受到的摧残、迫害来自哪些人？这些人带给祥来自哪些人？这些人带给祥林嫂的压力是一样的吗？试林嫂的压力是一样的吗？试分析。分析。2.造成祥林嫂悲剧的根本造成祥林嫂悲剧的根本原因是什么？原因
21、是什么？讨论：讨论：人物形象人物形象鲁四鲁四老爷、柳妈、我老爷、柳妈、我鲁四老爷鲁四老爷分析鲁四老爷形象要注意分析鲁四老爷形象要注意语言（六次语言描写）语言（六次语言描写）行为（两次皱眉）行为（两次皱眉）侧面描写（书房）侧面描写（书房）（试从课本当中找出）（试从课本当中找出）语言描写：语言描写：六次开口，说了百十来个字，却就把他反动、顽六次开口，说了百十来个字，却就把他反动、顽 固、固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征。虚伪自私、阴险狠毒的性格特征。 行为描写：行为描写： 两次皱眉表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感，两次皱眉表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感，没有同情心。没有同情心。间接描写：间接描写：通过鲁
22、四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身份通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身份（封建理学的卫道士），揭示出深刻的阶级根源和思想根（封建理学的卫道士），揭示出深刻的阶级根源和思想根源。源。 鲁四老爷鲁四老爷 当当时时农农村村中中地地主主阶阶级级的的代代表表人人物物。政政治治上上迂迂腐腐、保保守守，思思想想上上守守旧旧、反反动动，为为人人自自私私、冷酷。冷酷。 他他是是造造成成祥祥林林嫂嫂悲悲剧剧的的一一个个重要人物。重要人物。试着用同样的方法分析试着用同样的方法分析文中涉及到得其他人物形象文中涉及到得其他人物形象柳妈文中的“我”柳妈柳妈和和祥祥林林嫂嫂一一样样是是旧旧社社会会中中
23、受受压压迫迫的的劳劳动动妇妇女女的的形形象象，她她虽虽然然同同情情祥祥林林嫂嫂，但但由由于于受受封封建建礼礼教教和和封封建建迷迷信信的的毒毒害害很很深深，最最终也造成了祥林嫂的悲剧。终也造成了祥林嫂的悲剧。“我我”是是全全文文的的线线索索人人物物，祥祥林林嫂嫂一一生生的的悲悲惨惨遭遭遇遇都都是是通通过过“我我的的所所见见所闻来展现的；所闻来展现的；是是一一个个具具有有进进步步思思想想的的小小资资产产阶阶级级知知识识分分子子的的形形象象，同同情情劳劳动动人人民民，不不满满黑黑暗暗现现实实，但但也有软弱和无能的一面。也有软弱和无能的一面。到底是谁害死到底是谁害死了祥林嫂？了祥林嫂？鲁四老爷？鲁四老
24、爷？ 祥林嫂也不是被鲁四老爷逼死的。就算没有鲁四老爷，也会祥林嫂也不是被鲁四老爷逼死的。就算没有鲁四老爷，也会有张四老爷或者是王四老爷逼死祥林嫂的。鲁四老爷只是受有张四老爷或者是王四老爷逼死祥林嫂的。鲁四老爷只是受封建文化影响颇深，以为祥林嫂是个不幸之人。但是，鲁四封建文化影响颇深，以为祥林嫂是个不幸之人。但是，鲁四老爷的凶残以及冷酷无情是造成祥林嫂悲剧的重要原因。老爷的凶残以及冷酷无情是造成祥林嫂悲剧的重要原因。 四婶四婶?柳妈柳妈? 祥林嫂不是被柳妈逼死的。柳妈只不过是她死亡的一个催化祥林嫂不是被柳妈逼死的。柳妈只不过是她死亡的一个催化剂而已，柳妈只是加速了祥林嫂的死亡，她不是造成祥林嫂剂
25、而已，柳妈只是加速了祥林嫂的死亡，她不是造成祥林嫂悲剧的根本原因。但是，柳妈让祥林嫂去捐门槛之后，大家悲剧的根本原因。但是，柳妈让祥林嫂去捐门槛之后，大家对祥林嫂的态度却没有变，这使得祥林嫂的心再一次受到了对祥林嫂的态度却没有变，这使得祥林嫂的心再一次受到了严重的打击，从而加速了祥林嫂的死亡。严重的打击，从而加速了祥林嫂的死亡。卫老婆子卫老婆子? 祥林嫂的婆婆祥林嫂的婆婆、大伯、大伯?鲁镇的那些人鲁镇的那些人? 深受封建思想毒害，鄙视祥林嫂，用祥林嫂的悲剧来满足深受封建思想毒害，鄙视祥林嫂，用祥林嫂的悲剧来满足自己的猎奇心理。他们的态度增加了她的痛苦与无助。自己的猎奇心理。他们的态度增加了她的
26、痛苦与无助。谁应该对祥林嫂的死祥林嫂的死负责?谁是元凶是元凶?谁 是是 凶凶 手手鲁镇的的环境境氛氛围迷信麻木愚昧迷信麻木愚昧鲁镇的思的思想想认识顽固守旧固守旧,尊崇尊崇礼教礼教鲁镇鲁镇的待人的待人处处事事态态度度淡漠而无耻淡漠而无耻合合谋谋杀杀害害祥祥林林嫂嫂封封建建礼礼教教与与迷迷信信才才是是真真凶凶神权神权封建礼教封建迷信封建迷信造成祥林嫂悲剧的原因是什么？造成祥林嫂悲剧的原因是什么？夫权夫权族权族权政权政权2;关于祥林嫂的反抗精神关于祥林嫂的反抗精神:A:祥林嫂祥林嫂对不幸的命运抗争不幸的命运抗争过吗?抗争表抗争表现:逃逃;山中出逃山中出逃,做工做工鲁镇维护自我尊自我尊严撞撞:改嫁中的
27、改嫁中的“出格出格”行行为对婆家婆家为她安排的命运的反抗她安排的命运的反抗捐捐;倾其所有其所有,洗刷洗刷“污秽” 追求人的平等追求人的平等权利利问:死前死前问我鬼神我鬼神对天天经地地义的神的神权的的质疑疑敢于直面封建敢于直面封建妇道、孝道道、孝道,B:你如何看待祥林嫂的抗争你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的种抗争的实质是什么是什么?逃逃躲避被避被卖撞撞不愿二婚不愿二婚“从一而从一而终”的封建的封建观念念捐捐向封建迷信低向封建迷信低头 祥祥林嫂的身上布林嫂的身上布满封建礼教造成的精神封建礼教造成的精神创伤，她的，她的挣扎扎虽饱含着反抗命运的意含着反抗命运的意义，但她从婆家出逃只是，但她从婆家出逃
28、只是为了了暂时做做稳奴隶；她在改嫁奴隶；她在改嫁时出格的反抗是出格的反抗是为了保全自己的了保全自己的贞洁；她捐；她捐门槛表明把生活的希望寄托于封建迷信和封建表明把生活的希望寄托于封建迷信和封建势力；她力；她对灵魂的疑惑不灵魂的疑惑不过是免遭地是免遭地狱之苦的一种幻想。祥之苦的一种幻想。祥林嫂的反抗林嫂的反抗带有封建宗法思想和封建迷信的色彩，因而具有封建宗法思想和封建迷信的色彩，因而具有有浓厚的悲厚的悲剧性。性。 抗争是自发的抗争是自发的,缺乏明确的认识缺乏明确的认识,而而且方式方法都是错误的且方式方法都是错误的.所以所以,抗争的结抗争的结果只能是逃出果只能是逃出“苦海苦海”,又进又进“狼窝狼窝
29、”.封建封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的蒂固的,落后与愚昧仍然是祥林嫂性格落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素中相当突出的因素. 总结: 1 1、小、小说描写了几次描写了几次“祝福祝福”？在小？在小说中起什么作用？中起什么作用？ 2 2、小、小说为什么以什么以“祝福祝福”为题？ 3 3、本文的、本文的环境描写有什么特点？境描写有什么特点？环境描写环境描写研读研读 “三次祝福三次祝福”A“鲁镇年终的大典鲁镇年终的大典”“年年如此，家家如此年年如此，家家如此只要买得起福礼和爆只要买得起福礼和爆竹之类的，竹之类的，今年自然也如此今年自然也如此”, ,
30、点出了辛亥点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。嫂悲剧的社会基础。显显示了辛亥革命以后中国农村的状况示了辛亥革命以后中国农村的状况：封：封建势力建势力和封建迷信思想对农村的统治和封建迷信思想对农村的统治依旧，依旧，通过环境描通过环境描写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。林嫂悲剧的必然性。 B鲁四老爷家的鲁四老爷家的祝福祝福 “你放着罢，祥林嫂！你放着罢，祥林嫂！” 粉粉碎了祥林
31、碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭破灭了。了。特特定的环境描写，推动了情节的发展，定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染同时也增强了人物形象的真实性与感染力。力。C结尾的祝福结尾的祝福景象景象这一段描写与开头的景物描写前后呼这一段描写与开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥应，渲染了热烈气氛，同时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。林嫂惨死的悲凉。拿祥林嫂的惨死和圣众预备给鲁镇的拿祥林嫂的惨死和圣众预备给鲁镇的人们祝福作对比，深化了旧社会封建人们祝
32、福作对比，深化了旧社会封建礼教吃人的本质，结构上也做到了首礼教吃人的本质，结构上也做到了首尾呼应。尾呼应。环境描写环境描写祝福祝福 祝福祝福1 1：揭示祥林嫂悲：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，的社会根源，预示祥林嫂悲示祥林嫂悲剧的必然性；的必然性； 祝福祝福2 2：推：推动情情节发展，增展，增强人物形人物形象的真象的真实性和感染力；性和感染力； 祝福祝福3 3：首尾呼：首尾呼应，深化主，深化主题。以以“祝福祝福”为题的深刻含为题的深刻含义义1 1、“祝福祝福”是小是小说情情节的枢的枢纽，小，小说起于祝福，起于祝福，终于祝福，中于祝福，中间一再写到祝福，情一再写到祝福，情节的的发展与展与祝福密切相关
33、。祝福密切相关。2 2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展气氛中展开的，开的，鲜明的明的对照深化了祥林嫂的悲照深化了祥林嫂的悲剧命运，命运，包含了辛辣的反包含了辛辣的反讽意味。意味。云：云：灰白色的沉重的晚云灰白色的沉重的晚云爆竹声：爆竹声：钝响响天色：天色：愈阴暗了愈阴暗了大雪：大雪：夹着烟着烟霭和忙碌的气色，将和忙碌的气色，将鲁镇乱成一乱成一团糟糟自然环境自然环境沉郁的色沉郁的色调传达悲哀的感情达悲哀的感情封建迷信的毒害封建迷信的毒害封建礼教的束缚封建礼教的束缚封闭的农村社会封闭的农村社会群众的淡薄、冷漠群众的淡薄、冷漠鲁镇鲁镇旧历的年底旧历的年底雪天雪天 社社会会环环境境自自然然环环境境暗暗示示 祝福祝福通通过祥林嫂一生的悲惨遭祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本本质，指出，指出彻底反封建的必要性。底反封建的必要性。 人世人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。惨在礼教吃祥林嫂。 许寿裳寿裳总结主题总结主题
