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1、1. 我能给下面的字加偏旁组成新字并组词。 2. 交 包 马 2.我不仅会补全这些词语而且会读。一声不响 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）一（）不（）一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）我知道这些词语的前半部分应读（ ）。3.我能照样子写词语。认真地背诵 凉爽的风（ ）地读书 温暖的（ ）（ ）地听 （ ）的家（ ）地( ) （）的（）四句子城堡。（把句子补充完整，再样子写一写孙中山一（），就（），养成了良好的学习习惯。仿写：（）（），就（），（）。妈妈的爱是（），是（），是（），是（），是（）。仿写：妈妈的爱是（），是（），是（）3.第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像（ ），真好看！第二个
2、孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像（ ），真好听！仿写：（ ），像（ ），( )!仿照课文，写一段小诗送给妈妈妈妈的爱有一回我病了， 仿写： 有一回（ ），妈妈抱我去医院。 （ ）。摸着我很烫很烫的额头， （ ），妈妈着急地哭了。 （ ）。啊，妈妈的爱是滴落的泪。 啊， （ ）。积累卡赞美母爱的词语：（ ）赞美母爱的名言：（ ）赞美母爱的歌曲：（ ）赞美母爱的诗歌：（ ）阅读芳草地；数雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！竺可桢搬来一只小板凳，做在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着“1，2，3，4，5”数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板怎么一个一个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地响。他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。”竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的科学家。在括号内填入恰当的词语。出神地（ ） 专门地（ ） 惊奇地（ ） 著名的（ ）把表现竺可桢细致观察雨滴的句子写下来“水滴石穿”是什么意思？请仔细读读文中妈妈的话，用 画出来。
