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1、学年度高考备考工作参考计划_0 XXXX学年度高考备考工作打算 暑假(XX年7月份）期间，在温校长的亲身指导下,我同黄仁芳副级长一起制定x中学XXX学年度高考备考工作打算,通过0多天的反复商量，几易其稿,同时，征求高三备课组长的意见，再由高三备课组长组织各科任老师进展讨论，才制定x中学X学年度高考备考工作打算,高考备考工作打算如下: 卧薪尝胆拾级而上 x中学XXX学年度高考备考工作打算 依照县委县政府的要求和学校年度工作打算,本学年我们将认真总结前几届高考的经历教训,认清情势,卧薪尝胆,发奋有为,强化治理,科学备考优化教学行为,一心一意创“精品”,誓夺XX年高考新成功。 一、工作机构和奋斗目的
2、 、成立高考备考工作领导小组 组长:x副组长:x成员:x备考领导小组职责： 制定学校高考备考的工作打算及施行方案，指导高考备考的各项工作,分析研讨高考备考思想和最新动态，定期召开老师和学生的有关会议,检查备考工作的整体推进和详细工作任务的落实情况,采取鼓舞措施,调动高三全体师生的积极性,以高度的责任心全身心投入高考复习备考工作。 级组领导分工： 张x:学校下级领导,负责指导高三备考工作。 黄x:负责高三全面工作。黄x：负责高三尖子班培优工作、分析备考方法和蹲点六号楼。钟：负责高三一般班培优工作、教务考试工作和蹲点七号楼。钟x：负责高三政教工作和蹲点四号楼。 备课组长安排: 语文：黄x理数:赖x
3、文数:黄x英语:张 综合:黄x物理:钟化学:邓x生物:张 政治:邹x历史:张x地理:王体艺:邓x 2、奋斗目的 本届招生正取25人（其中专长生5人）,中考时考纪考风差，学生素养不高,落后面比拟大。从两年成绩来看,全年级仍没有突出的尖子,文理前10名的排名均不稳定,这部分学生没有单科优势;不管文理最高分仍不理想,理科前五名走向稳定,文科这个趋势还不明显,学生成绩稳步提高的趋势也不明显。全级8个重点班,一般班学生素养不高。因此,今年的备考情势相当严峻。依照学校初定的指标和高二考试成绩情况,列出各班高考奋斗目的。 二、备考思想和工作方法1、采取 “全面备考,优化三科,强化综合，平衡开展”的备考策略,
4、提高备考效益。 科任老师要有科学的备考思想，具有观察分析才能、研究才能、指导才能、反应交流才能和大局观念,具有“忧患认识,竞争认识，精品认识”， 尊重学情,与时间赛跑,认真制订所授科目不同阶段的备考打算,实在提高备考工作水平。 学科备考打算的制订不能仅依照上一届的高考难度作出推断,应认真研究新课标下的学科知识体系和考试说明,认真cyxfju研究近五年高考题的命题规律;备课组长要集中备课组全体老师的智慧,并将学科备考打算上交级组。 、提高执行力。今年级组工作的思维流程有三步：第一步，反应交流,集中全体老师的智慧；第二步制定方案,拟定工作标准,提出工作要求;第三步,执行,加强对老师工作内容、教学行
5、为、工作质量的检查与监视，互相交流，及时总结阶段性工作,提出工作建议,提高备考质量。 理顺级组与班主任、级组与备课组长、班主任与科任老师之间的关系,激发老师岗位成才认识，表彰工作勤奋、备考成效突出的老师。 3、课程编排是备考策略的一部分,级组在结合近年来备考经历的根底上,分析高考情势,充分尊重备课组长的意见，科学安排好全年课程,规划好各科课程编排。同时高度注重早读和晚读,早读时间不少于一个小时。 4、充分发挥备课组的引领作用。备课组要加强备考研究，务必组织好专题检测,并能向级组提供科学有效的备考建议。 强化责任认识,集思广益,资源共享，注重集体智慧和个人创新相结合,教学内容与教学进度实行“大统
6、一,小灵敏”的原则;开设好示范课、研讨课，真正构成多层次研讨、优势互补的合作气氛。备课组必须坚持一个专题“一碰头、一研讨”,研讨交流时,要有明确的研讨目的，防止方式主义,不能把研讨会开成学校、级组工作安排的“通知会”。5、加强教法研究，引导学生构成良好的学习适应和自主、合作、探究的学习方式,提高学生的自学才能;引导学生熟悉高考评分标准,加强标准和速度训练。备考要加强高考观念，但不能单纯功利化。越是高三越要引导学生执著于对真理(科学规律、知识规律)的追求,学生内心的渴望才能激发他内在的斗志,才能让学生对本人提出严格的要求!、常规工作教学教研化,科研课堂化，实在提高课堂教学效益。提高备课质量,倡导
7、刻苦研究精神，加强教法、学法研究与考虑。上课教学目的明确，注重优化课堂教学,遵照“老师为主导，学生为主体,训练为主线”的教学原则，把握教学的深度和广度;适度使用多媒体,大力倡导激情教学,引导学生积极参与,让学生对所讲所练内容进展考虑、领悟、消化,精确把握知识规律和才能要求。 训练要有针对性。依照学情,精中选题,务必保证训练材料的质量,注重根底知识的复习稳固,注重根本技能的训练培养,作业要及时批阅,认真统计分析,突出重点讲评。 晚修辅导要针对班级苗子、临界生和学生存在的普遍征询题主动出击,不能在办公室静等学生提征询,辅导交流时尽量不干扰其他同学。早读、晚修下$2老师应按规定时间到所任班级进展辅导
8、。 附:各科按晚修课程表下班辅导 三、注重备考研究,提高备考效率 X年的备考，我们应分析有利要素,又要精确推断潜ipho5hangshi在的挑战，认清情势,科学备考。、认真研究新课程标准对高考的要求、近年高考命题规律和不同省份高考命题的联络,依照教学实际,制定实在可行的教学打算,采取科学严谨的备考策略,积极探索符合学生实际的复习教学方式。平时注重备课组内部的专题研讨,级组集中三次安排高考研究: 第一次:开学初，全体老师做完近五年高考题,熟悉高考题型、考察重点和命题规律,熟悉高考题的评分标准和答题标准，提高备考的科学性、针对性、实效性。 第二次:2月份,分析考试说明，深入理解命题的稳定性和变化趋
9、势,突出重点,强化才能训练。 第三次:4月下旬,分析各地最新的模仿卷,明晰把握高考题的试卷构造、考察重点和命题动态,查漏补缺,重点打破。 2、主动搜集、消化名校备考策略和命题动态,加强交流,加强复习的针对性,利用好网络、名校资源。邀请专家、名师来校讲学，指导、研究高考备考。组织备课组外出取经学习。3、本学年度高三级总体复习安排: 备考阶段 时间安排 内容、方式、要求第一轮 暑假至广州一模前(XX年月底XX年3月中旬)夯实根底,抓准知识点, 构成知识网络。 第二轮广州一模4月底 （X年3月下旬月下旬） 专项复习，突出重点， 加强才能,消化提高。 第三轮广州二模后至高考前(XX年5月) 关注热点,
10、用好信息， 科学标准,全程模仿。 、考试打算本学年原则上进展月考,各命题组必须把好试题质量关;考试后,科任老师必须做到精彩讲评,做到“考一次,提高一次”。 次序 时间 命题来源 考试要求第一次 8月下旬 备课组 以根底知识为主 第二次9月下旬 引进试题 有知识覆盖面,有才能要求 第三次10月下旬 引进试题有知识覆盖面,有才能要求第四次11月下旬 引进试题有知识覆盖面,有才能要求 第五次 1月下旬 引进试题 训练才能、速度、标准第六次 月 1月23日春节 第七次月下旬 引进试题 训练才能、速度、标准 第八次 月下旬 广州一模 训练才能、速度、标准 第九次4月下旬 广州二模 训练才能、速度、标准
11、第十次 5月下旬 引进试题根本与高考试题接轨四、科学指导,务必打造“精品”工程。 依照班级、学科特点,采取多种多样的工作方式,明确目的，建立尖子生成长跟踪档案。工作思维向尖子生倾斜，务必打造“精品”工程。 、培优工作培优原则:既关注优势科，又关注薄弱学科;既重根底训练,又注重学习适应；既培育竞争气氛,又强调互相学习;既注重智力要素,又强调心理素养;既强调远期目的,更注重近期目的;既鼓舞学生考名校，又注重重本临界生的培养。加强老师队伍建立,提高培优老师的培优水平。实行科任老师尖子生负责制,遵照“先查病、后治疗、再进补”的原则，做到“三补四多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提征询、课后多辅导、
12、平时多交流、练习多面批。选好苗子。综合考虑五个要素:整体成绩好,潜力开展好,学习适应好,心理kgxiileXX素养好，师生交流好。培优扶尖的三个层次:着眼于尖子,提高名校比例;着眼于群体,提高高分人数;着眼于班级，提高重本上线率。 激活尖子生高考观念和竞争认识;树立考高分、考名校认识,提高尖子生思维质量，充分挖掘学生的内在潜力。 加强班级治理,分析高考情势,分析班级学风现状;确定高考目的,确定培养对象;营建竞争气氛，加强心理辅导工作;营建高考气氛,加强冲刺阶段工作,提高学生应考才能。每月召开一次尖子班班主任会议,相关班主任要对模仿考试情况作出书面分析。适时召开尖子班学生座谈会。 将专长班纳入培
13、优范围,加强专长生的治理与指导,选“苗子”，压“担子”,同时抓好文化科和术科,力争专长班成为高考指标的增长点。2、抓好临界生工作,提高重本、普本上线比例。 全体高三老师要加强责任认识和“盯人”认识,动态跟踪,加强辅导,要针对临界生作出独立的教学安排,每月模仿考试之后上交临界生跟踪分析表。 班主任依照级组工作指导意见,分阶段确定临界生培养名单(每班人左右为宜),加强与科任老师的沟通，共同做好临界生工作。 五、有教无类,激发学生成功欲望 1、明确职责,实在强化治理认识,积极加强德育科研,充分调动全体老师工作积极性,围绕“学生将来高于一切”努力营建“紧张、活泼、科学、高效”的备考气氛;强化学生学习的
14、主体认识,围绕“立大志,考名校”有序推进学生的思想浸透。、以班主任工作为核心,加大思想教育力度。 班主任要充分利用角色优势,确保主题班会教育的系列化,充分发挥其教育功能;加强学生理想前途、成人成才、心理健康等教育,大力营建学习气氛,培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,树立决心,调动学生主动学习的积极性。 认真执行有关的教育法规，加强平安认识，加强平安治理,值日老师应按职责要求，确保每天教学工作正常、高效运转;以十八号令为准绳,狠抓考纪考风教育。树立学生决心,做好心理医生,充分发挥心理征询室的作用,引导学生以饱满的热情、阳光的心态和昂扬的斗志迎接高考挑战。 3、临界生工作会议 依照前几年工作经历,
15、本年度月、月、4月共分三次确定临界生培养名单,级组分重本和普本两个层次召开两次临界生会议。 4、百日誓师大会提高师生备战高考的认识,激发老师工作热情;激发学生备战高考的斗志,缓解学生在高三高考备战中的紧张情绪,促进高三学生互动交流；表彰鼓舞优秀师生。5、家长会 建构立体化教育方式，家长充分理解其子弟在校表现及学习情况,理解我校高三级组的治理和科学备考情况，宣传我校备考理念和品牌形象，促进班级治理和级组工作。 6、级会 全级上下要充分认识级会的教育功能,在前几年工作经历的根底上,敢于创新,拓宽工作范围。 第一学期: 第一次:8月日（星期六),总结高二工作,分析存在的征询题，引导学生充分认识高考情势；进展考纪考风教育;要求学生明确奋斗目的,端正态度,提高认识;第二次:12月日(星期六),总结分析三次考试情况,表彰优秀学生,加强学法指导,引导学生科学备考; 第二学期:第三次: ,认真总结“广州一模”考试情况,详细介绍高考研讨会的情况，引导学生加强高考认识,进一步指导学生科学备考;做好“广州二模”考试发动； 第四次:,认真分析总结历次重要月考的情况,分析备考情势，引导学生加强高考认识,进一步指导学生科学备考，做好冲刺总功员,全身心进入临考状态，进展考纪考风教育,指导学生科学应试。 高三工作
