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1、 我多想去看看第一课时教学目标：1、认识13个生字。2、会写“广、升、足、走”4个生字，认识2个偏旁重点：学会13个生字，会写6个生字教学过程1导入学习大家从电视里见过北京吗？那里有天安门广场、长城、还有、你想不想去北京看看？有位小朋友和咱们大家一样，也很想到北京去看看、2、初读儿歌看看听出来了什么了，诗歌中，妈妈告诉“我”什么，“我”又会说什么呢？3、识字，认读词语教师引导学生诗歌中的好词语练习朗读4、教师出示谜语一口咬掉牛尾巴宝盖头下一个女学生在老师的引导下猜5、写字练习 广 升学生自由练习书写教师巡视指导第二课时教学目标1、正确流利地朗读课文并背诵课文2、理解课文内容，激发热爱祖国北京的
2、思想感情重点：正确流利地朗读课文并背诵课文教学过程1、导入新课教师介绍北京天安门的样子，使学生产生好奇心，调动学生的积极性2、说话训练老师以填空的形式训练3、读词语老师出示卡片指名认读 开火车读。然后集体读4、拼音生字找朋友练习 学生先自己练习 指名回答 教师与学生集体订正5、朗读背诵课文 指名领读，指名读，开火车读，齐读，最后自由背诵6、扩展练习 我多想学生分组讨论后举手回答 教师与学生集体评价7、写字训练 足 走老师指导学生自己练习教学反思：语文是实践性很强的课程。在语文实践中，我们既要重视学生的动手能力，实践操作能力，又要突出学生的主体性和自主性地位，尽可能让学生自己去设计活动和组织活动，自己去评价活动效果。上这一课时，当学生读通课文后，我便让学生，自编，自导，来表演课本剧，学生通过富有想象力和生动有趣的表演，进入意境，想他所想，去体验角色的感觉，通过参与者扮演活动的过程，学生从所承担的角色角度和立场去理解和表达，真是妙不可言。
