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1、 培训心得体会怎么写【汇编版】 1.培训心得体会怎么写【汇编版】 8月15日上午八点五十，我正式翻开直播间，走进钟有伟教师的英语专题讲座，两个小时的时间，我们时而互动，时而研讨，时而赞同。钟教师的课堂上有这么一句话触动了我的心弦：调整自己的心态，降低自己的姿势和学生做朋友，真正走进学生的心里。 毕业这么多年的时间，我自认为是学生比拟喜爱的教师，能从学生的角度去跟他们沟通学习，沟通，但是，近两年来，我越来越觉得自己不知道如何走进他们的心里，也不知道如何去让他们更喜爱英语，我越来越觉得自己是不是年龄的缘由，而产生了所谓的代沟。在私底下，我也常听见能产生共鸣的声音：“现在的孩子越来越不好教，有时候简
2、直就是无法教。”“现在当教师的真难，要每天想方法适应学生。” 当遇到学生不完成作业或考试不抱负时，我总是不自觉地把他们和我之前教过的历届的学生比拟，比拟之后心情的懊丧是不言而喻的。我不知道该如何与我的学生连续相处下去，我不知道该如何与这群几乎有些冥顽不化孩子们“对峙”下去。事情往往会在你意想不到的地方峰回路转。今日钟教师的这句话，让我熟悉到了自己做为一名教师近两年来不自觉的产生一个致命的弱点：我总是在站着看学生！我总是把自己当作“教师”！ 每一位教师的内心深处都盼望得到学生的敬重和喜爱。一见学生“犯规”就心烦气燥，对学生严峻批判，结果经常将自己放在学生的对立面，师生之间变的生疏，学生不信任教师
3、，不服教师，甚至不体谅教师一番苦心。因此学会放低姿势，蹲下来和孩子说话，弯下腰与学生沟通，外表上是一种习惯动作，而这一动作后面却是教师对待学生的公平和敬重的姿势。 罗丹有句名言：“美是处处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。”教师要擅长发觉学生的闪光点，用观赏的眼光看学生；要让学生在课堂上得到欢乐，让学生发觉自己的价值，并让他们从我不行变成我能行。 做一个学生喜爱的教师，要学会做到即是良师又是益友，摆正心态，放平姿势，专心和他们沟通，我信任，面前的每一位得意的孩子都会对我们绽放出最甜的笑容！ 2.培训心得体会怎么写【汇编版】 有幸参与了这次培训，虽然平常很劳碌，但是我都坚持仔细学
4、习，仔细完成作业，有时候是哄孩子睡了才起来再学习，在刚开头的时候，还不适应，觉得好累，但是坚持下来了，回头一看，感觉真好，能挤出时间来，仔细的学习，促进自己的业务水平提高，感觉特殊的充实，有一种幸福感，这也许就是学习的幸福吧。 这次的学习与培训不同与以往的培训，在形式上完全是教师登陆微软助学网站进展在线沟通学习。学习时间有学员自己支配，平台互动性更强,学习的内容更加广泛和详细。在学习中我虚心的向同行教师请教，从中学到了许多有意义有价值的学问，真正把学到的学问应用到了详细的教学之中，为自己的教学供应了强有力的技术支持和帮忙。比方，我学会了特别有价值的VCT的制作，VCT能把一堂课的全部学问都集合
5、起来，便利沟通和共享，对自己教学资源的保存也是很有好处的，我不但学会了使用VCT模板，而且对模板进展了讨论，对模板进展了创新，使其更符合我的使用习惯。还有就是主题单元的设计局部，对信息技术教学特别的有用，在学习之前，我就想过尝试对课本内容进展整合，规划，主题单元设计思想和我不谋而合，对我的想法是一个特别好的指导，通过学习主题单元设计，我对教材内容进展了有效的设计，课堂效果更好了，更受学生的欢送了，这得益于我仔细的学习，并且将所学的学问应用于教学实际，效果很好。 在教学评价方面，传统教学评价缺乏评价意识、评价理论和科学的评价方法，最主要的是缺乏教学评价的本质属性对教学活动的价值性推断。它们只是对
6、教学活动(一节课、一次测试)的事实描述，得到的熟悉是片面的、不科学的。例如：观摩课，它的主要目的是沟通阅历，也就是推广某教师的教学阅历，或对某一专题做深入的探讨，或对某一教学方法作出评价，对教学不能做出精确的、科学的价值推断，它所反映的仅是教师教学力量的一个侧面。 听课，它的主要目的是找出任课教师在教学中的缺乏，提示教师改正，不利于教师素养的全面提高。测试仅是为了到达应试的目的，或是为了解学生对某一局部学问的把握状况以及进展横向比拟。现代教学评价的类型比拟多，有诊断性评价、形成性评价、总结性怦价等等，各类评价的目的清楚，主要是诊断学生和教师在学习和教学中的困难和问题，通过分析尽快帮忙他们解决困
7、难和问题;通过对教学事实的了解，让师生熟悉到自己的优点和缺乏，目的在于发扬优点，克制缺点;各类教学评价的另一个目的是指导教学的正确方向，用现代教学评价制约教学方向;它的最重要的目的是通过对教学事实的描述，进展全方位的教学价值推断，即推断出这节课的学问价值，智力价值和训练价值。在学习之后，使我不再简洁的对我的学生进展评价，而是绽开丰富多彩的评价，学生们上课热忱更高涨了，通过学习，给我的课堂注入了新奇的活力。在学习中遇到困惑的问题，我就像我们学员的群中的朋友请教，我熟悉了不少新的同行，不但沟通课程内容，也沟通教学过程中的困惑，这次培训，给我们绽开沟通搭建了一个很好的平台。 通过这种形式的培训，大家
8、在小组沟通中，相互学习，相互帮忙，在和谐而热闹的气氛中欢乐的学习，能够真正的学到学问与方法。其次，通过这些培训，我学到了更多新的方法和策略。自己也在一步一个脚印，如饥似渴地吸取着丰富的教学资源。这里的每一节内容都让我感觉是全新，更是无价的，由于它的确是一笔财宝，为自己的训练教学进展始终供应着坚实的学问保障。 在学习期间，我深深地感到了培训对传统训练观念的冲击。这个冲击来自于教法、学法两个方面。本以为只是学习制作教学的课件，等真正学习起来，才发觉并非如此简洁。应当说，这次活动是在更新训练观念，发挥学生的学习主体地位，培训适应将来训练的合格训练者。特殊是随着信息时代的飞速进展，传统的训练已经跟不上
9、社会的进展，如何使训练、训练者具有时代性，具有创新性，已是一个迫在眉睫的大事。此次学习就给我们上了一堂观念更新课。我在学习中留意到，要到达素养训练的目的，必需要有新的思想。网络课程为我们信息技术教师供应了很好的理论学习学问，我们通过学习，更深入的了解了什么是讨论型学习，而且讨论性学习也是特别适合本学科的。 要想成为创新型教师，我们必需从这次培训中把学到的教学方式和教学理念在实际训练教学工作中运用于课堂中，用方法技术转变我们的教学方法以及学生的学习方法，还可以将教室的空间范围扩展到社会。通过运用技术改善教学效果，利用技术的力气发挥学生的制造性、鼓舞小组合作、增加学生的参加性，为我们的课堂教学带来
10、新的变化。让学生体会“学问来源于生活”，“学问效劳于生活”。 总之，这次“携手助学培训”活动是一次内容特别充实，形式特别新奇而又具启发性，效率特别高，效果特别突出的一次培训对我的帮忙真是太大了，转变了我的观念，我将自己的学到的学问运用到自己的教学工作中，无论是教学策略还是对学生的评价，都感觉自己的课堂焕发出新的活力，学生更加喜爱上信息技术课了，我特别的快乐。通过这次培训，使我受益匪浅，使我的业务水平有了很大的提高!教学理念也有了很大的转变，对我成为讨论型创新型教师加足了马力。通过学习，我对这个平台也越来越喜爱，在“教师共享天地”有着丰富的资源，让我有种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的感觉。
11、在论坛，可以和全国各地的教师们进展沟通，感觉自己像是参加了一个大家庭，特别好。培训完毕了，可是我想登录“携手助学”将成为我的一种习惯，在这里学习，收获。 3.培训心得体会怎么写【汇编版】 首先，在这培训期间熟悉了许多同行的朋友，和训练专家，从和他们的交谈中我学到许多的新的理念和训练的方法，从中受益匪浅，让我知道作为一个中职的教师的肩负重任和责任，也知道了今后该往什么方一直训练我的学生，让我们的学生成为一个合格的中职生。 其二，培训期间，培训一共是分成几大模块来进展的学习，专业教学力量模块、专业核心力量模块、专业选修模块，在这几大模块的学习中，扩展了我的视野和学问体系，让我对我的工作更加的布满信
12、念和激情，在这四个模块培训中印象特殊深的是第一模块（专业教学力量模块）的学习，从这个模块的学习中深入的了解到中职专业课程的详细该怎去开设，也知道对中职学校的课程的开设，要依据企业和市场的调研，来确定我们需要培育什么样的人才，来确定对不同专业课程的开设，才能满意企业和市场的需求，这对我们学生的进展都是至关重要的，也是必不行少的一项工作，也只有这样才能跟上市场的需求，才能与时俱进，走在时代的前端。 其三，在专业核心力量模块学习中，感觉时间过的很快很紧，在这个模块的学习中我过的很辛苦，但我也苦中有乐，此模块的学习给我的感觉是这四个模块学习中竞争最剧烈，全部的学员直接你追我赶，组员之间相互协同和协作来完成此模块的学习，通过此模块的学习，增加了我的专业学问和专业实践的力量。 总之，通过这次学习，我明白了：信息时代的教师，不仅是训练者，而且是终身学习和学习型社会中的学习者。只有通过学习，才能不断地更新自己的训练教学观念，跟上时代的步伐，否则就会被学校和社会淘汰，活到老学到老是我们的责任和义务，作为中职学校一位一般教师，我盼望我们全部的教师都能这样去做，彼此之间相互学习、相互竞争、相互提高自己的专业学问水平和专业实践力量，大家一起来把我们的职业训练提高一个台阶。
