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1、美术教学计划2013 2014学年度第 一 学期 五 年级 第 九 册执教人： 吴利萍 徐芳 2013年 8月订 全册教材分析学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己
2、的思想和感情。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久
3、兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 课次、(单元)课时教学时间教育、教学要求教学重点、难点1、肖像艺术2课时第一周9月2日-9月6日初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。应会：能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。认识艺术的多样化，培养欣赏多元文化的能力。通过欣赏艺术作品中的人物（例如白求恩），学习人物精神，适时渗透国际主义教育。重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法，在教师的传授、引导下
4、，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。难点：对作品内涵的认识和理解。教师可用对比的方法引导学生学习。 2、画人像2课时第二周9月9日-9月13日通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。引导学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现能力。重点：了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面人物的方法。 难点：如何用线表现人物的不同特点。 3、绘画中的透视现象2课时第三周9月16日-9月20日通过实地观察和分析，学生认识到近大
5、远小的透视现象，理解视平线、消失点在透视现象中的作用。通过学习，学生能初步了解透视现象及基本规律，并能运用这些规律表现身边的景物。 通过教学活动，提高学生的观察能力和分析能力，感受透视效果给画面带来的美感。重点：通过观察、分析和讲解，学生能初步了解景物近大远小的透视现象及相关知识。难点：如何运用所学的透视知识表现身边的景物。4、美术中的比例知识2课时第四周9月23日-9月27日通过本课学习，学生能够初步认识、了解比例知识，知道黄金比例，能够有意识地发现生活中的比例。通过学习，学生会测量出黄金分割点，并运用比例知识对简单的物品进行分析，从而学习运用比例美化生活的方法。通过学习，学生认识到美术与科
6、学的联系。培养学生严谨的学习态度。重点：认识黄金比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析、欣赏物品。难点：运用比例知识分析作品，创作具有比例美感的花瓶。5、偶戏2课时第六周10月8日-10月11日欣赏不同表演形态的偶戏，了解有关偶戏的文化以及发展，了解偶人的造型特点及表演特色。能根据自己喜欢的故事，选择不同材料制作布袋偶，并合作表演。通过相互交流学习资料和对传统偶戏的欣赏，学生能够初步了解偶戏的发展历史和表演特色，以及偶人的设计特点和造型方法，从而体验民族传统艺术的魅力。通过生动有趣的教学活动，培养学生的组织能力和团结协作精神，以及动手能力和创造力。重点：通过了解有关偶戏的文化，加深对民
7、族传统艺术的了解。尝试用不同材料制作偶人。难点：材料的巧用，让制作的偶人动起来。6、提线纸偶2课时第七周10月14日-10月18日了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。训练学生设计意识和动手操作能力，培养学生合作能力。重点：了解提线纸偶的形式美感，掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。难点：形象设计和提线的连接、调节方法。7、动物的脸2课时第八周10月14日-10月18日解艺术家的作品怎样来源于生活又高于生活，认识中国画表现的特殊效果。能用国画的表现方法，大胆地对动物的脸部特征进行创作；能较熟练地掌握用笔方法、控制墨色；能将动物的脸
8、进行夸张、再现；能够自主探索绘画新方法。通过自主学习，培养学生自主探究的精神，加深学生对中国传统绘画的热爱之情。培养学生形成人与动物、人与自然和谐、平等发展的意识。重点：通过欣赏画家的作品，了解国画艺术表现的方法及魅力。学习用国画形式大胆地对动物的脸部进行表现。难点：在创作中如何抓住动物特征以及对水墨的控制。8、有趣的汉字1课时第九周10月21日-10月25日通过收集资料、欣赏评述、讨论交流，初步了解汉字的起源、演变过程及特点，它是我们祖先留给我们的宝贵财富。能大胆地运用中国画的作画工具和方法，表现生动、有趣的汉字形象。通过对中国汉字文化的学习，了解汉字是我们祖先的伟大创造。在感受汉字音、形、
9、义美的同时，激发对祖国文字的热爱之情，感受中华文化的博大精深。培养学生关注生活、热爱生活的好习惯，引导他们在情感体验中提高观察力、想像力和创造力。重点：通过交流、欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，了解汉字的演化过程，感受中华文化的博大精深。体验用水墨画的形式表现汉字的特点。难点：如何根据汉字的形体特点，展开联想，大胆地进行创作，画出新颖、有趣的作品来。9、飞天2课时第十周10月28日-11月1日通过本课学习，了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。参考传统的飞天形象，创作一幅飞天作品。感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民
10、族传统文化的情感及民族自豪感。引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作能力和探究意识。通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。重点：了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。难点：如何运用线表现飞天的形象。10、色彩的色相2课时第十一周11月4日-11月8日了解色彩中的色相知识，体会色彩的美。利用色彩的色相知识进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。在学习和探究过程中，感受色彩中不同色相的美感，培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。重点：了解色彩的色相知识。难点：如何更好地运用色相知识进行创作。11、色彩的明度1课时第十二周11月11日-11月15日学生能够识别基本颜色的
11、明度变化。能用水粉工具及明度变化表现一幅作品。培养学生自主探究意识，进一步激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力。重点：感受色彩的明度变化，体验色彩的美感。 难点：用水粉或其他美术用具表现一张明度变化的美术作品。 12、人物与环境2课时第十三周11月18日-11月22日了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。能根据人物动态变化想象活动内容，添加适当环境。了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，培养学生观察生活和表现生活的能力。重点：连环画的特点及其创作方法。难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。13、光盘架的设计2课时第十四周11月25日-11月29日利用可能寻找到
12、的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计制作出一个具有实用性与创造性的光盘架。了解设计的知识，学习设计的方法，培养善于发现的意识，提高手工制作的能力。体会设计与生活的关系，培养良好的生活习惯与学习习惯，在设计制作中感受创造的乐趣。重点：光盘架设计要点：实用性，要承受光盘的重量，并且要方便存取；艺术性，怎样才能设计出美观新颖的光盘架，可采取象形式与构成式等。难点：掌握材料的特性，创造性地运用材料。有些材料易折、易弯、易剪，有些材料可以利用它的自然形状。14、杯子的设计2课时第十五周12月2日-12月6日了解爬升玩具的制作方法。进行爬升玩具的创作和设计。感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，
13、提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。重点：学习爬升玩具的创作、设计。难点：作品的新颖，制作的精美、实用。 15、有人脸的器物2课时第十六周12月9日-12月13日简单了解彩墨画是绘画形式之一，初步认识中国画，了解绘画用具。在游戏中感受，进行简单彩墨画笔法的基本练习。通过教学使学生了解彩墨画的特点，感受彩墨画的乐趣，在彩墨游戏中发现偶然现象和意外效果，激发学生热爱民间艺术的情感。重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。 难点：笔上水分的多少与不同的变化。16、唱起来跳起来2课时第十七周12月16日-12月20日通过本课学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界。认识设
14、计的基本知识，即造型、色彩、材质、功能等。能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识（冷暖色、对比、协调等）进行描述，并发表自己的看法。通过学习身边的设计艺术一课，让学生认识到美妙的多彩世界来自人们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美丽、更精彩，只有怀着一颗热爱生活的心，才能体会生活的美好、生活的乐趣，才会有好的设计。每一个人都应该有意识地去设计身边的物品，只有善于观察、思考、想象才会有好的设计。重点：让学生认识到“我们的身边充满了设计”。学生能够从物品的造型、色彩、材质、功能上描述并以个人的观点进行描述。能将本课所学习的设计知识（意识）运用到生活中。难点：提高学生的设计意识，能将
15、实用功能与造型色彩有意识地结合。17、电脑美术有趣的人脸1课时第十八周12月23日-12月27日让学生认识电脑美术的特点，感受电脑美术独特的魅力。重点：让学生认识和理解电脑美术既是一种独特的美术创作方法，又是帮助我们学习美术的助手。难点：电脑美术创作方法和思路与一般创作形式的差异。18、献出你的爱心2课时第十九周12月30日-1月3日简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。重点:初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。难点:鞋子的创意及不同材料的选择与利用
