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1、 上海师范大学学科教育研究所所长 谢利民谢利民 教授教授 博士生导师博士生导师全国课程论专业委员会常务理事全国教学论专业委员会常委理事全国物理教学专业委员会理事上海市中小学课程改革专家咨询委员会委员 卓越教师素养卓越教师素养与与 专业成长专业成长 上海师范大学上海师范大学 学科教育研究所学科教育研究所 谢谢 利利 民民 一一. . 课程改革过程中课程改革过程中 关注教师专业发展的必然性关注教师专业发展的必然性1. 1. “ “树立以提高质量为核心的教育发展观，树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育注重教育内涵发展内涵发展，鼓励学校，鼓励学校办出特色、办出特色、办出水平办出水平，出名师、育英
2、才，出名师、育英才。” ” （国家（国家20202020中长期教育改革与发展规划纲要中长期教育改革与发展规划纲要）2. 2. （1 1）学校领导与管理能力和水平）学校领导与管理能力和水平 （2 2）学校教师队伍的整体素质）学校教师队伍的整体素质 （3 3）学校课程与教学改革）学校课程与教学改革3. 3. 教师是关键教师是关键，课堂是焦点课堂是焦点；二二. . 优秀教师专业素质的提升优秀教师专业素质的提升1. 1.教师的教师的专业知识构成专业知识构成本体性知识（教学活动实体内容）本体性知识（教学活动实体内容）条件性知识（教学活动理论支撑）条件性知识（教学活动理论支撑）实践性知识（对教学实践性指导
3、）实践性知识（对教学实践性指导） 教师知识的教师知识的广博性广博性、深刻性、深刻性、系统性系统性与与个性化个性化。2 2、教师的专业技能、教师的专业技能 教学教学基本技能基本技能与与教学艺术，教学艺术，驾驭现代驾驭现代信息信息技术技术能力能力, ,人际关系与沟通表达人际关系与沟通表达能力，能力，问题解问题解决与行动研究决与行动研究能力，批判能力，批判反思与自我发展反思与自我发展能力。能力。3 3、教师的教师的专业情意专业情意 专业理想专业理想、专业情操、专业情操、专业性向专业性向三、现代教育与教学理念树立三、现代教育与教学理念树立1. 1.“ “以学生发展为本以学生发展为本” ”理念的内涵理念
4、的内涵2.2.尊重学生的尊重学生的差异差异，尊重学生的，尊重学生的人格人格， 尊重学生的尊重学生的选择权利选择权利。3.3.培养浓厚的培养浓厚的学习兴趣学习兴趣 指导养成良好的指导养成良好的学习习惯与学习方式学习习惯与学习方式 帮助树立强烈的帮助树立强烈的自信心自信心4. 4.由由“ “关注学生所学习的知识关注学生所学习的知识” ” 转向转向“ “关注学习知识的学生关注学习知识的学生” ”， 体现的是体现的是教学终极目标教学终极目标的变化的变化。 四、校本研修有效形式的探索四、校本研修有效形式的探索同专家和理论的同专家和理论的“ “对话对话” ”专业引领专业引领沟通理论与实践的桥梁沟通理论与实
5、践的桥梁案例研究案例研究运用自己的第一手资料运用自己的第一手资料实证研究实证研究促进教师成长的催化剂促进教师成长的催化剂实践反思实践反思“专家引领专家引领, ,名师示范名师示范, ,同伴互助同伴互助, ,自我反思自我反思”的校本研修和教师成长发展方式的校本研修和教师成长发展方式“分类指导分类指导与与分层推进分层推进”的的基本策略基本策略1. 1.“问题解决问题解决”为核心的教学研究为核心的教学研究中心：学科教学改革和课堂教学质量，中心：学科教学改革和课堂教学质量， 目标：提高课堂教学的有效性。目标：提高课堂教学的有效性。 经验型教师经验型教师 研究型与学者型教师研究型与学者型教师教学的教学的“
6、问题问题”是出发点是出发点，研修的，研修的目的是目的是解决问题解决问题；“问题解决过程问题解决过程”是校本研修是校本研修活动的活动的整体性基本思路整体性基本思路： 发现问题发现问题 提出问题提出问题 分析问题分析问题 研究问题研究问题 解决问题解决问题 2. 2. 精研课程与教材精研课程与教材 教材的知识教材的知识 激活激活知识知识 教师教师知知 知识知识活化活化 识识内内化化 教师的知识教师的知识教师知识的基本特征教师知识的基本特征 观察观察生活生活 体验体验生活生活 提炼提炼生活生活 注意在实践过程中自注意在实践过程中自身与他人身与他人经验经验的不断的不断总结与提升总结与提升，注意教注意教
7、学学案例案例的的提炼与加工提炼与加工 3. 教研组功能与作用的发挥教研组功能与作用的发挥教研组是学校学科教研组是学校学科教师成长与发展、学教师成长与发展、学科教学质量提高科教学质量提高的重要阵地。的重要阵地。教研组长的责任教研组长的责任（理念、视野、组织、（理念、视野、组织、设计、引领）。设计、引领）。精研教材精研教材，“ “磨课磨人磨课磨人” ”，培植课堂，培植课堂，形成特色形成特色，培养名师。，培养名师。学科教师梯队学科教师梯队建设建设, , 学科学科群体特色与优群体特色与优势势.通讯：谢利民通讯：谢利民 上海市桂林路上海市桂林路100100号上海师大教育学院号上海师大教育学院 （200234200234）0216432309402164323094（办）（办） 1381892872013818928720
