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1、 托班汽车嘟嘟教案 活动目标： 1、熟悉不同车子的功能。 2、在抢答过程中学习快速回答下列问题。 活动预备：各种车的图片、投影仪 活动过程： 一、 用一问一答的形式，引出课题。 “叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?” “嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀?” “突突突，突突突，这是什么车呀?” “滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀?” “叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀?” 大公路上的车子可真多呀，今日教师也带来了许多车，你们都熟悉它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机) 二、 用猜谜的形式稳固对车的熟悉。 刚刚，小朋友说了许多许多
2、的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜嬉戏，请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比，谁抢答的速度快。 (1) 你只要上车，告知开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车) (2) 着火了肯定需要它的帮忙。(消防车) (3) 抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。(警车) (4) 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。(挖土机) (5) 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车) (6) 有人生病了，护士就会开着它。(抢救车) (7) 前面的路小朋友不能走，请谁来帮助呢?(压路机) (8) 公路上叮咚叮咚响，喷出很多水花来。(洒水车) 三、 回忆自己见过的
3、车。 请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、公路上、书上、电视里) 四、 总结：各种各样的车给我们的生活带来了很多便利，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢?下次，教师带你们去参观一下，行吗? 托班汽车嘟嘟教案2 主题目标: 帮忙幼儿乐观主动地从四周环境及生活中猎取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的形状、种类、用途等。鼓舞幼儿愿意用语言与同伴沟通信息。在嬉戏中让幼儿猎取关于乘车安全、交通信号等相关阅历。 活动一：亲子制作各种各样的汽车 活动目标： 1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在教师的指导下制作各种各样的汽车。 2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。
4、 3、让幼儿树立初步的环保意识。 活动预备： 1、发放相关建议书，指导家长搜集哪些废旧材料。 2、收集相关手工制作材料。 3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。 活动过程： 一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。 二、供应范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。 三、教师作适当讲解。 四、家长和孩子共同制作。 教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。 五、展现作品。 将幼儿向同伴、教师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。 六、教师小结 使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。训练幼儿平常不要任凭丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。 托班汽车嘟嘟教案3 活动目标： 1
5、、尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子，感知汽车轮子的重要性。 2、体验愿意帮忙小动物参与联欢会的乐观情感。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、依据颜色进展大胆合理的想象。 重点难点： 尝试运用添加圆和线的方式表现出汽车的轮子 活动预备： 各种外形的汽车车身，固体胶，水彩笔、PPT 活动过程： 一、森林里要开联欢会 (环节意图：通过简短的故事让孩子们进入嬉戏情境，引出汽车和联欢会的主题，激起孩子们的兴趣) 1、新的一年就要到了，狮子大王邀请全部的小动物都要去参与新年联欢会。每一个小动物还要预备一个拿手的节目来表演呢!看，这是谁?(大象伯伯) 2、他在忙着做预备呢，他要让全部的小动
6、物都坐上他那美丽的汽车去参与联欢会。 小结：开着汽车去参与联欢会，一会儿就到了，可以让大家更省力更时间。 过渡语：看看，大象伯伯预备了一辆什么车呀? 二、一起参与联欢会 (环节意图：在嬉戏情景中进展探究示范轮子和车窗的绘画表现方法，通过幼儿个体的操作积存阅历，并体验帮忙他人的情感) (一)帮大象伯伯修车 1、这辆车能开动吗?为什么?(没有轮子，车子开不了) 2、那谁来帮忙大象伯伯把车轮装上去呢?请个别幼儿示范。 小结：车子两边的轮子一样大小才能在路上开起来。 3、现在车子能开动了吗? 追问：车子上还缺什么呀?教师示范：运用儿歌帮助让孩子感知用线组成方形的车窗。 小结：有了车窗、车灯，小汽车修完
7、整了，可以带小动物们上路了。 4、你们猜猜哪些小动物已经来了? 5、教师逐一出示几个特征不同的小动物长耳朵的小兔，头上有王字的老虎、有胡子的小猫、黑眼圈的熊猫并逐一贴入到车窗之中去。 小结：大象伯伯的汽车真好，让小动物可以很快地到联欢会去。 (二)大家一起来修车 1、可是，一辆车坐不了那么多的小动物，这可怎么办呀?森林里的联欢会立刻要开头了。 2、大象伯伯请小朋友们帮助，把每一辆汽车身上缺掉的东西全添好，再让小动物们坐上去好吗? 3、幼儿为各种外形不同的车的车身添加轮子和窗户， 重点指导： (1)观看幼儿绘画前是否摆正车的位置? (2)画圆的位置，大小是否一样? (3)用线条表现车窗的状况? (三)小汽车去联欢会 1、小动物上车了，汽车开动了，嘟嘟，汽车现在开到哪里了? 请幼儿自己添加情景：汽车开到小河边汽车开到 2、我请哪个动物上了车? 将作品展现，鼓舞幼儿相互沟通。 小结：有了这些汽车，每一个动物都参与了新年联欢会，感谢你们! 小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。
