《年度幼师个人总结2023年参考(八篇).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年度幼师个人总结2023年参考(八篇).doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 年度幼师个人总结2022年参考（八篇）”查看。 年度幼师个人总结参考1 紧急而又劳碌的一学期马上完毕了。一学期以来，我尽心尽责，在工作中不断实践、总结、（反思），力求做到最好。使孩子们在各个方面得到不同程度的提高，孩子们的转变，也让我赢得了家长的赞同，同时，也使孩子和我之间的感情日益深厚，观察孩子们的成长和变化，我感到了莫大的欢乐和幸福。有孩子问我：“孔孔，你做教师有什么感想啊?”我微笑者答复：“我有三种感受：幸福感、满意感、还有成就感” 一、工作实绩 作为（毕业）班的教师，我自知自己比别人更多了一份责任和使命!我觉得他们的表现就代表了我的形象，所以我盼望我的孩子们出去各个都是棒棒的：身体棒
2、棒;学习棒棒;EQ、IQ都棒棒。所以在平常我更注意对他们细节的教育“细节打算着成败”“细节也成就着精彩”同样“细节之处见真情”。 1、幼儿取得的成绩 一日生活中，我注意对孩子生活卫生习惯的培育，使孩子做到多喝水、勤洗手、不吃手指头、不用脏手揉眼睛等的好习惯，同时也培育孩子良好的进餐习惯：不挑食、不说话、做到“碗里、桌上、地上”都洁净的好习惯。每天坚持熬炼身体，知道热了休息、脱衣服;冷了增加衣服，从而使我们的孩子生病率低，出勤率高。 在教育教学活动中，我注意对孩子倾听力量、语言表达力量以及积极主动参加活动等力量的培育。我擅长观看孩子们的细节变化，专心、急躁的对待每一个孩子，让他们都能在轻松、自主
3、、开心的气氛中学习成长，使他们得到更好的进展。因此，我们班的孩子自理力量都比拟强，而且有仆人翁意识，知道关怀别人，学会了谦让同伴等等，有自己的思想和共性。 （围棋）是我园的特色，孩子们从有兴趣到通过自己不断的努力和学习取得了：一段幼儿2名、三级幼儿6名、二级幼儿3名等等，同时我们班的孩子（兴趣（爱好）广泛，有的喜爱画画，还参与了绘画竞赛和考级，并活动了很好的成绩，在“将来之星”幼儿特长生活动中，我们班有1名幼儿一等奖、1名幼儿二等奖、2名幼儿三等奖，孩子们的成长和进步给了我更大的干劲和士气。 2、我的努力和成绩 俗话说：“要给孩子一杯水，教师自己必需要有活流水。”于是我也连续不断的充电学习，不
4、断的提升自己，在自己的努力下，我也取得了肯定的成绩：08年我获得x市“教学能手”的市级荣誉称号;参与钟楼区清潭片骨干教师讲座活动;参与片公开课活动，同时我的论文让主题活动成为幼儿交往的平台获得江苏省幼儿教育学会三等奖;同时也获得“将来之星”优秀特长生学前组指导员奖。同时在庆祝“六一”系列活动中，我领衔的“小小画笔绘出盼望”的动静展现活动，受到了家长和孩子的宠爱，以及家长的全都好评。 二、存在的问题 担当研学组长以来，我始终都觉得自己“心有余，而力缺乏”，由于自己对美术专业学问的缺乏和不了解，让我在组织活动中总是不能够自信。所以研学组在形成策略中比拟的难，总觉得自己拎不到那个水平，还是需要跟进一
5、步的学习和深入的了解，才能把本组的活动开展的更加丰富，让组员们每次活动下来都能得到收获和成长! 三、今后的进展方向 通过现在参与x市幼儿园骨干教师的培训学习，让我更加清楚和明确了自己的目标：明年评高级教师职称，同时也要努力向更高的抱负迈进! 年度幼师个人总结参考2 本学期在上学期培育的根底上，主要从培育幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清晰地进展语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进展了着重培育，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。现将本学期的（工作总结）如下： 一、培育幼儿全面进展 培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进展了着重培育。在
6、集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决（方法）。在（社会实践）活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了拥抱春天的活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴共享美食、共享欢乐的积极情感，感受大自然变化。 二、做好家长沟通工作 为了幼儿的全面进展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同协作、相互促进的良好气氛，做好家长工作是我们始终特别重视的。抓住家长来园的各种时机与家长们沟通。通过沟通家长们关怀关注的各种问题，使我们理解了家长们的辛苦与不易，家长们也更加理
7、解支持我们的工作。通过小任务的形式与家进步行沟通。 我们每天将教育教学活动内容写在周规划表上，使家长们清晰的知道幼儿的每日教学内容。同时我们留一些小任务，比方：请爸爸妈妈听幼儿演（唱歌）曲、和孩子一起做嬉戏等形式，帮忙促进幼儿稳固所学内容，完毕后请家长观赏幼儿作品。家长通过帮忙幼儿完成这些小任务了解了我们的日常工作和自己孩子的把握水平，又增进了与孩子们之间的感情。 三、全方面评价幼儿 依据每位幼儿的特点、水平填写幼儿成长评估体系。幼儿成长评估体系特别的科学、系统，从各个方面评价幼儿。我们除了仔细的填写，还将家长的填写的内容准时的进展反应，使孩子们在轻松愉悦的气氛中清晰的熟悉到自己的缺乏，引导孩
8、子们为以后改良缺乏，而不断努力。利用好幼儿园网站这个沟通的平台，用现代化的技术搭起家园共育的桥梁。准时的把我们的活动安排、班级新闻介绍给家长，并把孩子们在园的活动拍成照片进展上传，让家长直观的了解孩子们在园的生活、活动状况。 孩子们的成长与进步，欢快与安康以及家长的认可是对我们工作的一种支持和确定，更是使我们做好各方面工作不断向前迈进的动力，在下学期的工作中我们将让班级工作更加的细致、严谨，使孩子们在各方面获得更大的进步与有提高! 年度幼师个人总结参考3 转瞬间一个学期的工作就要完毕了，回忆这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点提高都倾注了我们教师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和
9、协作。看着孩子们一张张活泼、得意的笑脸，我觉得自我的付出并没有白费，此刻我就对本学期的（个人工作总结）如下。 思想方面 进取参与园里组织的各项活动。喜爱团体、团结同事、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项（规章制度），不迟到、早退。进取响应工会号召，并参加各项活动。我始终遵循人民教师的职业道德要求，不断提高自我的职业素养。 生活方面 在日常活动中，我们注意幼儿各方面良好习惯的培育。我们提倡自我的事情自我做，大局部幼儿起床后都能主动学着折被子，本领强的孩子还能主动去帮助别人。在孩子们进餐时大局部幼儿都能够不挑食，吃完自我的饭菜。 在体育活动中，幼儿明白热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝
10、点水，会在树阴下玩耍。孩子们的自我爱护意识有所增加，能够躲避一些危急，不做危急的动作，但在说话的习惯方面还不够好，声音比拟响不留意爱护嗓子。 工作方面 在日常的工作中，我能仔细的完成各项（工作规划），仔细对待每一天的半日活动，有预备的组织丰富趣味的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。 在每一次的教学活动中，我们鼓舞让每位孩子都举手回答下列问题，当教师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时我们会给孩子一个鼓舞的眼光，有的孩子就能英勇的举起小手。 同时我还不断地学习理论学问，查看幼教方面的书籍，观看优质的榜样课，向优秀的同
11、事学习，不断地弥补自我的短处，努力提升自我的教学水准。 学习方面 我班幼儿在学习方面把握的学问还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣，能初步把握各种绘画工具的使用方法，并且大局部幼儿能够使用多种工具进展绘画。这极大的提高了孩子的制造力和动手本领。 语言方面，我班幼儿喜爱看书，听（故事），还能正确书写一到十等简洁数字，大局部幼儿明白进教室不能打搅别人，要脚步轻轻、说话轻轻、关门轻轻。幼儿们明白要一心一意地玩一个嬉戏，没有胜利不能任凭换别的嬉戏，并且能发表自我的看法和向大家展现自我的成果。经过系列性的主题活动，我们的孩子主动探究的本领也得到了进一步的提高。 嬉戏方面 在我们的日常嬉戏中，
12、孩子们能够将自我的生活（阅历）很好的融入嬉戏中，会自我制作一些嬉戏中的道具，比方买卖时消失的货币，小猪的帽子等等。 在嬉戏中我们的幼儿能遵守自我制订的嬉戏规章，情愿与别人共享玩具，他们学会了与人合作，孩子们从嬉戏中发觉了团体活动的乐趣，幼儿的交往本领有了明显的提高。但关怀团体和关怀同伴的意识还需要增加。 家长工作方面 家长工作也是我们教育的一个重要局部。为了让家长更了解我们的工作，我们经过多种形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习情景，比方：早晚家长接送孩子时，家长入园参观日等。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园、我们班学习，生活。 做一名优秀的幼儿教师是我最大的心愿，在今后的工作中，我将
13、以更大的热忱来做好这个太阳底下最光芒的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的气氛，让每个孩子都能够安康欢快的.成长! 年度幼师个人总结参考4 漫长的的教育史告知我们：古今中外，善育才者，无不首重德育，幼儿园大班德育工作总结。能成才者，无不德领先。任何统治阶级在教育工作中，都总是把德育工作放在首位。我国重视德育教育，更是有着悠久的历史。早在春秋时期，孔子对学生的教育就是首重道德的。幼儿园德育工作“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。详细途径有 一、在日常生活中渗透德育。 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的
14、各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和教师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们转变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并愿意和同伴共享自己的玩具。 二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的仆人。 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要转变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，
15、激活制造精神，注意培育幼儿探究性讨论、终身进展的力量，使幼儿在活动中学会做人与处世。如在幼儿嬉戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。在活动中幼儿成为活动的仆人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。 三、在主题活动中深化德育教育。 在我班开展的主题活动“我是中国人”中，幼儿们通过了解中国传统的节日，如：（国庆节）等节日的来由以及风俗，学会了敬重教师、关爱老人、喜爱祖国的良好品德。主题为“我是大班小朋友”的活动中，通过故事、嬉戏、叙述等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、相互帮忙、共同嬉戏、不挣不抢、不打人，关爱幼小伙伴。还组织了大带小的活动，在大带小的过程中，孩子们的交往力量得到了培育，班级的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹，学会了谦让。同时幼儿还能积极参加各项活动，做事有始有终，有肯定的坚持性。 四、做好家
