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1、2023小学语文培训心得体会小学语文培训心得体会范文集合10篇当我们对人生或者事物有了新的思索时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是办公室王秘书为大家整理的小学语文培训心得体会10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学语文培训心得体会 篇12023年3月1日至3月2日，西双版纳州教化局组织召开了为期1天半的小学语文部编教材培训会，全州一年级语文老师与各县市语文教研员参加了此次培训。本次培训，有幸请到大理州教科所副所长李志云老师，一个小学语文省级特级老师对小学语文部编教材的解读、自身对小学语文素养的诠释、融合多年珍
2、贵阅历的讲座，以及允景洪小学张丽校长执教的一年级下册识字教学?古对今?亲情授课中所展示出语文老师的个人魅力，都让参训老师们心潮澎湃、受益匪浅。3月1日上午，是李志云老师传达“部编版语文教科书总主编：温儒敏的讲话精神，该教材的总体特色是：(一)体现核心价值观，“整体规划，有机渗透。(二)对教学弊病起纠偏作用。让语文课往课外阅读延长，往学生的语文生活延长。“教读、“自读、“课外导读三位一体。(三)加强编写的科学性。(四)体现时代性。新课文约占40%。一.部编教材内容上的调整部编小学语文教材的内容进行了调整，比人教版教科书更丰富有效。选文“守正，“时文削减，传统文化篇目增加。12册古诗文124篇，占
3、30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。革命传统教化篇目加大，小学语文选文40篇。二.重视语文核心素养，重建语文学问体系(一)是老师教学用书的改编。教化部的编写专家们不仅对部编教材进行了改革，同时对老师教学用书也细心设计、专心良苦，涉及到各个环节，尤其是授课思路与作业练习的训练值得老师们仔细参考。提示老师们备课肯定要熟读文本、熟读老师教学用书。(二)从中年级起先，每个单元的导语有所改编。(三)每一课的思索题和拓展题都是细心设计的，要让学生得到充分训练。(四)综合性学习、写作、名著选读等也是充分训练学生语文素养的良好途径。三.课时上的调整一年级上册语文总课时数由41
4、课调到32课，汉语拼音由13课调整为8课，识字课由8课调整为10课，课文由20篇调整为14篇。培训理论比拟多，这里我就不再一一排列，但要把理论结合实际显得更重要。我在学习中犹如沐浴着春风，同时也在低眉反思，下面谈谈自己的一些理解与感悟，有不到之处还望同仁们、挚友们指责、指正!感悟一：拼音教学重在读1. 汉语拼音教学不须要对一年级的孩子讲深邃的语法学问，关键是让学生找准正确的发音位。强调带调拼读，选用本音拼读法(干脆读，效果更好);一次带调读;缓读法(看口形听声，把发声放慢，让学生明白声音是怎样拼合而成的);让学生多读，次数自由驾驭，多留意差生。2.充分利用插图，看图示意找信息，找出与本次要学习
5、的几种字母或拼音，不用去瞎编故事，而将教学重心偏移，选择简化、不折腾的方法最好。感悟二：识字课教学重在读和写1.学生读文，自由评议，有个初步感知。2.老师范读尤为重要，要一字一字地读，让学生感知语感，节奏缓慢，声韵调读准，同时要留意人物对话的语速与语调。3.引导学生学习书写至关重要，可以先较好笔画，将字的占格、分布、方向、对称用线条画出来，培育学生视察实力和书写爱好。当然，老师的范写也尤为关键，假设老师能提笔就写，瞬间寥寥几笔就能在黑板上书写下每一笔、每一画，留下一个正规的楷书大字，那带给学生的视觉与学习效果是无与伦比的。这就须要语文老师私下练就自己的硬笔书法，钢笔字、毛笔字笔画的逐一标准，不
6、花点时间与苦功是不能达成的。看来，学生时代我对书法没有爱好是大错特错的，幸好领悟过来还不算为时太晚矣。4.握笔姿态与书写姿态也不容小觑。详细的方法可以借鉴百度去查看查看。感悟三：课文教学重在读1.利用课文插图简洁导入，如：一年级下册?5.小公鸡和小鸭子?一文，只需简洁区分小公鸡和小鸭子是怎么看出来的就行，无需拓展。2.驾驭提问技巧，问题设计要反复斟酌，避开废话。3.少用齐读，多用范读、领读、自读，依据目的来选择各种读法。让学生从读中感知语言魅力，领悟课文要领。4.结合课文练习，选择朗读，合理支配教学时间。感悟四：课堂上感性阅历越丰富，理解就越深刻1.学生对于语文的爱好，非一日之功就能塑成，须要
7、语文老师在课堂上下通过个人文学魅力的引领，课堂教学的风采，课后作业的合理训练，聚沙成塔而成。2.随文理解词语，最简洁、最懒得的方法是找工具书，让学生干脆读意思，放到文中想一想即可，长此以往，必将造就学生不动脑干脆查工具书的惰性。假设是通过插图谆谆教导地设计问题，让学生充分理解、造句，那今后遇到随文理解词语便不再是学生的难题，也就是春风化雨般润泽了学生的心田。3.语感获得将影响学生今后对语文的干脆爱好，故而老师的范读显得抛砖引玉般重要。那么，我们个人的朗读是否标准是否抑扬顿挫是否能打动学生的心灵我一想到此，也实感汗颜：自己有多久没有练习一般话的朗读根本功了，有时即使要在课堂上范读，但也没有到达每
8、句细致练习、逐一标准的要求。那么，我们在提升课堂效果的今日，更要留意先修炼自己的各项根本功了，给同仁们、挚友们提个醒。正如中国诺贝尔文学奖获得者、闻名文学家莫言在?我们的语文教化很虚伪?一文中谈到的：“一个人假设不能在青少年时期获得一种对语言的感觉，只怕一辈子都很难写出美丽的文章。小学语文培训心得体会 篇2这次有幸参与了由老师进修学校组织的为期四天的“小学语文古诗词教学为主题的32学时培训。倾听了z、z、z和z老师的关于如何更好地进行古诗语教学的讲座及z、z、z、z、z五位老师的精彩课堂，受益匪浅。古诗词是我国绚丽传统文化之一。它们大都具有语言美丽精炼、想象丰富新颖、韵律朗朗上口、情感动人心魄
9、、哲理深刻入微的特点。在语文教材中小学、初中都会渗透到，而且每一个学期都会有。可想而知，古诗词教学的重要。那么，如何让孩子们领会古诗词的美，让孩子们通过古诗词的学习，进而受到传统文化的熏陶呢？我认为，在学习古诗词中，要欣赏诗词的意境才能得到精华。而意境具有形象性，在诗歌的意境中，形象是根底。所以我们要创设各种各样的情境，让学生全身心地投入其中，才能有所感悟，有所意会。这也是我在这次学习后的一点体会。怎样更好地组织教学，让孩子们领会古诗词的美首先要让孩子们反复吟诵，感受语言美。古诗的语言精确、凝炼。每首古诗的字数有限，因而诗人非常讲究用词的精当准确、凝炼含蓄，有时一字一词，包含极丰富的内容。在组
10、织学习的过程中要指导学生反复诵读，读出古诗的形，读出古读的神，读出古诗的味。用z老师的话讲就是设身处地、感同身受地诵读，就是因声解义，因声传情，因声求气的诵读，就是激扬处还它个激扬，委婉处还它个委婉的诵读，就是眼与口谋，口与耳谋，耳与心谋，心与神谋的诵读。从这个意义上讲，古诗的美有50%是吟诵出来的，是朗读出来的。其次，深化理解，体验情趣美。古诗常常是“言有尽而意无穷。例如?村居?一诗老师通过散文诗似的语言感受到春天，又能让学生从老师如诗的语言中得到熏陶。孩子们的生活经验是再学习最大的资源库，教学中启发孩子奇妙联系自己的生活记忆，孩子们从老师、学生的描述中唤醒对春天的记忆。利用以往春天的趣事放
11、风筝为依托，奠定起春天真美的情感根底，顺理成章地进入春天这个美妙的情境中，在学习古诗中感受到生活的乐趣，从而感悟到诗中的乐趣，情趣。最终，拓展延长，领悟意趣美。文教学得法于课内，延长于课外。古诗教学的目的不只是为理解古诗的意思，体会情感，更是让学生体会到祖国语言文字的韵律美，意境美，感受到古诗是我国文化宝库中的一支珍宝，培育学生学习古诗的爱好，激发学生主动主动诵读古诗的爱好。这次的五堂课，每一位老师都很好地进行了拓展延长，充分利用课本以外的教化资源，突破教学内容的单一性。时间虽短，收获颇丰，让我对古诗词吟诵有了全新的相识。“留心到处皆学问，只要留心做一个有心人，我的古诗词教学之路会越走越敞亮。
12、小学语文培训心得体会 篇32023国培送教下乡小学语文其次轮专题培训于5月10日、11日在试验小学如期进行。两天来，我们倾听到了两场接地气的高质量讲座：偃师市试验小学石月新校长的?与幸运同行，做华蜜老师?，嵩县教研室白xx主任的?华蜜欢乐老师的成长密码?。两天的学习用完了我特意打算的一支新笔。翻阅着厚厚的笔记，梳理着两天来的学习所得，收获满满。两位基层走出的教化专家都在共同关注一个话题做华蜜老师。这个关注点触及到了每一个老师的内心，引起了我们极大的学习爱好，更引发了我们对自己职业的深度思索。如何做一名华蜜老师？石校长说，华蜜必需具备四个元素：主动的心态；对一件事的投入与专注；获得肯定的成就感和
13、收获；对事务意义和价值的认同。她告知我们，老师的华蜜成长要树立八种意识：我想开展的成长意识，我能成长的潜能意识，我向哪开展的目标意识，我要更新的学习意识，我想变更的探讨意识，常回头的反思意识，勤练笔的表达意识，敢上公开课的沟通意识。一位有30年教龄的朴实的校长，她用自身一步步的成长经验让我们明白，要想成为一名华蜜老师，必需从三方面提升自己：首先就是加强自己的阅读积累，读好三类书专业书籍、文史书籍、散文杂记，增加自己的文化底蕴，提升人文情怀，品尝人生哲理，向专家型老师迈进。对于一名老师来说，读书就是一生的备课。其次是擅长反思不断进步，老师不肯定成为写作能手，但肯定要成为一个勤奋的写作者，写读书笔
14、记，写随笔，写反思，写生活。最终就是要擅长把握机遇，机遇恒久属于情愿打算的人，当我们充溢了自我，拥有了实力，机遇来临时，我们才有实力大胆地放开胸怀迎接。其实对于一名老师来说，职业的成就感不就是华蜜感吗？石校长的观点，句句入心，发人深思。白xx主任从教25年，始终追求做华蜜老师。他胜利了！他用自己幽默幽默的语言，用一个个生动而真实的故事，为我们解开了华蜜老师的成长密码。华蜜，就是我们心中光明的那方，华蜜就是美美地诵读，开心地工作和生活。他让我们相识到：每个老师都有一双腾飞的翅膀，要想成为一名华蜜的老师，首先就要从变更自己的心态做起。华蜜的指数是由心态确定的，“主动的心态像太阳，走到哪里哪里亮，优
15、秀的老师都会调适自己的职业倦怠感，变“怨为“愿。变更了心态，就要找准自己的人生方向，树立人生的目标，向教化名家学习，向自己内心挖掘，你会觉察自己原来就是一个金矿，坚持挖下去，终会挖出闪闪发光的金子。在此过程中肯定会遇到各种困难，我们要明白，每一个困难的背后就是一个机遇，当我们用自己的努力战胜了困难，就能觉察困难中隐藏着才智，每一次战胜困难的过程，就是一次自我提升的过程。当你静下心来，专注于自己的职业，全力以赴地专心付出时，才能体会到真正的职业华蜜感。接下来白主任教给了我们一把把才智的金钥匙，带着我们开启华蜜的密码：微型优课密码、习惯方法密码、备考高分密码、教学管理密码、自我成长密码。既有阅历的总结，又有方法的指导，更有案例的引领。尤其是他关于老师自我成长密码的解读目标意识，终身学习，阅读积累，反思随笔。他的观点与石校长有着相通之处。白老师的教化才智令人赞美，白老师的教化情怀更令人仰慕。一天的讲座，我们坐了一天，而他却站着讲了一天。最终听到他就是我早已耳闻的“白老师语丝的主子时，心中的敬慕之情更是油然而生。两天的讲座带给我的思想启迪，是深刻的。在新教化的环境下，我们都在追求过一种华蜜完整的教化生活，那么华蜜来自哪里？华蜜来自于师生共读共写的点滴收获中；华蜜来自于钻研教材解读文本，上出
