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1、中班体育活动：兔宝宝找快乐活动目标： 1.愿意协作运用材料搭建“桥”，尝试体验不同难度的平衡动作；2.喜欢参与挑战性体育游戏，体验帮助他人、互助合作获得成功的快乐。活动重点：协作运用材料搭建“桥”，体验不同难度的平衡动作。 活动难点：体验帮助他人、互相合作的快乐。 活动准备： 1.创设场景：桥、小河、树林、萝卜地等。 2.搭桥材料：梅花桩、小凳子等。3.音乐伴奏。活动过程：一、开始部分：热身运动兔子舞。二、基本部分：1.第一次过桥帮助小狗（1）提问：我们怎样才能安全过桥？（2）教师小结，依次走过桥面（平衡木）。（3）过桥帮助小狗拣骨头。（体验帮助别人的快乐）2.第二次过桥帮助小猴（1）提问：又
2、有一条小河挡住我们的去路，可是没有桥，我们怎么过去呢？（2）教师引导幼儿采用比较合理的方法：用活动材料搭建小桥。介绍运动材料，分2组合作搭建小桥，教师巡回指导。（3）教师小结评价，引导幼儿对本组搭建的小桥进行适宜的调整，尝试再次过桥。（体验合作成功的快乐）（4）过桥帮助小猴摘桃子。（体验帮助别人的快乐）3.合作拔萝卜回家（1）拔萝卜送回筐，引导尝试两人合作抬萝卜筐。提问：两个人抬着筐子和自己一个人过桥有什么不一样？需要注意什么？ （2）两两抬着萝卜筐过桥，指导幼儿平稳过桥。（体验合作成功的喜悦之情）三、结束部分（1）小结活动经历，师生交流帮助他人、互助合作获得成功的快乐。（2）放松运动幸福快乐歌。活动反思：兔宝宝找快乐是一节体育活动，我们根据故事兔宝宝找快乐设计了本次体育活动，旨在让孩子在运动中自然的体验帮助人的快乐。整个活动孩子还是比较感兴趣的，活动中的情境性比较丰富，孩子还是很容易融入到活动中，所以当活动结束部分，我请孩子讲述自己在活动中的快乐时，孩子还是能一下子就能脱口而出。但是在活动中，我还是存在着许多不足的地方：开始部分的准备活动兔子舞节奏把握的不够，而且编的动作也没有体现中班孩子动作的发展特点；活动中的很多语言不够童趣化，自己没能真正融入到情境中，特别是在引导情感体验时，我还非常的欠缺。这也是我以后需要慢慢积累和改正的地方。
