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1、台北縣 市/縣 96 學年度 下學期 莒光國民小學 二年級 客語 領域教學計畫表 設計者：李瑞珠 一、本領域每週學習節數（ 1 ）節。二、本學期學習目標：（以條列式文字敘述）（1）使用情境圖及圖卡，讓孩子練習看圖說話。（2）引導孩子說出圖意。（3）讓孩子充分抒發想像。（4）讓孩子練習聽懂教師說出介客家語，提升孩子聆聽介能力。（5）藉著語文遊戲訓練詞語、詞句介聽力。（6）藉由語文遊戲，做對話或說話練習。（7）藉著語文遊戲，讓孩子習得簡單介生活用語。（8）藉由童謠念唱，提升學習興趣。（9）能使用收音機、錄音機、電視等工具收聽客家資訊。（10）讓孩子了解老古人言、師傅話、童謠、戲劇、詩歌朗誦。（11
2、）讓孩子了解客家文化介內涵。Back to School / Unit 1 Nn and Oo/ Unit 2 Pp and Qq / Unit 3 Rr and Ss / Unit 4 Tt and Uu / Unit 5 Vv and Ww /Unit 6 Xx, Yy and Zz 【英語】【英語】1豆菜2煮食3大象4來去動物園5好厝邊6雷公歹聲嗽【閩南語】揣令仔/麼介尖尖/恁靓介板橋/靜夜思/樹撈花係捱介好朋友/搖搖雜雜/火焰蟲【客語】1九九乘法（一）2形體與邊長3九九乘法（二） 41000以內的數 5幾分之6200以內的加減 7九九乘法應用8公分與公尺9分一分10幾年、月、日【數學】
3、1開學了2奇妙的植物3感恩與祈福4雲與雨5和風做朋友6夏天的生活【生活】多采多姿的公園/播灑希望的種子/采風之旅綠意盎然的校園/大巨人與小矮人/和健康做朋友夏天常見的疾病/台灣常見的 自然災害/生活大豐收【綜合】成長的秘密/豐富的餐飲/天天有活力小心別受傷/疾病不要來/我是身體的主人環保好手/休閒快樂行/拜訪大自然 【健體】1小河 2大自然的音樂會3我想去的地方4好朋友5盒子裡的寶貝6惜別會7小美的來信8這是我們的玩具9誰在叫我10角和腳11去社區圖書館12騎腳踏車13到白河賞蓮14我愛捏陶 【國語】小孩和老樹1312烏鴉喝水【國語】走進大自然溫馨的友情假日生活三、本學期課程架構：單元主題課次
4、課名時間一、走進大自然第一課揣令仔3節（120分）第二課麼介尖尖4節（160分）二、溫馨的友情自編恁靓介板橋2節（80分）第三課靜夜思3節（120分）校本課程樹撈花係捱介好朋友2節（80分）三、假日生活第四課搖搖雜雜3節（120分）第五課火焰蟲3節（120分）課 名教學重點第一課：揣令仔（13週）1.了解課文大意及課文語意，並朗讀課文。2.能了解揣、令仔、秤砣、見著、冇冇浮、爺仔、著、青衫、賴仔、綠襖、脫忒、倆子爺、平老等詞語介意義和用法。3.會用頭家，（客語菜名）恙般賣？頭家娘，（客語菜名）一隻幾多錢？對話練習。4.能讀出【in】、【iin】、【im】、【iim】介拼音練習。第二課：麼介尖尖
5、（47週）1.能了解課文大意及課文語意。2.能了解麼介、水邊、街路、面前、粽仔、羊角仔等詞語介意義用法。3.能念誦並唱出麼介尖尖對口歌謠。4.能說出尖尖 、圓圓 、長長 、扁扁 、四四方方 、彎彎 、等外形客語說法。5.能用（形狀介）（東西）做說話練習。6.能讀出【am】、【em】、【an】、【en】、【on】、【un】介拼音練習。自編課程：恁靓介板橋（89週）1.捱會看地圖2.捱介好鄰舍3.捱畫介地圖4.無共樣介農村公園5.恁好玩介農村公園第三課 ：靜夜思（1012週）1.能了解課文大意及語意。2.能吟誦並唱出唐詩靜夜思。3.能用客語說出出日頭、烏陰天、亮、響雷公、落水、出天弓出弓等自然現象
6、。4.能讀出【iam】、【iem】、【ien】、【ion】、【iun】介拼音練習。校本課程：樹僗花係捱介好朋友（1314週）1.捱介樹朋友2.捱來畫捱介樹朋友3.捱介花朋友4.捱恁有學問第四課 ：搖搖雜雜（1517週）1.能了解課文大意及語意。2.能用檳榔、芋葉、騎馬、過橋、刀仔、析錫、樹葉、蛤蟆、嗶靂擗掠等詞語介意義及用法。3. 能用客語說出放紙鷂仔、打水漂仔、滾鐵圈、踢銅罐仔、踢雞毛錢仔、打極樂仔、跳索仔、囥人尋、踢球仔等童玩介名稱。4.能讀出【ung】、【iung】、【ong】、【iong】介拼音練習。第五課 ：火焰蟲（1820週）1.能了解課文大意及語意，並朗讀課文。2.能了解火焰蟲、
7、唧唧蟲、吊、燈籠、光、照、暗、跌落崁、崁下、一枚針、拈來、一頭禾、割著、籮、分得、汝、又無等詞語介意義和用法。3.能用客語說出揚尾仔、仔、蝓螺仔蝓螺、魚仔、蝴蜞、公蟲、鳥仔、蜂仔、老虎哥、草馬、蟬仔、揚蝶仔、土狗、蜈蚣蟲等動物介名稱。4.能讀出【ang】、【iang】、【uang】、【uan】、【uen】介拼音練習。四、本學期課程內涵：教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週2/10|2/161-1-1能聽懂日常生活對話用語之大意。1-1-2能記住主要語詞。1-1-3能樂意聽取對方介談話。1-1-4培養隨時隨地聽學介習慣。1-1-5能聽出語中介表面意義。1-1
8、-6培養良好介聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴。1-1-7能透過聆聽介活動學習本族群介文化。1-1-9能聽懂一般介報告事項。1-1-10能從聆聽過程理解實踐方法。2-1-1能說客家介基本生活用語。2-1-2培養說客語介習慣。2-1-4培養不斷學習客家語言文化介觀念。2-1-5能用正確介客家語彙和語法。2-1-6能使用得體有禮貌介客語。3-1-1能認念標音符號。環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中介事物。人權教育1-1-2 了解、遵守團體介規則，並實踐民主法治介精神。家政教育1-1-1 認識常見介食物 。1-1-4 願意與他人分享自己所喜歡介食物。 第一課：揣令仔【活動一】恁好食介青菜1、教
9、師出謎語（揣令仔）引起動機，讓孩子猜一猜。2、教師用客語念出揣令仔（一）、（二）並解釋其意，讓孩子猜謎底。3、指導孩子將謎底畫於課本中並塗上顏色。4、教師準備圖卡，逐一揭示，讓孩子說出名稱（國語），教師再以國、客語對譯方式說明。5、範念領念分組念個別念。6、教師讓孩子說話練習。【活動二】家事大揣令仔1、教師在紙上寫出掃地泥、擦地泥、擦桌仔、洗（洗身間）、倒垃圾、擦窗門、摺衫、洗碗等家事內容，紙張折好放入籤筒內。2、各組派出代表上台抽籤，將抽中介家事內容表演出來，台下各組搶答，答對介組別得一分。3.教師對多做家事介孩子給予適當介鼓勵。【活動三】捱會講、捱也會玩1、教師播放課文CD，請孩子跟著念。
10、2、孩子分組做對話練習。3、進行耳聰目明遊戲。4、進行連鎖遊戲遊戲。5、教師適時給予孩子指導。 11、翰林版國小2下客語2、CD3、伴唱帶4、DVDVCD5、黏性球6、塑膠棒槌7、字卡、圖卡8、各項客家常用 介童玩、食品、物 品。9、籤筒。1、口頭發表2、小組討論3、參與度4、朗讀評量5、角色扮演6、遊戲評量7、認念音標8、客語美讀朗誦9、遵守遊戲規則 10、活動單學習單11、聽力、口頭測驗1、了解自我與發展潛能2、欣賞、表現與創新4、表達、溝通與分享6、文化學習與國際了解8、運用科技與資訊9、主動探索與研究第二週2/17|2/231-1-4培養隨時隨地聽學介習慣。1-1-5能聽出語中介表面意
11、義。1-1-6培養良好介聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴。1-1-7能透過聆聽介活動學習本族群介文化。1-1-9能聽懂一般介報告事項。1-1-10能從聆聽過程理解實踐方法。2-1-1能說客家介基本生活用語。2-1-2培養說客語介習慣。2-1-4培養不斷學習客家語言文化介觀念。2-1-5能用正確介客家語彙和語法。2-1-6能使用得體有禮貌介客語。3-1-1能認念標音符號。環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中介事物。人權教育1-1-2 了解、遵守團體介規則，並實踐民主法治介精神。家政教育1-1-1 認識常見介食物 。1-1-4 願意與他人分享自己所喜歡介食物。 【活動四】捱恁會講1、 教師介紹
12、常聽介客家俗諺。2、 雲轉東，不係雨，就係風。3、 未過五月節，棉襖不入甕。4、 時到時當，無米煮蕃薯湯。5、 口講係風，筆寫係蹤。6、 若愛學問好，必得問三老。【活動五】捱會遶市場 1、教師引導孩子逐一用客語回答出圖片中名稱，並給予鼓勵。2、由孩子自行選擇要購買介蔬果，並用彩虹筆將路線畫出來。3、請孩子用客語發表買（客語菜名）。4、複誦課文。5、揭示課本情境圖，教師提問。6、孩子互相練習說話。7、進行遶市場遊戲。【活動六】無共樣介客家菜1、 教師先介紹苗栗縣公館鄉有很特別介三寶：2、 公館有三寶：水鹹菜、覆菜、鹹菜乾。3、 水鹹菜將大芥菜洗淨泡在鹽水中，一般人稱為鹹菜。4、 覆菜將水鹹菜洗淨
13、後重複曝曬、封存發酵、分級包裝，就係覆菜。5、鹹菜將覆菜介次級品或淘汰品曬成乾燥介菜乾就係鹹菜乾，而有名介梅干扣肉就係用鹹菜乾當食材。 11、翰林版國小2下客語 2、何石松客諺一百首3. 客家雜誌6月份1、口頭發表2、小組討論3、參與度4、朗讀評量5、角色扮演6、遊戲評量7、認念音標1、了解自我與發展潛能2、欣賞、表現與創新4、表達、溝通與分享6、文化學習與國際了解8、運用科技與資訊9、主動探索與研究第三週2/24|3/011-1-4培養隨時隨地聽學介習慣。1-1-5能聽出語中介表面意義。1-1-6培養良好介聆聽態度凝神靜聽不隨便插嘴。1-1-7能透過聆聽介活動學習本族群介文化。1-1-9能聽懂一般介報告事項。1-1-10能從聆聽過程理解實踐方法。2-1-1能說客家介基本生活用語。2-1-2培養說客語介習慣。2-1-4培養不斷學習客家語言文化
