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1、 幼儿园小班开学第一天教案【4篇】幼儿园小班开学第一天教案 篇一 设计意图 幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进展一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，盼望通过这次活动不但培育幼儿的审美情趣和动手力量，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培育幼儿的环保意识，体验胜利带来的愉悦。 活动目标 1、培育幼儿对美工活动的兴趣，体验胜利带来的愉悦。 2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，进展幼儿的手眼协调力量、观看力和动手操作力量。 3、初步培育幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的欢乐
2、。 活动预备 1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。 2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。 活动过程 一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。 1、师：小朋友看，这是什么？这些衣服美丽吗？哪里美丽？ 2、幼儿自由叙述 二、出示图画纸 1、师：那教师这里有一件没有美丽图案的衣服，教师请你们当设计师，把它设计得漂美丽亮的好吗？ 2、 请幼儿自由叙述自己想怎么装饰衣服。 三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。 1、请家长裁剪，幼儿装饰。 2、鼓舞幼儿大胆制作，留意颜色。 3、制作完后，请家长帮忙幼儿穿上自制服装进展表演。展现幼儿的作品，给她们以胜利的体验。 开学第一天教案小班识字嬉戏 篇二 目的：1
3、.复习有关五官和身体部位名称的汉字； 2、通过玩手指嬉戏，熬炼幼儿小肌肉动作的敏捷性。 预备：头、耳朵、脸、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、手、腿、胳膊、脚等大字卡各一张。 玩法：幼儿边说边用手指表演：捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。这时，教师举起一个大字卡（如：头），幼儿用左手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上；教师接着举起另一大字卡（如：脸），幼儿用左手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。嬉戏照此反复进展。 提示：1.嬉戏玩熟后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。 2、嬉戏可分组进展。 （北京市顺义区马坡镇幼儿园 周俊伶） 买菜 目的：1.通过嬉戏，让幼儿在玩的
4、”过程中初步熟悉蔬菜名称及相应的汉字：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。 2、激发幼儿认字的兴趣。 3、让幼儿知道蔬菜有养分，教育幼儿爱吃蔬菜。 预备：1.实物青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇；货架、玩具小兔、盘子等。 2、相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张。 玩法：一、激发幼儿对认读汉字的兴趣 教师：“小兔子家里要来客人了，它请小朋友去帮助买一些菜回来。现在我们一起到菜场看看有些什么菜好吗？” 1、出示实物，引导幼儿逐一熟悉蔬菜：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。 2、出示字卡和蔬菜一一对应，让幼儿逐一认读。 二、买菜嬉戏 “这些菜都很有养分，小朋友爱不爱吃？我们帮小兔子把这些菜都买回去吧。但是，卖菜的
5、阿姨有个要求，每人只能买一种“菜”（字卡），而且要说清晰你要买什么菜。如：我要买青菜、我要买黄瓜”（幼儿分组进展） 幼儿到货架前随便买“菜”（字卡），教师留意幼儿的发音。 三、嬉戏：炒小菜 1、教师：“小朋友都帮小兔子买到菜了。告知大家谁买了青菜？”有青菜字卡的幼儿把字卡举起来，其他类推，待全部蔬菜点完后，教师说：“现在，我们来当小厨师，帮小兔子烧菜好吗？” 2、教师说什么菜到锅里来，手里有这种菜（字卡）的小朋友可以上来。教师依次和手持“青菜”、“黄瓜”、“萝卜”、“茄子”、“蘑菇”字卡的幼儿做炒菜的嬉戏：“炒青菜、炒青菜，青菜快到锅里来。” 手持“青菜”卡片的幼儿一起上来，边仿照炒菜边说：“
6、炒青菜，炒青菜，炒了一盘嫩青菜。”教师留意查看每次幼儿上来时手里的字卡是否对。 四、完毕 “我们把炒好的菜给小兔子送去吧！”幼儿把字卡送到相应的蔬菜盘子里。教师：“今日我们帮小兔子做了好多事，你们快乐吗？”小兔子说：“感谢你们！”（不用谢。） 评析：1.本活动教师依据小班幼儿的心理特点，采纳拟人化的教学手段，并结合“买菜”、“烧菜”、“送菜”等一系列好玩的嬉戏，使幼儿在轻松开心的气氛中熟悉了汉字，大大激发了幼儿的学习兴趣。 2、通过本活动使幼儿懂得了蔬菜有养分，使他们知道要多吃蔬菜。 3、通过“帮忙小兔买菜、烧菜”的情节，潜移默化地培育了幼儿乐于帮忙他人的情感。 为字宝宝做记号 预备：各种颜色
7、的彩笔、蜡笔或小红花。 玩法：教师发给幼儿报纸后，让幼儿查找自己熟悉的“字宝宝”，并给熟悉的“字宝宝”做一个自己最喜爱的记号或贴上一朵小红花，或给它穿件花衣服。 幼儿园小班开学第一天教案 篇三 活动目标 1、通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。 2、在理解“清洁”“讲卫生”的根底上学习句式。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备 1、儿歌教学光盘，DVD机，挂图 2、幼儿用书 活动过程 1、出示“开学了”挂图。 教师：“今日，教师给你们带来了一副特别好看的图片”引导幼儿认真观看。 教师：“小朋友们图中都有什么？他们都在干什么？ 2
8、、播放歌曲。 请幼儿说一说歌曲里都唱了什么？ 3、教师示范表演，边唱边做动作。 爱爱爱4.幼儿跟教师一起朗读，教师唱一句，小朋友们唱一句。 5、跟录音学唱。 教师：请小朋友们跟着DVD机一起唱。 6、幼儿看着图片和教师一起唱。 7、请个别幼儿到前面来表演。 完毕局部： 可以跟读，小声读，分组朗读等。留意朗读的音准和节奏。 温馨提示。 生活中常播放儿歌，请幼儿仿照发音，要求幼儿园回家后念，给爸爸，妈妈听，或给小朋友们表演。 儿歌： 开学了 太阳米米笑， 小鸟喳喳叫。 我和小朋友， 背起小书包。 来到幼儿园， 做个好宝宝。 小百科：开学，汉语解释有开设学校、启作学者、学期开头三个释义。但在日常生活
9、中用的比拟多的是学期开头。现代汉语中开学通常指学生们经过假期的休息之后，重新返回学校连续学习。 幼儿园小班开学第一天教案 篇四 一、活动目标： 教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培育幼儿开心、安康的心情。 二、活动预备： 大型运动器械、玩具城堡 三、活动过程： （一）带着幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。 （二）教师介绍玩具城堡各局部的名称及玩法，并请个别力量较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。 （三）幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提示幼儿留意安全。 四、活动延长： 带着玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓舞幼儿每天来幼儿园。
