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1、小小的船一、 激趣导入师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？（出示课件）学生猜谜。师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？学生边说，教师边出示有关的图片课件。师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷把它写成了一首儿歌。（板书：7.小小的船）齐读课题一遍：正音chun“船”：口头组词。二、 初读课文1. 范读课文。 课件出示书上插图，学生听范读。师：这就是我们今天要学习的一篇课文，你们想不想把它读好？ 师提要求。2. 学生自己读课文。要求把字音读准。遇到不会的字怎么办？（看拼音或者问同学、老师）师：请你打开书，一边指一边读。比一比谁能把字音读准。指名
2、读。评读。三、 认读生字。1.师：同学们你们读得真好。连淘气的字宝宝都呆不住，变成了一颗颗小星星，跑到这儿来了。它们想跟你们玩游戏，不过首先要通过它们的考验，就是把它们读准。你们有信心把它们读好吗？学生自由拼读、练习读。请一两个读，请小老师带读，齐读。2读得真好，如果字宝宝好像流星一样快地滑过，你们还能把它们马上拼出来吗？3.师：看来同学们都和这些字宝宝交上朋友，我相信，不用拼音朋友的帮忙，你们也一定能认识它们，对吧？4 做摘星星游戏。四、 细读课文师：生字宝宝都玩累了，它们要回家，我们一起把它们送到课文里面去。这小诗很有趣，作者一共写了几句话？1. 体会前两句。师：谁愿意读读这两句话？（课件
3、出示）师：“弯弯的月儿”是什么样的呢？生答。师：在生活中你还见过哪些东西是弯弯的？学生说。教师出示“弯弯的月儿”和“弯弯的小船”对比图。哪些地方相同？师：看！弯弯的月儿多像一条小船。请你再来读读。生读。2 出示句子：“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”师：谁会这句话？句子里的“我”是指谁？“我”在小船里看见什么？ 随着学生的回答，谁能用“看见”说一句话？可以说说你今天看见了什么？师：除了闪闪的星星还有什么东西是闪闪的？什么东西是蓝蓝的呢？说出“只”是多音字。师：再来读读这两句话，把我们的想象读出来。自由练读，指明读，比赛读，评读。五、练习。六、拓展。播夜空图片，加播音乐让生想象，在夜空仿佛看到了什么？试背这首诗。七、最后小结：今节课你学到了什么？
