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1、三水道小学教学设计 课题：快乐的音乐会 教师：付亚曦 班级：二年四班 地点：阶梯教室课题快乐的音乐会第 1 课时教学目标1.能用明亮、柔美的声音和活泼欢快的情绪，演唱歌曲快乐的音乐会。 2.通过歌曲的学唱，认识胡琴、喇叭、铜鼓，能模仿乐器的音色及正确的演奏姿势。 3.能培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。教学重点 能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，注意咬字吐字的清晰。 教学难点 能掌握歌曲中的八分、四分休止符。教学具准 备课件、多媒体、白板、钢琴教师学生教 学 过 程意 图一、 组织教学师生问好歌二、 发声练习柯达伊手势音阶发声三、 歌曲授新1.导入 亲爱的同学们，你们曾经参
2、加过音乐会吗？今天，老师就带大家一起去参加一场特别的音乐会快乐的音乐会。2.闯关游戏（1）第一关：认一认请同学们将乐器与名称正确连线吧！（2）第二关：听一听听音乐，说出歌曲中一共唱到了哪三种乐器。（3）第三关：答一答再次聆听歌曲，回答苹果树上的每个苹果上提出的问题。3. 学唱歌曲：分段教学（1）学唱第一段歌词1.打节奏：X X X X X X X 0 X X 0 2.边做拉胡琴的动作，边有节奏的读歌词：拉起 我的 小 胡琴呀 嘚儿喂吱 扭扭 吱 扭 扭扭 嘚儿喂3.学唱第一段歌词的后半部分 读歌词放录音，生聆听旋律师弹唱，生张嘴不出声跟唱师伴奏，生演唱4. 完整演唱第一段歌词（2） 学唱第二段
3、歌词1.打节奏： X X X X X X X X X X 0 X X 0 2. 边做吹喇叭的动作，边有节奏的歌词：吹起 我的 小 喇叭呀 嘚儿喂滴滴 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 嗒嗒 嘚儿喂3. 学唱第二段歌词的后半部分4. 完整演唱第二段歌词（3） 学唱第三段歌词1.读歌词2.听录音，请同学们试着跟唱第三段歌词3.师伴奏，生演唱（4） 学唱结束句1.放录音，生张嘴不出声演唱2.师弹唱，生小声跟唱3.师伴奏，生演唱（5） 歌曲演唱1.放全曲录音，生仔细聆听，师做简单舞蹈动作，加深学生对全曲的印象2.师伴奏，生跟伴奏完整演唱全曲3.放伴奏带，生跟着伴奏带，边演唱边加舞蹈动作，进行歌表演展示。（6） 欣赏不同版本的快乐的音乐会，感受同一音乐不同类型带来的不一样的情绪感受。四、 总结，下课歌曲问好，将大家带入音乐的氛围中发声练习，开嗓，意识到演唱时的音高位置提问导入，引出课题，激发学生学习兴趣游戏闯关，激发学生学习主动性、参与性初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律及歌词再次聆听歌曲，加深对歌曲旋律及歌词的印象解决空拍的节奏难点表演唱，加深对节奏的印象，激发学习兴趣熟悉歌词熟悉旋律解决节奏难点训练学生自主学习的能力通过聆听、演唱、表演，在音乐活动中，提高学生的综合表现能力提升学生的音乐鉴赏力作业设计请同学们课后相互间演唱歌曲，并进行歌词的创编。梯度作业设 计板书设计： 快乐的音乐会
