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1、2023安全教案好用的平安教案三篇作为一名无私奉献的老师，经常须要打算教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是办公室王秘书为大家整理的平安教案3篇，仅供参考，欢送大家阅读。平安教案 篇1设计意图：刀具是我们生活中常用的、必不行少的工具，但刀具又有肯定的危急性，大人都害怕让幼儿触碰它。但是，幼儿是现实生活中的个体，他们常常会接触到这些工具，特殊是大班孩子立刻要进入小学了，在日常生活中许多时候须要用到刀，因此让幼儿正确、平安运用刀具就显得尤为重要。所以，我选择了此活动。活动目标：1、了解刀类工具的根本特征，知道它们在生活中的用途。2、驾
2、驭水果刀、裁纸刀、刨刀的平安、正确的运用方法，明白假设运用不当会损害身体。3、具有良好的平安意识和自我保护实力。活动打算：1、阅历打算：幼儿已有过运用裁纸刀、水果刀、刨刀的阅历2、材料打算：裁纸刀、水果刀、刨刀假设干;色纸、水果、带皮蔬菜假设干;托盘、擦手巾;录音机、照相机;活动过程：一、视察刀具的根本特征，了解其用途今日老师带来了一些小工具，你们相识它们吗它们叫什么名字，有什么用处它们有什么共同的地方老师小结： 这些刀都有锐利的刀刃，它们是我们生活中必不行少的工具，能给我们的生活带来许多便利。如：切水果蔬菜、裁纸、刨瓜果皮等。二、探讨如何平安、正确地运用刀具1、沟通生活中运用刀具不当造成损害
3、的体会你在生活中运用过哪些刀它有没有对你造成损害(让幼儿依据自己的亲身体验，谈谈刀具给自己造成的损害，让幼儿明确不正确运用刀具会给我们带来危急)。2、探讨正确运用刀具的方法这些刀具运用不当会损害我们，那我们应当怎样运用才平安呢引导幼儿边操作边探讨裁纸刀、水果刀、刨刀平安、正确的运用方法。老师小结： 裁纸刀、水果刀、刨刀都有肯定的危急性，在运用时肯定要留意：眼睛要看着刀、手离刀刃远一点、刀刃和刀尖不要对着自己和别人、用完后刚好收好。三、操作运用刀具幼儿自主选择，分成刨刀、水果刀、裁纸刀三组操作运用刀具。老师指导并刚好抓拍幼儿在操作过程中平安与担忧全的运用方法。四、稳固平安运用刀具的方法，强化平安
4、意识视察抓拍的照片，引导幼儿评价操作方法的平安、正确与否。老师小结：今日我们运用的这些刀具中，它们都有着锐利的刀刃，运用不当也给我们带来损害。在我们日常生活中，还有许很多多的刀具，以后在运用它们的时候，肯定要留意平安哦!平安教案 篇2一、活动目标1、了解玩轮滑的平安留意事，学习轮滑平安儿歌。2、在日常生活中能遵守玩轮滑的平安规那么。二、活动打算1、轮滑护具一套。2、每位幼儿一盒彩色蜡笔或水彩笔。3、教学挂图和幼儿用书。三、活动过程1、老师出示轮滑护具，激发幼儿的活动爱好。1老师出示轮滑护具，请幼儿答复下列问题。师：这是什么？2请个别幼儿演示穿戴护具。老师：这些护具穿在哪里？怎么穿？谁情愿上来演
5、示一下？3幼儿边演示，老师边组织幼儿探讨。老师：这些护具有什么作用呢？它可以保护小挚友的哪些身体部位呢？4引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。老师：刚刚我们已经看了护具怎么穿，穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页，看看图中的小挚友，请你们把他身上穿的护具涂上自己喜爱的颜色。5指导幼儿上色。2、引导幼儿探讨玩轮滑的平安留意事项。1老师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要留意的问题呢？我们一起来看看书上是怎么说的？2老师引导幼儿细致观看书上第1617页的内容。3幼儿探讨并答复，幼儿每答复到儿歌中的一个点，老师就用相应语句来进行小结。分别是：公路上，汽车多，千万别当轮滑地；空旷地方来轮滑，人多方面要统一
6、。3、老师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的平安儿歌。1老师：刚刚小挚友把玩轮滑要方法的问题都找了出来，谁能把这些留意事项完整地讲出来呢？2老师引导幼儿学习玩轮滑的平安儿歌。老师：有一首儿歌就把玩轮滑要留意的事项都编了进去，我们一起来听一听。老师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。老师：儿歌先讲了什么平安留意事项，后讲了什么？引导幼儿集体学习朗诵儿歌。3强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规那么。老师：小挚友都知道了玩轮滑要留意的平安规那么，那么你们自己玩的时候肯定要遵守这些平安规那么啊！四、活动结束1、评价2、总结平安教
7、案 篇3目标：l知道并记住几个特别用途的 号码，练习在相应情景下运用。2稳固对数字0、l、2、4、9的相识，学习从左向右排序。打算：1教具：110、114、120、119号码卡片，警车、消防车、救援车头饰各一个， 机一部，多媒体课件。2学具： 号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好，事先放在幼儿的椅子下面)，1、2、9、O、4数字卡片假设干。过程：一、提问探讨1出示多媒体画面一着火了的小黄狗家。引导幼儿了解发生火灾时应刚好拨打119 求助，并能较清晰地说出地址。(1)这是谁的家在什么地方(引导幼儿看门牌号，精确地说出地址。)(2)小黄狗家发生了什么事情(屋顶上出现火苗。)用什么方法才能把火扑灭该
8、找谁来帮助怎样才能尽快找到消防队的叔叔呢(引导幼儿了解发生火灾时要刚好打119 求救。)(3)老师出示卡片“119，请幼儿在自己的数卡中找出l、1、9，并按依次排列。(4)引导幼儿模拟拨打“119。(如拨打正确。画面上出现消防车，火苗消逝。)(5)老师小结：我们假设遇到火灾要刚好打119 ，向消防队的叔叔求救，这样才能很快将火扑灭。但我们不能随意拨打这个号码，只能在发生火灾的时候拨打。2出示多媒体画面二小猪的家，猪妈妈生病躺在床上。引导幼儿了解并记住急救中心的 120，并能说清晰病人的状况及详细的家庭住址。(1)这是谁的家在什么地方(重点引导幼儿看门牌号码，精确地说出地址。)(2)猪妈妈生病了
9、，小猪应当找谁来帮助用什么方法能尽快找到医生呢(拨打120 。)(3)老师出示“120卡片，请幼儿从自己的数卡中找出1、2、0，并按依次排列。(4)引导幼儿模拟拨打“120。打 时雨点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里。(拨打正确并说出详细住址后，画面上出现救援车。)(5)老师小结：由于我们刚好拨打了急救中心的 。猪妈妈很快被送到了医院，得到了刚好的治疗，现在猪妈妈已经康复了。3出示多媒体画面三站在雪地里的小松鼠，家里的窗户开着。引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以打110 ，找警察叔叔帮助。(1)小松鼠的家在什么地方(引导幼儿看门牌号码，精确地说出地址。)(2)下雪了，小松鼠为什么不进屋呢它觉察
10、了什么(3)遇到坏人应当怎么办该找谁来帮助怎样才能尽快找到警察(拨打110 。)(4)请幼儿从自己的数卡中找出l、l、0，并按依次排列。(5)引导幼儿模拟拨打1lO。先请个别幼儿拨打，然后全体幼儿拨打。重点说明小松鼠的家在什么地方。4出示多媒体画面四，引导幼儿依据场景与所需拨打的 进行连线，稳固所学学问。二、嬉戏请幼儿挂上 号码卡片，与同伴沟通卡片上的号码，从而明白拿“llO卡片的是警察，拿“119卡片的是消防队员，拿“120卡片的是急救中心的工作人员，并进行模拟表演，加深印象。延长活动：探讨：假设我们遗忘了这些 号码怎么办引导幼儿沟通、探讨，使之明白可以拨打114查号台询问，这样就能又快又精确地知道想要的 号码。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
