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1、 中班主题小兔过生日教案反思1、中班主题小兔过生日教案反思 活动名称： 小兔过生日 活动目标： 1、在读信和打电话的活动中，培育幼儿认真观看和倾听和想象的力量。 2、能有条理地进展叙述，体验与同伴沟通的欢乐。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4、懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。 活动预备： PPT，音乐。 关键点： 能依据画面的内容大胆想象，叙述自己的观点。 活动过程： 一、出示信封，导入活动 1、瞧!这是什么?猜猜是寄给谁的?你从哪里看出来的? 2、提问：信里面可能说了些什么呢? 3、小结：原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢，让我们一起完整地把信读一遍吧。 二、认真观看，
2、查找路线 1、提问：怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里吗?怎么才能知道小兔家的地址? 2、打电话，幼儿倾听。(路线怎么走?)(两遍) 3、提问：怎么去小兔的家? 4、小结：我们要穿过小树林，爬过小山坡，跳过萝卜地，走过独木桥，然后就能找到小兔的家。 5、出示PPT地图，幼儿复述小兔家的行走路线。 三、参加嬉戏，延长活动 1、听音乐去小兔的家。 2、穿过小树林爬过山坡跳过萝卜地走过独木桥。(每段音乐幼儿都口述路线) 3、看PPT：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢? 4、我们一起来敲门，小兔快开门，我们是中二班的小朋友。 5、我们一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日欢乐。 6、我们把蛋糕也分给别的
3、小朋友吃吧! 教学反思： 活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 2、中班主题活动新编“小兔乖乖”教案反思 设计思路 始终以来，在经典的故事小兔乖乖里，我们给孩子的好像就只有“坏人来了别开门”这样一个安全训练的点。而安全意识、安全训练对孩子来说却不是那么简洁的。重要的是，孩子需要学会辨别好坏以及如何爱护自己。所以，我尝试将经典童话小兔乖乖进展改编，故事中不仅有狡猾的大灰狼、凶狠的大老虎，还有朋友小猫等，并结合日常生活的角色及情节。配上适宜的背景音乐，采纳
4、“小鬼当家”的形式。使孩子们在类似于真实的生活环境中得到熬炼和考验。因此，这仿佛是一个未彩排过的童话剧。教师无法预知孩子们的表现，需要敏捷地、有针对性地、准时地对孩子进展引导。活动不仅仅培育了孩子们的安全意识、自我爱护力量，还有对待朋友、亲人的方法，喜爱家园的情感等。 活动目标 1、在童话剧中乐观参加、大胆表达。 2、学会辨别好坏，知道遇事要动脑筋、想方法。 3、通过亲身体验培育辨别力、随机应变力量和英勇、爱惜家人的品质。 4、加强幼儿的安全意识。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动预备 1、听过小兔乖乖的故事。 2、用桌椅、沙发、毯子、围墙和树等搭建小兔子的家，家里散乱放着一些物品。 3
5、、小猫、大灰狼、大老虎头饰各一(请一位教师分别扮演这三个角色)，糖果若干。 4、兔妈妈头饰一个、小兔头饰每人一个，玩具蘑菇、萝卜若干，塑料棍子一根。 5、相关的背景音乐。 活动过程 1、建立新家 (1)兔妈妈带着孩子们搬进森林里的新家，大家一同布置、整理新家。 (2)兔妈妈要出门去拔萝卜。临行前嘱咐孩子们“要好好看家。不要任凭开门;假如是朋友来了，要热忱款待”等等。 (这一环节是个伏笔，但兔妈妈供应了两种可能。使孩子们不至于认为来的肯定是坏人，而需要孩子们自己去辨别。) 2、款待朋友 (1)小兔的朋友小猫来访，看小兔子们如何对待它，兔妈妈回来后了解款待客人的状况并作随机的指导，表扬会款待客人的
6、小兔。 (如何对待朋友，怎样款待客人，对中班孩子来说也是比拟重要的训练内容。) (2)兔妈妈又要出门采蘑菇，临行前嘱咐孩子们“要好好看家，不要任凭开门;假如有坏人来了，应当怎么对待”。 3、应付坏人 (1)假扮兔妈妈的大灰狼(同时播放“沉重的脚步声”背景音乐)来了，它用糖果诱骗小兔子把门翻开。兔妈妈依据状况进展引导：假如小兔不上当，兔妈妈要表扬它们并嘉奖蘑菇：假如上当了。兔妈妈要准时消失并赶走大灰狼，再对孩子们进展训练。接着兔妈妈又走了。 (2)大老虎(同时播放“沉重的脚步声”背景音乐)来了，它威逼小兔子开门，否则就闯进来，或者抓住一只小兔、推倒围墙等。兔妈妈依据状况进展引导：假如小兔们胜利逃
7、走或英勇地把大老虎赶走，兔妈妈要表扬他们，一起煮好吃的蘑菇汤共享;假如小兔没法逃走，兔妈妈要拿着棍子并招呼大家一起将大老虎赶走，训练孩子们要齐心协力、爱护家园。 (大灰狼代表了有哄骗性的坏人，大老虎则代表了凶狠的坏人，孩子们应当学会的是如何应付它们，爱护自己。对于前者要保持糊涂、不受诱惑。对于后者则要不畏强势、齐心协力。) 4、感受胜利 兔子一家快乐地庆祝成功，共享糖果，边唱边跳(播放欢快的背景音乐)。 5、重建家园 小兔子和妈妈一起把大老虎推倒的房子重新建好。 (体验胜利的欢乐，孩子们会更有自信;而和妈妈一起重建家园，培育的则是孩子们喜爱家庭的责任感。) 活动反思 幼儿期是语言进展，特殊是口
8、语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 3、中班主题学习活动小兔做客教案反思 设计思路 依据中班幼儿的认知阅历和生活阅历，本次活动采纳分组教学的形式，以故事“小兔做客“为主线，围绕小兔去好朋友小熊家做客而绽开，在“小兔去做客“的路上，引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用(电话亭、废物箱等)，拓展和提升幼儿的已有阅历;在“小兔回家迷路了“的情节中，引导幼儿学习解读路线图，鼓舞幼儿尝试用
9、逆向思维思索，帮忙小兔找到回家的路线。这既是对幼儿记忆力量和思维力量的挑战，也是对学习方法的挑战。 活动目标 1.观看并记住小兔做客的路线，尝试逆向排序，帮忙小兔找到回家的路。 2.大胆表达，进一步了解各种公共设施与人们生活的关系。 活动预备 1.阅历预备：幼儿对四周常见的公共设施有初步的了解。 2.材料预备：多媒体课件，幼儿人手一份操作材料(小兔回家的路线图、各种公共设施的小图)。 活动过程 一、情景导入，引出话题秋天到了，小熊家的苹果丰收了，小熊想和好朋友小兔一起共享，于是就打电话给小兔：“喂喂喂，小兔你好，我家的苹果丰收啦，我想请你来做客。“小兔快乐极了：“感谢小熊，可是我不熟悉你家，怎
10、么去呢?“小熊说：“从你家动身，经过废物箱、超市、电话亭，很快就能到我家了。“小兔牢牢地记住小熊的话，很快到了小熊的家，两个好朋友玩得真快乐。(出示PPT)小兔为什么这么快乐?小兔去小熊家的路上会经过哪些地方?(幼儿说不出的话，可出示第三张PPT提示他) 二、叙述故事，理解情节，拓展阅历 1.了解电话亭的作用。 (1)时间过得真快，太阳下山了，小兔要回家了。可是它遗忘了小熊的话，有点迷路了。小兔走呀走，先经过了哪里，你是怎么看出来的?生活中你在哪里看到过这样的电话亭? (2)小兔给小熊打电话会说什么? 小兔在电话亭里打电话给小熊：“小熊小熊，我迷路了，我在电话亭里，接下来再怎么走呢?“小熊说：
11、“笔直往前走。“什么是笔直往前走?小熊的话是什么意思呢? 2.了解超市、废物箱的作用。 (1)小兔听了小熊的话，来到了哪里呢? (2)你们熟悉上面的字吗?“世纪联华“是什么地方?超市里有什么?你到超市去买过什么东西?走了那么久，你猜猜看小兔可能会进去买什么? (3)小兔喝完了水，空瓶子该怎么办呢(点击画面，消失“废物箱“)? 3.了解人行横道、红绿灯的作用。 (1)小兔现在经过了什么地方，为什么要停下来? (2)公路上为什么要有红绿灯? (3)小兔什么时候才能过公路? (重点引导幼儿争论黄灯的作用。) 4.了解车站路牌的作用。 小兔来到了哪里，应当坐哪一辆公交车呢?(疑问：PPT上似乎没有车站
12、?) 三、人人操作，集体验证 1.连续叙述故事，回忆情节。 (1)小兔要回家了。小兔为什么不快乐? (2)小兔去小熊家的路上经过了哪些地方? 2.师生共同解读画面(操作材料)。 (1)图片上有什么?箭头表示什么意思? (2)操作要求：小兔从小熊家动身，沿着箭头的方向前进，她先经过哪里，再经过哪里，最终回到自己的家。请你根据箭头指示的方向有挨次地为小兔做一张路线图。 3.幼儿自主操作，教师巡回指导。 幼儿操作时，多媒体上可以出示小兔去做客的路线图，帮忙幼儿记忆路线-逆向思维。 4.共享沟通，集体验证。 沟通：小兔根据箭头的提示回到了自己的家，说说她都经过了哪些地方? 小兔安全地回到了自己的家，感
13、谢你们的帮助。原来，只要记住动身时的路线，动动脑筋，反过来想一想，就能找到回家的路线。(小结再斟酌一下。) 反思 一、教学目标与内容明确、相宜，表达较好的价值取向整个活动在关注幼儿获得学问的同时，更多地指向将学习内容与实际生活严密连接，即“进一步了解各种公共设施与人们生活的关系“;注意幼儿力量的进展，即“观看并记忆小兔做客的路线，尝试进展逆向排序“;培育幼儿的社会性情感，即体验做客的欢乐和帮忙小兔找到回家路线(助人为乐)的欢乐;同时，还感受到了思维活动的乐趣。本次活动表达了目标与内容的“整合性“进展性“。 二、教学过程较好地表达了“双主体性“整个活动教师能关注幼儿的学习方式。为幼儿供应了人手一
14、份操作材料，让幼儿在“帮忙小兔回家“的情景中动手操作、自主建构。在活动中，教师能适度采纳角色扮演、准时小结、操作体验等多种方式引导幼儿乐观迁移生活阅历、拓展认知阅历，尤其是最终环节通过个别指导与集体验证的两种方式，使不同力量的幼儿在个体操作与集体沟通中感知、运用“逆向思维“的排序方法。 4、中班主题小兔过生日教案反思 活动名称： 小兔过生日 活动目标： 1、在读信和打电话的活动中，培育幼儿认真观看和倾听和想象的力量。 2、能有条理地进展叙述，体验与同伴沟通的欢乐。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4、懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。 活动预备： PPT，音乐。 关键点： 能依据画面的内容大胆想象，叙述自
