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1、 幼儿园实习保育岗位总结5篇 带着对将来的向往和盼望，我来到了建邺区试验幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的完毕，让我真正感受到了作为一名保育员的不易，为期一周的保育实习画上了圆满的句号，这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作阅历，为以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍惜的珍贵财宝。 幼儿的心灵是纯净无瑕的，当他们承受了你就会真心喜爱你，崇拜你，信任你，孩子的爱是最真实最纯真的，当看着孩子们一张张天真烂漫满的笑脸时，我内心布满了幸福和认为自己能做好这次实习的信念。在保育工作中，我积极协作保育教师，户外活动时，帮忙每个孩子塞好毛巾;回教室时，催促孩子去洗手，帮忙孩子捋好袖子;吃饭时观看每个孩子的进餐
2、状况，提示孩子不要说话，培育孩子宁静就餐，不挑食;喝水时，提示孩子排队接水，喝水时不讲话;守午睡时拴好床栓，做好巡察工作，帮孩子盖好被子。记得有一次我帮杨安天捋袖子洗手时他昂着他的西瓜头，两只大大的眼睛望向我说：“感谢张教师。”当时我特殊感动，觉得自己有一种成就感，固然在保育实习的同时，我也初步了解了带班教师除了上课以外的一些工作，如依据幼儿年龄特点布置室内环境。干净，美观，富有情趣的气氛是幼儿生活所必需的，教师在教室的各个角落都布置了相应的区域，让幼儿看看，识识，讲讲，让幼儿不仅能看到，而且能摸到;如走廊上的自然角种植了土豆，茄子，宝石花等，让孩子观看植物发芽，生长;在鱼缸里还养了小蝌蚪，金
3、鱼，乌龟;在户外饲养了小兔子，小鸡，小花猪等，让幼儿户外漫步时去观看，观赏，培育幼儿喜爱小动物的情感;在室内供应丰富的玩具，摆布玩具是幼儿最喜爱的活动之一，通过玩具的摆布，可培育孩子的动手动脑力量。我和我的伙伴还帮忙教师做了各种幼儿喜爱的玩具，如“坦克”“小蜜蜂”“大灰狼”等，且都是利用各种废旧物，例如：纸箱子，牛奶瓶，报纸 经受了一个星期的实习生活，我了解了保育工作是一个繁琐而又辛苦的事情，带班教师也需要丰富的学问，而急躁，细心，关怀，爱心，责任心也是我们作为一名幼儿教师应具备的，缺一不行，总之教师是一个崇高而又神圣的职业，要当一名好的幼儿园教师是件不简单的事情，在此次实习中，我也看到了自己
4、的缺乏之处，我会在以后的学习中，生活中不断改善，学高为师，不断完善自己，全身心投入将来的教育事业中，感谢学校和幼儿园给了我这次实习的时机，我们将会珍惜在学校的每一天，做好充分的预备迎接明天的挑战! 幼儿园实习保育岗位总结2 这是我的其次次实习，第一次是学校安排的市政府机关三幼儿园。这两次是明显不同的阅历。或许是巧合，两次都被分到小二班，始终是很厌烦小班的，由于觉得小班孩子小，特殊难照看。但经过这两次我却爱上了这群小家伙们，舍不得离开他们。在小班实习很累，但也算体验了生活吧! 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只
5、能一切从头开头。刚进班时小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，孩子们只是在主班教师唐教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我。 每天早上我会早早进班，把班上的卫生搞了，预备迎接小朋友。刚开头几天不是很习惯，所以不太会跟其他教师一样跟孩子沟通。但是两天下来，孩子们也慢慢跟我熟识了。我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑
6、脸我会心的笑了。每天早上听到孩子们的一声“黄教师，早上好”，这是最快乐的时候了，始终是我叫别人教师，没想到我也能被叫教师。 在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心。跟他们比起来，我就像个大孩子一样。但做为一个保育实习的我要照看他们的起居饮食，这还真有点难度。户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，换衣服;回到教室里，催促孩子去洗手;喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时，观看每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。上厕所时要帮助组织纪律，让孩子们规法规
7、矩的排好队上厕所。这所幼儿园没有保育员。只分主班，配班和协教。做保育工作的都是新来的教师。所以我跟协教教师(也就是元教师)是最好的伙伴，她也刚来不久。我们一起去端饭、抬床等等. 那几天，天气特别的酷热。而我们班的空调效果却是最差的，惹得人心里烦厌，就这样，人便松懈下来了，打完了开水，帮小朋友接完水以后便坐在里面(小隔间)了。主班教师得知，而她那时却正在上课，她便大声喊我名字叫我出来，出来后看到她怒气冲冲和小朋友怀疑的眼神，脸腾的红了，恨不得找个地洞钻进去。这时元教师帮我解了围，她告知我站在后面配教。并指导我怎样做。(就这样我了解了怎么配教，但做的不好。)这次确实是我的失误，想要赔礼，却不知道该
8、从何说起。我想，我只有努力做事，才能弥补我的措施。配教就是教师上课时，在后面帮助组织纪律。有些小朋友实在是淘气，上课也不得消停。记得那个叫达达的小男孩，他很得意只是很淘气。常常诶主班教师的骂。孩子天真活泼淘气是天性呀!但是不能太过火，所以每次上课时我都站在他后面，观看到他还真是得意，当教师在时就乖乖的，一不留神就看到他跑到别处跟其他小朋友闹起来了。他始终对我不理不睬的，似乎不太喜爱我。但自从我和他接触后，他也开头渐渐喜爱我了，这让我很快乐。这就像是一个突破。达达喜爱咬手指，我便每天都提示他，告知他指甲里面有虫子，吃到肚子里会痛。经过我每天的提示终于是改掉了这些坏毛病。幼儿的心灵是纯净无暇的，当
9、他们承受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关怀孩子。两周的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和把握了小班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保育工作方面与大班、中班幼儿的区分。 这所幼儿园没有推车(吃饭时用的)，也没有睡觉的隔间。所以吃饭和睡觉都是在教室。中午不但要到一楼的食堂抬饭还要忙着抬床。所以中午时最忙 幼儿园实习保育岗位总结3 11天说长它很长，由于这个时间小朋友不知道收获了多少欢快;11天说它很短，这不幼儿园见实习已
10、经落下帷幕。可是无论长短，11天承载了太多，留下了太多，镌刻了太多，泪水、感动、欢快、离别、不舍而带着这些奇妙有时又很苦涩的时刻，我还是要和沙坪坝试验幼儿园说再见。 还记得5月5日下午提着大包小包的行李到达沙坪坝试验幼儿园，虽然已是大汗淋漓，但仍挡不住内心的喜悦和感动。当天下午，把行李整理好以后就把校园的每个角落观光了一遍。总体感觉还是不错的。 沙坪坝试验幼儿园是市内唯一一所独立公办示范幼儿园，分为一个主园，2个分园。我所实习的地方是总园，共26个班，小、中、大各四个班，外加一个小小班和大5班。该园的办园理念是“以爱育爱成大爱，以精求静育新星”，用爱的雨露去滋润和浇灌每一个孩子的心灵。办园目标
11、：艺术摇篮，儿童乐园，中华名园。让每一个孩子享受公平受教育的权利，让每一天成为孩子欢乐的回忆，让每个孩子得到全面进展。在这么一个优秀的幼儿园，我想那些孩子是幸运的，可以让自己的童年更加充实美妙。 5月6日，是我正式见习的第一天，还是有些紧急。由于一切都是从零开头，怕自己做的不好。但是我们的保育教师很亲切和气，保育工作无论大小都教我们，任何事都亲力亲为为我们做示范。也许一天，我就根本熟识了保育工作流程。每天早上8点到教室，用消毒水擦桌子、瓷砖、门窗和寝室床铺，再将消毒柜中的杯子取出待用。8:25预备干毛巾，幼儿做完早操后隔背用。当幼儿上厕所喝水，保育员要站在旁边，爱护幼儿安全和催促他们。9:30
12、喝豆浆或牛奶，喝完后将杯子洗洁净放入消毒柜中消毒。然后叠放中午要用的餐巾。当教师在开展教学活动或玩嬉戏时，保育员要帮助教室预备教学用具或玩具，协作开展教学。11点幼儿入厕，用肥皂洗手，预备用餐。保育员用消毒水擦桌子，然后领餐具、饭菜，再分发饭菜。幼儿用餐后，保育员要擦桌子，扫拖地，清洗餐巾如消毒柜，倒垃圾，冲洗厕所，清洗抹布及清洁用具。拖完地后，翻开风扇，将教室吹干。中午午睡时，保育员预备水果，每天都不同，有广柑、苹果、梨子、香蕉等。午睡后，要将幼儿的被子叠好并帮忙一些不能自己穿衣服的幼儿梳理。下午的流程根本和 上午差不多。唯一的区分是下午幼儿离园后，保育员要拔掉全部电器，关好门窗，送开水桶、
13、壶到厨房。 熟识保育工作流程后，说实话，保育员的工作细致而又繁琐，还是很累的。实习1天下来，我觉得只有一个想法，就是立即扑到床上睡觉。所以当保育员必需具备三心：细心、急躁、责任心、这是每一个孩子安康成长的根底和关键。除此之外还要有吃苦耐牢，无私奉献的精神。 这次的见实习还是收获颇多，学习了如何做好保育一日流程工作，该从哪些方面留意孩子的冷暖变化，那些微小的事会影响孩子的安康。学习和了解作为教师如何开展教学工作。更重要的是，保育员和教师如何亲密协作，共同完成孩子一日学校活动。 从开头的那一天就预示着完毕一天的到来。整整11个日子，每一天都要我倍感珍惜。告辞了布满欢快、难忘、不舍的幼儿园，收获和沉
14、淀了学问和阅历，为以后的道路打下根底。 幼儿园实习保育岗位总结4 回想起来我这里实习快一年了，回忆这一年来，时间过的飞速。思想政治、业务力量等方面都有很大的进步，固然也存在着缺乏。下面是其次学期的工作总结： 积极参与园里的说课活动，工作方面我虚心的向老教师学习。以课程纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，仔细组织好半日活动。活动中，能恰当的选择和使用教具，重视教学的内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为根本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。教学中，还不断地对自己的教育实践进展反思，找出问题的症结，改良教育的方法，收到肯定的效果。 一、保教结合 两位教师轮
15、番当保育员。班共有35个小朋友，今学期我担当小一班的副班主任。由于他年龄还小所以在自理方面比拟弱，针对这一状况，两位教师共同协商，把班的纪律及自力力量一起抓。经过努力，班小朋友可以说进步很大。自力力量方面：坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他自我效劳意识，转变他依靠思想。对幼儿好的行为赐予表扬和确定，使幼儿能够更有信念，更积极的做好事情，完成任务。纪律方面：对少局部幼儿的不良行为，实行的准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐做到遵守纪律。 小朋友学会了不少礼貌用语，共同努力下。有了初步的生活独立力量。教学方面，幼儿更是原来的根底上有了不同程度的提高，特殊在念儿歌、讲故事、还有在英语等方面都有了许多的成绩。 能积极主动地协作班主任搞好工作，保育方面。保证课室的卫生，勤帮幼儿更换衣服。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，用我爱心、急躁料理着孩子的日常生活。 二、家园工作 常常与家长保持联系，家园联系是保证。工作中。解幼儿在家的状况。通过家园联系手册、晨间午间接待和电话时的谈话，准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反应孩子在家的信息，使家长与教师之间相互沟通。 三、熟悉缺乏 很快乐我学到不
