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1、教学要求1.培养学生尊敬长辈的美德,使他们有关心长辈的意识,学会体贴长辈。2.学会本课的生字。3.正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点认字、写字,朗读课文。教学课时两课时。7棉鞋里的阳光作者:野军早晨,阳光照到了阳台上,妈妈在给奶奶晒棉被。小峰问妈妈:“奶奶的棉被一点儿也没湿,干吗要晒呢?”句导读:小峰不懂妈妈为什么要晒棉被,提出了自己的疑问。朗读时应重读“一点儿”“干吗”,并且语气要上扬。段导读:妈妈给奶奶晒棉被,引起了小峰的好奇。“棉被晒过了,奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。段导读:妈妈告诉小峰晒被子的作用。“为什么呢?”小峰又问。
2、妈妈说:“棉被里有棉花,让阳光钻进棉花里,你说暖和不暖和?”句导读:妈妈用很形象的说法告诉小峰阳光的作用。“钻”字用得形象生动。段导读:小峰从妈妈的回答中知道了阳光的作用。吃过午饭,奶奶要睡午觉,妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋,躺进被窝,说:“这被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。段导读:从奶奶的语言和行动上,小峰感到妈妈做得很对,奶奶感觉很舒服。从中也可以看出小峰的妈妈很孝顺奶奶,很尊敬老人。奶奶睡着了。小峰想:奶奶的棉鞋里也有棉花于是,他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。段导读:妈妈关心奶奶的举动影响着小峰幼小的心灵,小峰也
3、照着妈妈的样子,帮奶奶晒棉鞋。朗读时,应很舒缓地把小峰的行动读出来。奶奶醒了,小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了,把脚伸进棉鞋里,奇怪地问:“咦,棉鞋怎么这么暖和?”段导读:出乎奶奶的意料,奶奶没想到被子变暖和了,鞋也变暖和了。小峰笑了笑,说:“奶奶,棉鞋里有好多阳光呢!”段导读:小峰的微笑多像灿烂的阳光,照进了奶奶的心里。小峰的话告诉我们,他也是个孝顺奶奶的好孩子,他希望奶奶幸福。朗读时,想象小峰天真、可爱的样子,重读“好多”,体会小峰那颗孝心和关爱老人的优秀品质。字 词 导 读 妈(m):注意书写匀称。奶(ni):注意第四笔是“横折折折钩”。干暖和:同义
4、词是“温暖”,反义词是“寒冷”。午(w):独体字,容易与“牛”混(hn)淆(xio)。注意,第二横要长,放在横中线上,最后一竖上面不出头。舒服(sh fu):身体或精神上感到轻松愉快奇怪:感到出乎意料,难以理解。1.认读本课的生字,朗读课文。2.理解课文内容,懂得关心长辈,学会体贴亲人。金色的棉鞋图,生字、新词卡片。一激发兴趣,导入新课1.出示画有棉鞋的剪图。提问:同学们,你们看这是什么?这棉鞋跟平时你看到的棉鞋有什么不同?学生甲:这鞋是金色的。学生乙:这鞋的周围还有光芒。2.你还有什么问题吗?学生甲:为什么棉鞋是金色的呢?学生乙:这双棉鞋为什么会发光呢?学生丙:这是谁的棉鞋呀?学生丁:哪家商
5、店会卖这样的鞋?3.同学们,答案就在第7课,打开书借助拼音读一读,尽量读准字音。(板书:棉鞋里的阳光)二自读课文,记忆字形1.出示生字卡片,请学生上前挑选会认的字,带领大家读字正音。2.“开火车”小组赛。3.交流记字的方法。(1)熟字加偏旁:西晒青睛皮被(认识衣字旁:衤)(2)熟字换偏旁:很眼说脱(3)猜谜语记忆:一条白毛巾,挂在木头旁。(棉)身穿和尚衣。(躺)一人一张口。(合)器皿断羊尾。(盖)举手要罢工。(摆)(4)按部件记忆:日+刀+口+灬照+攵收4.看谁找得快。(学生准备好自己的生字卡片,老师说一个字,学生找到卡片举起来并读出来)三指导朗读,感悟文意1.朗读接力赛(每人读一句),读完后
6、说一说这是谁的棉鞋。2.讨论:这棉鞋为什么是金色的?为什么会发光呢?学生甲:因为这双鞋被太阳晒过。学生乙:因为这双鞋里有小峰的孝心。学生丙:这双鞋里有阳光。3.到底是不是同学们说的这样呢?请以四人为一组分角色朗读课文。4.以小组为单位到台上分角色表演。5.通过他们的表演,大家再讨论:这棉鞋应不应该是金色的?应不应该会发光?学生甲:应该,因为小峰做了孝敬老人的事情。学生乙:应该,因为小峰向妈妈学习,是个孝敬老人的好孩子。学生丙:应该,因为小峰让奶奶感到了幸福。老师总结:小峰是我们学习的榜样。让我们齐读课文,向小峰学习,做个孝敬老人的好孩子吧!(板书:孝敬老人)1.巩固生字、新词,朗读课文。2.指
7、导学生正确地书写本课的生字。生字卡片,实物投影。一复习旧课,导入新课1.检查朗读课文。2.抽读生字。3.指名读词语。睡午觉合眼睛脱棉鞋晒棉被妈妈奶奶收回来放回去4.这节课我们继续学习第7课,看谁写的生字最漂亮。二指导书写1.出示生字卡片,读准音。妈奶午合放收2.观察字形,指导写字。(1)这六个字有什么特点?学生甲:“妈、奶”两个字都带有女字旁。学生乙:“妈、奶、放、收”这四个字都是左右结构。学生丙:“放”和“收”的偏旁一样。学生丁:“午”是独体字,“合”是上下结构的字。(2)范写两个女字旁的字,提示讲解。妈奶 写女字旁时,注意横要变为提,写时不超过右边的撇。另外,“马”字的第二笔(3)学生描红。(4)范写两个反文旁的字,提示讲解。放收 反文旁是四笔写成的,第一撇要靠上写,横的起笔处应在撇的下端,第二撇的(5)学生描红、体会。(6)剩下的“午、合”两个字,请两名学生到实物展台上书写,大家评价。“午”中线上的横要写长;“合”上面的人字头要张开。3.学生独立书写汉字。4.利用实物展台进行书写交流。5.板书设计 7棉鞋里的阳光妈妈奶奶小峰(舒服、温暖)
