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1、家长会发言稿集锦15篇在社会一步步向前发展的今日，我们总不得不须要用到发言稿，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是我收集整理的家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。家长会发言稿1有诚意的生活，才是真正的生活。那么，怎样的家庭教化，才算是有诚意的教化呢？我始终都坚信，确定一个人成长、成才、胜利的确定性因素，除了学校、社会，最重要的就是家庭教化。当然，作为一名老师，我并不是要推卸什么责任。宋庆龄在回忆录中有这样一段话：孩子们的性格和实力，归根结底是受到家庭、父母，特殊是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了熬炼他们的环境，学校对
2、年轻人的发展也起到了重要作用。但是，在一个人的身上留下不行磨灭的印记的却是家庭。在此，我想共享两个故事，我曾经看过于丹教授写的一篇文章，题目是你可以不是豪门，但是要有门风与涵养。于丹是探讨古代文学，尤其是对先秦文学中的论语，有独到见解。我们知道孔子终其一生都在为复原周礼静默的努力着。论语中有这么两句话：“我不复梦见周公久矣”；“闻韶音，三月不知肉味”。所谓：克己复礼为仁。可见，“礼”是论语精要“仁”的重要组成部分。于丹受论语的影响，对传统礼仪也是相当重视的。她在文章中提到，有一次聚餐，挚友带着孩子，孩子爬上桌，像飞轮一样舍命转动菜台，什么好吃就往自己嘴里抢，大人根本没方法伸筷子，她问挚友，你不
3、管管孩子？挚友说，现代教化要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。我们也知道，假如我们家里的孩子这么做了，一般大人都会心疼的说，没事没事，只要孩子喜爱，无所谓的。那么，试想想，每一个孩子最终都要成为公民，成为社会中的人，成为婚姻、职场中的人。假如始终这样漠视别人的存在，当别人的权利受到损害的时候，他的天性能保证他一生的华蜜吗？假如一个孩子没有被自己的爹妈管教，尤其是独生子女，最终变得自私自利，不懂的共享和包涵。那么假设有一天，遇到一个不能包涵他的人，他被社会修理的时候会付出怎样的代价？其次个故事的题目叫做晚餐桌上的高校。作者雷奥回忆小时候父亲对他和兄妹的教化。他的父亲小时候由于家里贫困，不得不在五年
4、级的时候，不顾老师和牧师的反对，最终退学，回家做工养活家人和自己。从今，父亲立志将来肯定要让自己的子女接受良好的教化。后来，他们辗转来到了美国，他们兄妹也都接受了良好的教化。这篇文章的重点是这位宏大的父亲他独特的家庭教化。父亲常说的一句话是：“虽然我们出世时愚昧无知，但只有蠢人才恒久如此”。为了防止他们堕入自满自足的陷阱，父亲要求他们必需每天学一样新的东西，而晚餐时间是他们交换新知的最佳场合。所以，每当兄弟姐妹聚集在浴室里洗手预备吃饭的时候，都必定相互询问：“你今日学到了什么？”。有一天，作者什么也没学到。但是，为了获得吃晚饭的权利，抓紧从书架上取下百科全书，从里面看到一句话：“尼泊尔的人口是
5、”。而且，父亲从来不会觉得孩子所说的内容琐屑或没有价值。于是，父亲拿来地图，给母亲还有兄妹四个讲解了尼泊尔以及中南亚的地理环境，然后才欣然的起先吃饭。父亲知道，世上最奇异的东西是人的学习实力，微小的学问点滴也可能对孩子有益。父亲常说：我们成为什么样的人，确定于我们所学到的东西。令我们钦佩的是，这位父亲的教化方法，令作者养成了两个终生受用不尽的学习和生活习惯。一个是：在每晚就寝之前，尽管一天工作的很累，也会将每天的工作、学习收获梳理一遍，以便使睡着前的自己与其次天醒来之后的自己有所不同。其次个习惯就是：他怎么也不能理解和忍受自己和身边的人荒废生命中的每一秒钟。故事讲完，反思的时刻到来。经济建设席
6、卷全球的今日，大多数家长要么忙着赚钱，没时间陪孩子，认为给他们钱，才是最重要的；要么牺牲掉自己全部的时间，买来和孩子同样的教材，家里不看电视，不开电脑，不用手机。牺牲掉自己的华蜜，用自己的生命和时间过一遍孩子的生活。不过，中国家长有个共同点就是对孩子过分宠溺。当然，家长的良苦专心我们是深深地表示怜悯和理解的。但是，这种做法实在不敢苟同。我国上世纪闻名的爱国华侨领袖、企业家、教化家陈嘉庚曾谈及家庭教化：人谁不爱子，惟必以道德爱之，非多遗金方谓之爱。且贤而多财损其志；愚而多财益其过。因此，父母的作用应当是点燃孩子主动向上的激情之火，而不是舍命燃烧自己企图去照亮孩子，有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩
7、子前途一片黑暗。只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。帮助孩子超越自我，每天都有新进步，努力今日比昨天做得好，安排明天比今日做得好，规划一个主动向上的充溢正能量的美妙愿景比什么都重要。这便是真正的家庭教化。家长会发言稿2敬重的各位家长挚友：你们好！首先，请允许我代表东校三年级的全体任课老师对你们的到来表示热情的欢迎！今日，你们能在百忙之中牺牲珍贵的休息时间来参与这次家校沟通活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关切和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，相互沟通学生在校及在家的状况，以便老师刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能
8、够主动参加到学生的教化教学管理中来，为明年6月的中考做好细心的部署，打下坚实的基础。总之一句话，就是“一切为了学生，全力冲击中考”。这是我们初三年级教学的根本动身点。初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添化学学科，原来始终不为重视的政治、历史也成了主科，体育成果的重要性也凸显出来，学生的学习成果的分化更加加大。同时学生面临中招，面临着人生当中第一个转折点，三年级对他们而言至关重要。可以这样说初三的一年将基本确定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。一、 年级段的总体状况初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。学校为了做好初三年级的工作，选配优秀老师担当初三年级的教学工作，初
9、三年级的老师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信任的一支队伍。初三的每一位老师也都深知责任重大，都在想方设法把教化学生的工作干好，各科老师仔细探讨教学，各学科的教学状况也有了很大突破。面对中招，努力提高成果成为了我们工作的重中之重，首从前期把重点放在了体能训练上。一、二年级的时候，主要依靠于体育课上进行训练，进入三年级训练主要放在平常。在假期军训期间，我们的体育老师已经给学生强调了动作要领，和各种前期技巧的训练。正是有了假期的充分打算，所以我们现在的训练才变得有条不紊。一切工作都能有序的开展，各班的班级管理也都比较到位，都表现出良好的班风学风，班级之
10、间竞争也很激烈。同时我们利用晨会、段会，以及优秀老师和往届优秀毕业生的讲座，都给学生进行了大量的思想工作，帮助同学们调整心态，选择适合于自己的学习方法，为三年级的开场做好了充分的打算。在全体老师的共同努力下，我们换来的是三年级的稳定和进步。二、存在问题初三是初中阶段最终的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新颖和短暂压力，有的是毕业升学的压力。进入三年级之后我们会发觉，有些学生会出现这样或是那样的问题，好像自己的孩子与以前不太一样了，变得像个刺猬一样，数不得也摸不得。这是因为在这一时期的学生发展具有以下特点：1、独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟
11、通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的女生这种会更加剧烈。2、情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差。前些日子有一篇报纸上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成果差，被老师指责、家长训斥，联合出走，便是一个典型的例子。3、这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充溢羞怯和担心，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐私了。心理上的表现是简单兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽。4、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于阅历型的，在相识事物和考虑
12、问题，还常常须要详细的感性阅历来支持。5、是独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满意于老师和课本中的说明，有时提出相反的看法，最喜爱争辩，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。作为家长，我们不行忽视这些问题的存在，但更不能视这些问题犹如洪水猛兽。我们给与更多的应是理解与关爱。不回避这些问题的存在，其实孩子出现这些问题是很正常的。我们青春年少时也和这些孩子是一样的，这是每个人在成长的过程中都会经验的一个必定阶段。作为家长，我们应实行疏导的形式，多关切多沟通，帮助孩子度过这个心理上的“少年期”。抓好初三年级的工作，单靠老师的努力还远远不够，更多的须要家长的关切、支持与协
13、作。可以说在学习上，每个同学都是同等的，关键是学生学不学的问题。任何一个同学只要想学习，都能学好。问题是行动哪里来，这就须要家长来要求了。有的家长要求高，孩子就学得好些，有的家长没有要求，孩子当然就不会想学了，更不要说有行动了。可以说孩子读书的好坏很大一方面取决于家长对他的要求。那么，面对孩子惊慌的初三学习生活，家长应留意哪些教化问题呢？针对以上学生特点，在此我强调如下问题，不妥之处，还请各位家长指责指正！一、强化家庭教化意识，努力提高家庭教化质量。将来的社会是一个文明同等竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己。孩子是我们国家将来的公民，孩子是我们晚年的继承和希
14、望，正确合理的家庭教化是人一生的华蜜，错误和不良的家庭教化就是我们自己的晚年的苦痛和辛酸，将来的社会是一个文明同等竞争的社会，若不具备肯定的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教化子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，须要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的快乐和轻松，不注意教化付出，只能是一代惩处一代，恶性循环，然而有学问有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬
15、一代，一代赛过一代，为国家社会培育了栋梁之才，自己也有一个华蜜的晚年。作为家长，首先要明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行接着加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四阶段，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教化的协作，倘如没有良好、正确合理的家庭教化协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教化效果。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？其中关键在于家庭教化。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要常常了解学生的学习状况，在学校表现状况，和学生共同制订
16、学习目标。家长要更多一点的投入精力关切学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？“十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。二、努力培育孩子的智力和素养，适应世界和社会变革潮流。用学问爆炸已无法形容现在学问的快速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力协作学校的教化，把孩子的智力开发和训练好，就教化的潜在力分析，学校教化的潜在实力远不及家庭教化潜在实力。特殊是人的智力开发问题，
