11.1直线方程(1)-点方向式方程

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1、11.1直线方程(1)-点方向式方程一、教学目标:1、理解直线方程的解与直线上点坐标之间的关系; 2、理解直线的方向向量的概念;3、能根据已知条件求出直线的点方向式方程;4、通过建立直线的点方向式方程,体会使用向量可简化推导过程且有明确的几何意义。二、教学重点:1、理解直线的方向向量的概念; 2、能根据已知条件求出直线的点方向式方程。教学难点:理解直线方程的解与直线上点坐标之间的关系。三、教学过程:1、引入新课:确定直线的条件n 两点确定一条直线n 经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。n 经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线垂直。问:已知直线l过定点 ,且与向量 平行,这样的直线

2、是否唯一?xy0引例:在直角坐标系中,点 , 非零向量 ,直线l经过点P且与 平行,求直线l的方程。解:设Q(x,y)是直线上任意一点,则直线l上的所有的点的坐标(x,y)都满足方程(1)反之,如果 是方程(1)的任意一个解,即那么把坐标为 的点 作为终点,把P 作为起点,可知向量 ,即点 在直线l上。以方程的所有解(x,y)作为坐标的点都在直线l上方程(1)叫做直线l的方程,直线l是方程(1)的图形, 叫做直线l的一个方向向量。(注:方向向量有无数个)2、提出概念:1、当u、v都不为零时,(1)化为我们把(2)叫做直线l的点方向式方程。2、当 时,(1)化为 表示经过点P ,且平行于y轴的直线。3、当 时,(1)化为 表示经过点P,且平行于x轴的直线。3、例题分析例1:已知A(4,6)、B(-3,-1)、C(4、-5)三点,求经过点A且与BC平行的直线l的点方向式方程。解:由题知,直线l的一个方向向量为 所以直线l的点方向式方程为例2:求经过点A(-3,1)和点B(4,-2)的直线l的点方向式方程。解:由题知 直线l的一个方向向量为 所以直线l的点方向式方程为总结:一般地,经过点 和点 的直线的点方向式方程为 4、布置作业:教材P6/1,2,3

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