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1、第十六章 二次根式 构建知识体系 碌曲县中学 周世彦 教学目标（一） 知识与技能：引导学生通过思维导图构建本章知识结构体系（二） 方法与过程：1、 运用合作的学习方式，培养学生合作学习的能力；2、 通过思维导图构建知识体系，培养学生的归纳、总结等逻辑推理能力。（三） 情感态度与价值观：1、 培养学生学会倾听、学会合作、学会尊重；2、 培养学生的动手操作能力和团队合作精神；3、 激发学生学习的兴趣。 教学重点引导学生通过思维导图构建单元知识结构体系 教学难点： 学生对本章知识体系的构建 教法及学法指导 教法：合作式学习 学法指导：思维导图绘制 课时安排：1课时 教学准备：教师：课件 、大白纸 、
2、奖品 学生：彩笔、直尺等教学过程一、欣赏（课件出示图片带音乐欣赏）1、用我们的思维导图，给数学插上艺术的翅膀师：同学这些思维导图美不美？生：美！师：都认为数学是单调的、枯燥的，与艺术相差十万八千里。其实，数学与美术、音乐一样，能给人以简洁的、美观的直入人心的愉悦。这节课我们用自己的艺术思维给数学插上美丽的翅膀。师：给谁插翅膀？生：二次根式单元知识点（板书课题构建知识体系）二、 本章知识梳理1、师生复习知识点。师：本章学习了那些内容？生：共3节内容，第1节二次根式；第2节二次根式的乘除；第3节二次根式的加减。2、学生完成导学案内容。3、你做对了吗？（1）小组对换改正 （2）老师点评4、让学生构建
3、知识体系（课件出示）使屏幕内容条例清楚。三、绘制思维导图1、学生合作画思维导图2、老师巡回指导注意事项：1.小组成员全体参与，特别注意对后进生、内向生的鼓励。2.调节组内讨论的氛围。3.小组讨论不能影响其他组的讨论。4.对遇到困难的小组及时引导、帮助。四、小组展示作品1.各小组展示作品并汇报设计理念2.学生互评3.老师点评4.评选前3名5.颁奖注意事项：引导学生学会倾听，学会比较，学会评价。老师注意时间的控制五、小结1、本节课的活动效果评估2、通过思维导图明确本章的知识结构体系注：尽量用学生优秀的思维导图，也可以老师备用的六、作业整理记录七、 板书设计第十六章 二次根式 构建知识体系一、知识结构 二次根式 三个相关概念 最简二次根式同类二次根式二次根式 三个性质= （a0，b0） = （a0，b0） 两个公式 = （a0，b0） = （a0，b0） 四种运算 加、减、乘、除 二、小结 1、本节课的活动效果评估2、通过思维导图明确本章的知识结构体系
