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1、小学数学关系式大全小学数学关系式1. 每份数份数总数总数每份数份数总数份数每份数2. 1倍数倍数几倍数几倍数1倍数倍数几倍数倍数1倍数3 .速度时间路程路程速度时间路程时间速度4. 单价数量总价总价单价数量总价数量单价5 .工作效率工作时间工作总量工作总量工作效率工作时间工作总量工作时间工作效率6. 加数加数和和一个加数另一个加数7. 被减数减数差被减数差减数差减数被减数8 .因数因数积积一个因数另一个因数9 .被除数除数商被除数商除数商除数被除数小学数学图形计算公式1. 正方形C周长 S面积 a边长周长边长4C=4a面积=边长边长S=aa2 .正方体V:体积 a:棱长表面积=棱长棱长6S表=
2、aa6体积=棱长棱长棱长V=aaa3. 长方形C周长 S面积 a边长周长=(长+宽)2C=2(a+b)面积=长宽S=ab4 .长方体V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高(1)表面积(长宽+长高+宽高)2S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长宽高V=abh5. 三角形s面积 a底 h高面积=底高2s=ah2三角形高=面积2底三角形底=面积2高6 .平行四边形s面积 a底 h高面积=底高s=ah7 .梯形s面积 a上底 b下底 h高面积=(上底+下底)高2s=(a+b) h28. 圆形S=面积 C=周长 d=直径 r=半径(1)周长=直径=2半径C=d=2r(2)面积=半径半径9 .圆柱
3、体v=体积 h=高 s=底面积 r=底面半径 c=底面周长(1)侧面积=底面周长高(2)表面积=侧面积+底面积2(3)体积=底面积高（4）体积侧面积2半径10 .圆锥体v=体积 h=高 s=底面积 r=底面半径体积=底面积高3和差问题的公式(和差)2大数(和差)2小数和倍问题的公式和(倍数1)小数小数倍数大数(或者 和小数大数)差倍问题的公式差(倍数1)小数小数倍数大数(或 小数差大数)植树问题1.非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情况：（1）如果在非封闭线路的两端都要植树，那么：株数段数1全长株距1全长株距(株数1)株距全长(株数1)（2）如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，
4、那么：株数段数全长株距全长株距株数株距全长株数（3）如果在非封闭线路的两端都不要植树，那么：株数段数1全长株距1全长株距(株数1)株距全长(株数1)2.封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数段数全长株距全长株距株数株距全长株数相遇问题相遇路程速度和相遇时间相遇时间相遇路程速度和速度和相遇路程相遇时间追及问题追及距离速度差追及时间追及时间追及距离速度差速度差追及距离追及时间流水问题顺流速度静水速度水流速度逆流速度静水速度水流速度静水速度(顺流速度逆流速度)2水流速度(顺流速度逆流速度)2浓度问题溶质（如盐）的重量溶剂（如水）的重量溶液的重量溶质的重量溶液的重量浓度（含盐率、含糖率等）溶液的重量浓
5、度溶质的重量溶质的重量浓度溶液的重量利润与折扣问题利润售出价成本利润率利润成本100%(售出价成本1)100%涨跌金额本金涨跌百分比折扣实际售价原售价100%(折扣1)利息本金利率时间税后利息本金利率时间(120%)锯木头问题的主要数量关系是锯的次数锯一次用的时间一共要的时间；爬楼梯问题中的数量关系式是楼梯的级数每两层楼之间楼梯的级数楼梯的段数。敲钟问题的主要关系式是等待的次数等待一次用的时间一共用的时间一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也
6、有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。成活率=成活棵数/总棵数宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。合格率=合格/总数第 页
