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1、一、基本信息学校辽宁省营口市大石桥市第三高级中学课名凸显人物个性动作描写教师姓名李玉兰 学科（版本）人教版语文章节必修一表达交流学时一年级高一二、教学目标 1.知识与能力：（1）深刻认识动作描写在凸显人物个性方面的作用并掌握动作描写方法。（2）学习运用动作描写方法刻画生动形象的人物，凸显个性。2.过程与方法：（1）通过观看视频鉴赏探究经典合作交流掌握重点。（2）通过学生独自静思自主习作点评质疑突破难点。3.情感态度与价值观： （1）培养学生合作探究大胆质疑的良好学习习惯。 （2）品析佳作，以读促写，树立学生习作自信心。 （3）赏析点评，培养学生主动修改习作的意识和习惯。三、学习者分析 首先，初
2、中阶段，学生已掌握了写人的几种基本写作手法，对于写人学生是有一定基础的。 其次，学生笔下人物个性不突出，必须加强对人物个性的塑造。四、教学重难点分析及解决措施 1.重点：掌握凸显人物个性的动作描写方法。通过观看视频鉴赏探究经典合作交流等来把握。 2.难点：准确运用动作描写方法刻画生动形象的人物，凸显个性。通过学生独自静思自主习作点评质疑等来突破。五、教学设计教学环节起止时间（”-”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析热身运动005-313导入新课激发兴趣解读笑话：某甲早晨醒来，发现身边的妻子手脚冰凉，妻子鼻息全无。他不由大惊失色，连滚带爬往楼下跑去，边跑边喊喊正在厨房做早餐的佣人：“吴妈！
3、吴妈！”佣人吴妈不知发生了什么事情，赶忙从厨房探出头来。某甲气喘吁吁地说：“快-快少煎一个鸡蛋，今天早餐少-少一个人-吃饭。” 1. 笑话中表现了主人公什么性格特点？ 2. 笑话对某甲运用了什么描写方法？朗读思考作答展示笑话，使学生明析笑话内容；利用文字图片拖拽，师生互动，解读笑话；利用刮奖刷批注强调重点。讲授新课经典赏析351-721明确动作描写对塑造人物的重要性观看视频解读文字我看他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他
4、的背影，我的泪很快的流下来了。 -朱自清背影 1.文段对父亲主要运用了什么描写方法？ 2.父亲的性格特点是？观看默读思考作答批注利用视频直观感知；利用图片拖拽再次明确文本内容；学生利用批注明确动作描写；教师利用强调笔引出人物个性。创设图文并茂视听并用声情相会身临其境的逼真教学环境；提高学习兴趣，气氛活跃。经典探究730-1320探究动作描写方法探究经典：我看他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来了
5、。 -朱自清背影 请结合彩色字探究动作描写的方法？齐读讨论作答超越文字拖拽，师生互动，生生互动，明确动作描写方法，突破重点，激发学生主动探究，在愉快的气氛中提升学生合作沟通能力和敏锐的反应力。方法归纳1321-1411掌握动作描写方法小窍门：1、精选动词；2、巧加修饰；3、妙用修辞；4细化动作。作答识记遮幕布强化记忆。实战演练1412-2200学以致用运用方法完成情境写作请填上准确的动词或修饰语或修辞。天啊！要迟到了。他 开被子，从床上 下来, 地 过校服， 上鞋子，几步 进卫生间， 地 出牙刷， 上牙膏，在嘴里胡乱地 了几下，然后 下毛巾， 在脸上 了两把，像飞快的 出屋子。情景：一性格急躁
6、的男生周一早睁眼一看已7:00整了。静思书写点评修改完善利用遮幕布强调写作要求；利用单双页转换完成白板书写，达到生生互动，师生互动；利用数字时钟完成限时写作，提高效率；利用批注功能完善限时写作。学习积极性高涨，课堂效率大大提高，点评质疑发现问题，自主解决，初步攻克难点。大展身手2201-3828学以致用运用方法完成片段写作话题1. 男生的吃相（粗鲁）话题2. 女生的吃相（斯文）话题3. 男生的吃相（自私）话题4. 男生的吃相（谦让）要求： 1、运用动作描写方法，从14话题中自选一个进行刻画，凸显人物个性，字数50字200字。 2、在班级上展示交流。选择话题动笔写作展示交流质疑完善掌声鼓励利用图
7、片拖拽选话题；利用K7投影展示交流，生生互动，师生互动，直观便捷。学生大胆质疑，树立习作自信心，节约时间，提升效率，保证以“学生为中心”的课堂教学。畅谈收获3829-4159反思小结谈谈收获各抒己见黑板书写质疑问难图片文字拖拽激趣强调课后作业4200-4255连段成篇完成写作请以食堂众生相为题作文要求：1.请细致生动的描写校园食堂里的场景。2.请在文中要运用到本节课学习的写作方法。3.字数800字左右。解读文题明确要求用智能笔强调重点词，师生互动。小 结4256-4400加深理解通过本节课的学习，大家掌握了运用动作描写凸显人物个性的方法，但方法不是一切，要想写好作文，还需平时多看，多思，多读，多写，做一个有心有情有味的人，观察体验表达生活，这样你笔下的作文也会让人拍案叫绝。倾听
