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1、 党课学习心得微课学习心得 本学期我参与了学校微课的培训学习，使我对微课有了进一步的了解-通过微课每个教师能把自己的教学阅历的精华局部简洁快速的传授给别人。下面谈谈微课制作几点学习体会: (一)录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。(尽可能使文件小，易于传输) (二)时间须严格掌握在五分钟左右。 (三)内容特别碎片化，特别精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。 (四)在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。 (五)微课在内容、文字、图片、语言等上须正确精确无误。 (六)微课讲解时，声音洪亮
2、，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不消失“你们”、“大家”、“同学们”等群众受众式用语。 (七)若在讲解中使用课件，课件有视觉美感(建议ppt尽量采纳单色，突出简示洁之美)。 (八)视频画质清楚。 (九)建议能看到教师头像。“PPT+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。 (十)要有片头片尾，显示标题、单位等信息。 (十一)视频格式为:Flv、Mp4，视频尺寸为:640*480或320*240。音频格式有:AAC (。aac， 。m4a， and 。f4a)， MP3， and Vorbis (。ogg and 。oga) 微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学
3、会正确使用它，并制造性的运用到我们的日常教学工作中去。 微课学习心得 微课这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师依据事先设计的教案，在没有学生的状况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的根底上增加了“说课”和“辩论”等环节。它具有以下特点： 1。“微课”不同于常态教学讨论活动。 “微课”可以在办公室或其他场所进展，它观看、讨论对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜想。活动的目标主要在于帮忙教师改良教学方案，培训教学技能等。 2。“微课”的规模小、时间短、参加性强。 教师在学科组内参与活
4、动。每人上“课”、被评的时间掌握在5分钟左右，听“课”者由其他参与者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展现自己对某堂课的预备状况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参加对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结阅历，提升力量。 3。“微课”的反应准时、客观、针对性强 由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参与者能准时听到他人对自己教学行为的评价，获得反应信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参加，相互学习，相互帮忙，共同提高，在肯定程度上减轻了教师的心理压力，不会担忧教学的“失
5、败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。 我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的教师心中必需有学生，只有这样才能真正展现出教师的教学技巧和教师的教学素养。微课其实是教师与学生在心灵上沟通、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而到达提高自身教学技能的目的。 微课学习心得 我听了一节由两位年轻教师共同进展的微型课，涉及的是初中二年级的内容，经过两位教师的细心设计，本次教学过程很好地表达了教学的重点和难点，让学生能够在较短的时间内把学问运用到详细的题目中，做到活学活用，举一反三。 本节课由洪静教师开头，为了引起学生的兴趣，她进展了细心的课程导入，通过对不同景物图
6、片的观看，引出本单元的主要内容对北海公园的介绍。由于洪教师要在授课过程中对本单元相应的语法学问进展讲解，所以占用了较长的课堂时间。此外，洪教师的整个课程设计得非常奇妙，她把整个文章分成了两大局部，让学生在详细的实施过程中，把较长的文章分解开来，使学生有一种简洁的感受，不会对较长的文章产生畏惧感，并且能够很快地跟随教师进入到本节课的主要内容。其次，洪教师在讲授完本课的重点内容间接引语后，让学生在文章中找出相应的间接引语句子，加深学生对间接引语的理解，并且参加了一些详细的练习题，让学生把相应的句子变为间接引语，使他们真正能够做到活学活用。此外，洪教师的师态很好，很有亲和力并且深受学生的喜爱。 后半
7、节课由魏兰教师讲授，为了让学生能够很快适应新的教师，魏教师很自然的通过与学生进展彼此的介绍来拉近了师生之间的为难状态，帮忙学生们很好地过渡到下一个教学环节上。除此之外，魏教师的课件制作的非常有新意，先是通过嬉戏的形式，让学生分别选出自己的嬉戏工程，在没有任何事前预备的状况下让学生进展相应的练习，给学生一种刺激的感觉，提起学生的学习兴趣。 听了这节课后，我学到了很多东西，在今后的教学实际中可以对实际授课有一种详细的指导作用，使我的教学有一个可以参照的实例。 记住要看我们工作站微课殿堂的文章，要了解什么是微课，怎样录制微课，自己要亲自实践，才能得出真实的心得!上传文章时记得键入“微课殿堂”为标签，在提交前勾选“定稿”、“推举”在点击“提交”，难怪不能显示，少了我说的几个程序呢。
