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1、如何将初中作文写的有深度及得高分要点如何让作文变生动英英grace 提问:老师好，我是初二学生的家长，孩子作文像报流水账，写的不生动，请问怎样让他有所提高呢？田雅宁老师 回答：1小时前家长您好！孩子的作文写得平淡，您可以让孩子多看看作文选，让孩子从中找找这篇作文哪里写得好，最好是熟悉一下记叙文基本的一些知识点，比如修辞手法、表现手法，表达方式等内容，然后孩子再看见一些好的文章时候能够找出这些文章中用了手法的句子或者段落，也就能有针对性地借鉴和学习了。二三类作文如何提高璞璞瑅 提问：我是初一学生的家长，目前孩子的作文水平处于能得35分（满分50分）的水平，就是能有个完整的结构，但立意不深、不新，
2、语言不够流畅、优美，内容不丰满。但因为作文比较占时间，孩子不愿多做练习，请问，有什么解决办法？田雅宁老师 回答：1小时前家长您好！您家的孩子作文仍旧处于35分的分值，应该是属于二类下甚至是三类的一个作文了，建议您先别着急让孩子进行作文练习，让孩子先多思考一下作文审题、立意方面的问题。在审题方面，可以采用“关键词审题法”。如“手”、“温故知新”、“我读懂了你”、流淌在逝去岁月里的温馨”、“_改变了我”、“幸福与_同在”这些题目，大家在审题的时候一定要先读已知信息，明确关键词。“温故知新”，强调的是一个动态变化的过程，要求大家记叙一个温习旧知识、旧内容，获得新知识的过程；“我读懂了你”强调的是在文
3、章主体内容部分，大家一定要写一个反复品读的过程，这一过程的结果一定是某种形式的“懂”，这提示大家在选材的时候一定不能选择特别轻易就能读懂、能明白的事情，而是选择那些因为种种原因自己以前没有读懂没有读透的东西，要经历一番波折和体悟才能最终读懂的东西。需要注意的是，这篇文章在结尾处，一定要写明“懂了”，不然就会出现偏题、跑题的现象。在立意方面，可以采用“主题词造句法”进行立意：所谓“主题词造句法”，指的是用文章的主题词（即主旨关键词）造一个句子或一个段落，可以是简短而意味深长的哲理句（段），也可以是精当而文采斐然的修辞句（段）。这样写出来的结尾就比咱们同学的“通过这件事，我明白了一个道理”要好得多
4、。中考作文怎么写好anne妈 提问：听说中考作文就得背，可对孩子的成长没好处，还是希望她自己写出好的作文，应该怎样做呢?请老师指点。建议您在指导孩子进行看作文选学写作文的时候，可以有意识地联系一下自己的写作，每看到一个题目的时候先思考一下如果这一题目摆在自己面前要怎么样审题、立意、构思、谋篇。首先，大家可以从优秀文章中学习其立意的技巧。同样一个题目或主题的文章，看看作者如何将新颖的故事或者深刻的道理融入文章的写作过程中，例如，多读一些辩证思维很强的议论文，能够帮助我们积累富有哲理的话语，体悟到社会人生更深层次的内容，更能让我们借鉴优秀的议论文并列式的或递进式的结构。如常怀感恩之心（议论文）就是
5、一个典型的递进式结构行文：作者在文章开头用乡村医生马文芳的事例，引出了“常怀感恩之心”的论点。接着，作者指出了三个分论点：感恩是中华民族的传统美德；感恩是一种生活态度，一种处世哲学，一种智慧品德；感恩是一种境界，学会感恩是立身做人的要求。这种层进式的结构，可以让自己的文章从大处到小处认识到懂得感恩的好处，也就能够更有力地说服别人。记叙文可以借鉴的就更多了，人物描写、场景描写，甚至于环境描写，比如孩子看到文章中有关于雨的描写，就可以想想作者描写的是什么样的雨，比如作者描写的是绵绵细雨，那么瓢泼大雨应该是什么样子，能否用三两句话写得很生动形象？暴风骤雨什么样子？春雨和冬雨一样么？这些都是孩子可以在
6、看作文的时候吸收借鉴的成分。初中作文写作方法东城大宝 提问：初中作文写作的时候应该从哪些方面入手？可以告诉孩子的写作方法有哪些？田雅宁老师 回答：58分钟前家长您好！作文布局谋篇的方法有很多，以下我给您介绍几种比较常用、好用的作文布局谋篇的办法：1、 误会开局、欲扬先抑法：使用这种办法，要首先注意整体布局上的技巧到结尾处才能抖包袱，打破事件记叙常用的办法，而是在开头处设置悬念或者设置误会的办法，中间故事发展过程中要注意情节的冲突，在矛盾集中爆发的时刻戛然而止，让人感叹事件发展的奇妙，引发读者的心理预期，想要知道故事最终结果的欲望会更加强烈。如父亲送梨进城这篇文章，作者在文章开头处就提及父亲种的
7、梨熟了，想要住在城里的我回家拿梨，儿子和儿媳在知道这一消息后表现出“应付”，“埋怨”的行为和心情，在父亲瘸着腿艰难地进城送梨后，儿子儿媳依旧不理解父亲，埋怨、指责父亲，让父亲觉得“仿佛自己不是这家里的一员似的”。在父亲走后，儿子儿媳才感到他们无意之间伤害了父亲，一段时间后回到家和母亲的谈话，才使得他们真正的意识到父亲到底是用什么办法让梨那么甜。这篇文章在情感上波澜起伏，让读者跟随作者的行文思路，思考“儿女应该如何对待父母之爱”的问题，发人深省。2、 散点并列法散点并列，即围绕着一个中心，将优美的句段合理铺排，使得文章层次清晰、语言优美、感情真挚。如冯骥才的大度读人开篇就说“一个人就是一本书”，
8、接着从这一中心开始进行发散，形成五个排比的段落：有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。有的人，在你有权势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满着空虚，充满了无知和愚昧，那种文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。3、 镜头拼接法把发生在不同
9、时间地点的镜头按照一定的逻辑顺序拼接起来，尝试运用抒情散文的方式，每一小段内容或时间具有相对完整性和独立性，但所有的镜头或画面都围绕着同一个主题或中心，多角度、多侧面地反映作者想要传达的思想感情。4、 步步紧逼法在作文审题、立意和行文的结构方面，此种方法的精髓在于多问几遍“为什么”采用“是什么？”“为什么？”“怎么样？”去设置问题，开拓行文思路。例如“凝聚”这个题目，同学们在审题的时候首先要想一想，选择什么样的素材展开文章，也就是“凝聚”的是什么。确定了“是什么”之后，紧接着要思考下一个问题，即“为什么”为什么要凝聚？凝聚这些能给一个人、一个集体甚至一个国家带来什么？再者要思考“怎么样”，即怎
10、么样凝聚，通过什么办法凝聚。作文高分秘诀越妈 提问：孩子初二，作文还可以，但是总是难以得到高分，有没有得高分的秘诀呢？田雅宁老师 回答：28分钟前高分秘诀之一：精彩开头、升华式结尾。中考作文就好像两个陌生人见面，在最短的时间内，孩子要向阅卷老师展示自己所有的文采和初中生活三年的感触和体会。因此，精彩的开头和升华式的结尾显得尤其重要。孩子可以多看看优秀作文或名家名篇的结尾，让自己借鉴吸收那些文章中自己感兴趣的或者认为方面学习的开头结尾，一定要在开头结尾“展文采”！高分秘诀之二：主体内容有波澜。高分秘诀之三：规整的作文结构，能够在考场上让阅卷老师看到孩子作文的时候在最短的时间内意识到孩子从几件事或
11、几个方面来展开行文的，意识到孩子始终围绕着作文主题写作。阅读量少的娃作文提高法井底蛙 提问： 田老师好，孩子平时阅读少，词汇量累积也少，所以作文平平，写的也没什么动人词汇，也没深度，这样的娃，除了增加阅读外，还有什么比较见效快的方法吗？田雅宁老师 回答：13分钟前所以在写作打腹稿的时候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段点点题，如果可以的话，通常情况下，这个材料是可以使用的。而如果打腹稿的时候发现材料无法如此点题，基本情况下，这个材料的闪光点连你自己都还没挖掘出来，那么选择这个材料作文的时候就需要对其主题再进行深挖，或者换一个材料了。所谓的“造句法”，即写一个句子充当开头和结尾
12、，这句子的内容应该包含三个部分：作文题的关键词，主要内容的关键词（即作文中写的那件事），主旨的关键词。比如2011年北京中考满分作文之一日积月累的开头：友谊如清风，驱散我心中的忧愁；友谊如高山，保护我那弱小的心灵；友谊如帆船，载着我乘风破浪！而这真挚的友谊只有在日积月累的坦诚相见，真诚相助中练就。这篇文章的主题是“友谊在日积月累中加深，练就”，材料是“同学期中考试帮助我”，即“互助”，而标题则是日积月累，而这个开头就非常准确的扣住了三个关键词“友谊”“日积月累”“真诚互助”，这样的点题就非常好，其材料也肯定就是围绕着主题来写的了。这篇文章的倒数两段也是如此：“在这段小李帮助我奋战的日子，我对学
13、习由沮丧自卑，逐渐有了收获，直到信心满满；我与小李的交情也在点点滴滴的日积月累中逐渐加深，越来越浓。友谊是永不落山的太阳。请伸出真诚互助的手，让友情温暖你我的心田，滋润你我的灵魂吧！”这个结尾也是紧紧扣住了三个关键词“日积月累”“我与小李的友谊”“朋友之间的帮助”。算是一个“豹尾”。提问：12月03日 15:01#初中作文#在访谈刚开始，主持人要帮各位家长问问雅宁，正所谓知己知彼才能百战百胜，那么究竟什么样作文算是有深度，一般老师们的衡量标准是什么呢？田雅宁老师 回答：12月03日 17:34展开考场作文衡量标准总结起来，就是“五个一战略”：一个精彩的开头，一股真情流露，一个新颖构思，一个自然
14、而耐人寻味的结尾，一个干净清爽的卷面。符合这“五个一”，再加上【田氏课堂】的作文秘笈开头结尾展文采，中间部分有波澜，一定能够帮助孩子们在中考的作文中斩获更高的分数！提问：12月03日 14:49展开#初中作文#田老师您好!孩子写作文就像记流水账，几句话就是一篇作文，你永远不知道他写的重点在哪里；你奥是说他，他全部都懂。要他多看作文书，学学别人是怎么写作的；他满口答应，却每次看作文书都是要写作文的时候，不知道如何动笔，才会去看；一篇作文他可以写一天，实在是没办法了就赶快写两句敷衍了事。今年初二了，中考也临近了，怎么办才好？孩子这样怎么才能写好作文呢？麻烦田老师了！收起田雅宁老师 回答：12月03
15、日 17:23展开孩子在作文的写作训练中出现这一问题的关键就在于孩子在学习的过程中没有很好的将阅读和写作贯通起来。您可以鼓励孩子在读文章的时候将阅读和写作结合起来，通过读文章后写一两句小随笔的方式将阅读的内容作一总结，能够指导和联系自己的写作。读文章、做题的时候多思考，杜绝“作业完成了”这样的结果，能够用心的、精心的将语文学习中的知识点、阅读和写作很好的联系起来。 中考前的一段时间，建议您拿着往年的中考真题、模拟题让孩子按照审题、立意、选材、布局谋篇、锤炼语言的流程让孩子练几篇不同主题不同风格的作文，最好是练一篇就要有一篇的效果，为了保证效果，首先要让孩子在规定的45分钟时间内完成整个构思、行文的过程，其次要让孩子将作文拿给父母、老师看，让父母、老师感受一下读者读出来的内容和作者希望表达出的内容是否一样，通过老师的指点和自己的反复修改让自己的作文每写一篇都能够修改成45分左右的作文，这样能够在真正中考的时候手中拿着自己写出来的高分、优质的作文进考场。提问：12月03日 15:20#初中作文#用什么样的句式才作文写出来才显得有高度？田雅宁老师 回答：12月03日 17:20展开家长您好！作文想要在中考的考场上夺取高分，采用什么样的句式要根据在实际写作中面对什么样的作文题目，组织什么样的素材决定，实际上采
