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1、精选文档叙述活动：风趣的尾巴一、活动目标(一)认知目标1在对各样动物尾巴认识的基础上，运用连接、流利的语言描绘。2联合已有的经验续编故事，发展想像力和创建力。(二)感情目标培育幼儿的好奇心。二、活动准备(一)物质准备故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。(二)知识经验准备预先丰富相关动物尾巴的知识。三、活动方法探究法、类比法、变异法。四、活动过程活动一理解故事内容1出示大背景图，指引幼儿察看这是什么地方，(大丛林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠)2它们看见了小鱼，小鱼是如何在水里游来游去呢?(引出故事题目)3借助贴绒教具，完好叙述故事。发问：故事里出现了哪些动物?马大哥
2、的尾巴为何甩个不断呢?蜜蜂的尾巴为何像把尖刀?小松鼠的尾巴又有什么用呢?4指引幼儿再次赏识配乐故事。发问：你感觉小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为何?(启迪幼儿议论，学会自我保护的意识)。活动二表演故事1两位教师饰演松鼠妈妈和小松鼠。2幼儿饰演小动物表演，注意表现角色的动作及神情。活动三续编故事1启迪幼儿思虑：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能翻开，可吸引异性等)2请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。3请幼儿自由组合，把续编的故事跟着音乐讲给大家听。五、各领域浸透科学：动物尾巴的功能。健康：提升幼儿的自我保护意识
3、。六、生活中浸透抓住优秀的契机，向幼儿随机进行教育。七、环境中浸透在大背景图上每种动物的尾巴处发问：我的尾巴有什么用?进一步刺激幼儿思虑、解答。八、家庭中浸透请家长带孩子到动物园察看动物。九、活动评论项目目标实现程度内容合适程度活动设计兴趣程度幼儿的三性表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评论√√√√注：好：10080，中：7960，差：60以下。附叙述内容尾巴的功能松鼠妈妈带着小松鼠去猴大伯家做客。经过小河，小松鼠看见小鱼在水里嬉戏，便问：妈妈，小鱼在水里怎么会游来游去呀?妈妈说：这是它尾巴起的作用呀。走过草地，看见大马在草地上吃草，尾巴还
4、摆来摆去的，小松鼠问：妈妈，马大哥的尾巴为何甩个不断呢?妈妈说：这是它在用尾巴赶走身上的苍蝇呀!走过花丛，看见蜜蜂在急忙忙忙地采蜜，小松鼠问：妈妈，蜜蜂兄弟的尾巴怎么像把尖刀?妈妈说：是呀，假如谁欺凌它，它就用这把尖刀来保护自己。到达树林，听到欢迎、欢迎的声音，小松鼠仰头一看，猴哥、猴姐用尾巴吊在树上，正向他们打招呼呢!小松鼠想了想，问妈妈：小鱼、大马、蜜蜂、猴哥的尾巴这么实用，那我们的尾巴有什么用呢?妈妈说：我们靠尾巴保持身体的均衡，睡觉时用尾巴当枕头或当被子。小松鼠摸着自己毛茸茸的大尾巴快乐地笑了，本来，不一样动物的尾巴都有各自的功能呢!(作者：张兰敏)2020-02-09一、活动目标(一
5、)认知目标1在对各样动物尾巴认识的基础上，运用连接、流利的语言描绘。2联合已有的经验续编故事，发展想像力和创建力。(二)感情目标培育幼儿的好奇心。二、活动准备(一)物质准备故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。(二)知识经验准备预先丰富相关动物尾巴的知识。三、活动方法探究法、类比法、变异法。四、活动过程活动一理解故事内容1出示大背景图，指引幼儿察看这是什么地方，(大丛林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠)2它们看见了小鱼，小鱼是如何在水里游来游去呢?(引出故事题目)3借助贴绒教具，完好叙述故事。发问：故事里出现了哪些动物?马大哥的尾巴为何甩个不断呢?蜜蜂的尾巴为何像把尖刀
6、?小松鼠的尾巴又有什么用呢?4指引幼儿再次赏识配乐故事。发问：你感觉小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为何?(启迪幼儿议论，学会自我保护的意识)。活动二表演故事1两位教师饰演松鼠妈妈和小松鼠。2幼儿饰演小动物表演，注意表现角色的动作及神情。活动三续编故事1启迪幼儿思虑：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能翻开，可吸引异性等)2请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。3请幼儿自由组合，把续编的故事跟着音乐讲给大家听。五、各领域浸透科学：动物尾巴的功能。健康：提升幼儿的自我保护意识。六、生活中浸透抓住优秀的契机，向幼儿随机进
7、行教育。七、环境中浸透在大背景图上每种动物的尾巴处发问：我的尾巴有什么用?进一步刺激幼儿思虑、解答。八、家庭中浸透请家长带孩子到动物园察看动物。九、活动评论项目目标实现程度内容合适程度活动设计兴趣程度幼儿的三性表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评论√√√√注：好：10080，中：7960，差：60以下。附叙述内容尾巴的功能松鼠妈妈带着小松鼠去猴大伯家做客。经过小河，小松鼠看见小鱼在水里嬉戏，便问：妈妈，小鱼在水里怎么会游来游去呀?妈妈说：这是它尾巴起的作用呀。走过草地，看见大马在草地上吃草，尾巴还摆来摆去的，小松鼠问：妈妈，马大哥的尾巴为何
8、甩个不断呢?妈妈说：这是它在用尾巴赶走身上的苍蝇呀!走过花丛，看见蜜蜂在急忙忙忙地采蜜，小松鼠问：妈妈，蜜蜂兄弟的尾巴怎么像把尖刀?妈妈说：是呀，假如谁欺凌它，它就用这把尖刀来保护自己。到达树林，听到欢迎、欢迎的声音，小松鼠仰头一看，猴哥、猴姐用尾巴吊在树上，正向他们打招呼呢!小松鼠想了想，问妈妈：小鱼、大马、蜜蜂、猴哥的尾巴这么实用，那我们的尾巴有什么用呢?妈妈说：我们靠尾巴保持身体的均衡，睡觉时用尾巴当枕头或当被子。小松鼠摸着自己毛茸茸的大尾巴快乐地笑了，本来，不一样动物的尾巴都有各自的功能呢!(作者：张兰敏)2020-02-09一、活动目标(一)认知目标1在对各样动物尾巴认识的基础上，运
9、用连接、流利的语言描绘。2联合已有的经验续编故事，发展想像力和创建力。(二)感情目标培育幼儿的好奇心。二、活动准备(一)物质准备故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。(二)知识经验准备预先丰富相关动物尾巴的知识。三、活动方法探究法、类比法、变异法。四、活动过程活动一理解故事内容1出示大背景图，指引幼儿察看这是什么地方，(大丛林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠)2它们看见了小鱼，小鱼是如何在水里游来游去呢?(引出故事题目)3借助贴绒教具，完好叙述故事。发问：故事里出现了哪些动物?马大哥的尾巴为何甩个不断呢?蜜蜂的尾巴为何像把尖刀?小松鼠的尾巴又有什么用呢?4指引幼儿再次赏
10、识配乐故事。发问：你感觉小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为何?(启迪幼儿议论，学会自我保护的意识)。活动二表演故事1两位教师饰演松鼠妈妈和小松鼠。2幼儿饰演小动物表演，注意表现角色的动作及神情。活动三续编故事1启迪幼儿思虑：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能翻开，可吸引异性等)2请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。3请幼儿自由组合，把续编的故事跟着音乐讲给大家听。五、各领域浸透科学：动物尾巴的功能。健康：提升幼儿的自我保护意识。六、生活中浸透抓住优秀的契机，向幼儿随机进行教育。七、环境中浸透在大背景图上每种动物的
11、尾巴处发问：我的尾巴有什么用?进一步刺激幼儿思虑、解答。八、家庭中浸透请家长带孩子到动物园察看动物。九、活动评论项目目标实现程度内容合适程度活动设计兴趣程度幼儿的三性表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评论√√√√注：好：10080，中：7960，差：60以下。附叙述内容尾巴的功能松鼠妈妈带着小松鼠去猴大伯家做客。经过小河，小松鼠看见小鱼在水里嬉戏，便问：妈妈，小鱼在水里怎么会游来游去呀?妈妈说：这是它尾巴起的作用呀。走过草地，看见大马在草地上吃草，尾巴还摆来摆去的，小松鼠问：妈妈，马大哥的尾巴为何甩个不断呢?妈妈说：这是它在用尾巴赶走身上的
12、苍蝇呀!走过花丛，看见蜜蜂在急忙忙忙地采蜜，小松鼠问：妈妈，蜜蜂兄弟的尾巴怎么像把尖刀?妈妈说：是呀，假如谁欺凌它，它就用这把尖刀来保护自己。到达树林，听到欢迎、欢迎的声音，小松鼠仰头一看，猴哥、猴姐用尾巴吊在树上，正向他们打招呼呢!小松鼠想了想，问妈妈：小鱼、大马、蜜蜂、猴哥的尾巴这么实用，那我们的尾巴有什么用呢?妈妈说：我们靠尾巴保持身体的均衡，睡觉时用尾巴当枕头或当被子。小松鼠摸着自己毛茸茸的大尾巴快乐地笑了，本来，不一样动物的尾巴都有各自的功能呢!(作者：张兰敏)2020-02-09一、活动目标(一)认知目标1在对各样动物尾巴认识的基础上，运用连接、流利的语言描绘。2联合已有的经验续编
13、故事，发展想像力和创建力。(二)感情目标培育幼儿的好奇心。二、活动准备(一)物质准备故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。(二)知识经验准备预先丰富相关动物尾巴的知识。三、活动方法探究法、类比法、变异法。四、活动过程活动一理解故事内容1出示大背景图，指引幼儿察看这是什么地方，(大丛林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠)2它们看见了小鱼，小鱼是如何在水里游来游去呢?(引出故事题目)3借助贴绒教具，完好叙述故事。发问：故事里出现了哪些动物?马大哥的尾巴为何甩个不断呢?蜜蜂的尾巴为何像把尖刀?小松鼠的尾巴又有什么用呢?4指引幼儿再次赏识配乐故事。发问：你感觉小鱼、大马、蜜蜂、猴
14、哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为何?(启迪幼儿议论，学会自我保护的意识)。活动二表演故事1两位教师饰演松鼠妈妈和小松鼠。2幼儿饰演小动物表演，注意表现角色的动作及神情。活动三续编故事1启迪幼儿思虑：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能翻开，可吸引异性等)2请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。3请幼儿自由组合，把续编的故事跟着音乐讲给大家听。五、各领域浸透科学：动物尾巴的功能。健康：提升幼儿的自我保护意识。六、生活中浸透抓住优秀的契机，向幼儿随机进行教育。七、环境中浸透在大背景图上每种动物的尾巴处发问：我的尾巴有什么用?进一步刺激幼儿
15、思虑、解答。八、家庭中浸透请家长带孩子到动物园察看动物。九、活动评论项目目标实现程度内容合适程度活动设计兴趣程度幼儿的三性表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评论√√√√注：好：10080，中：7960，差：60以下。附叙述内容尾巴的功能松鼠妈妈带着小松鼠去猴大伯家做客。经过小河，小松鼠看见小鱼在水里嬉戏，便问：妈妈，小鱼在水里怎么会游来游去呀?妈妈说：这是它尾巴起的作用呀。走过草地，看见大马在草地上吃草，尾巴还摆来摆去的，小松鼠问：妈妈，马大哥的尾巴为何甩个不断呢?妈妈说：这是它在用尾巴赶走身上的苍蝇呀!走过花丛，看见蜜蜂在急忙忙忙地采蜜，
16、小松鼠问：妈妈，蜜蜂兄弟的尾巴怎么像把尖刀?妈妈说：是呀，假如谁欺凌它，它就用这把尖刀来保护自己。到达树林，听到欢迎、欢迎的声音，小松鼠仰头一看，猴哥、猴姐用尾巴吊在树上，正向他们打招呼呢!小松鼠想了想，问妈妈：小鱼、大马、蜜蜂、猴哥的尾巴这么实用，那我们的尾巴有什么用呢?妈妈说：我们靠尾巴保持身体的均衡，睡觉时用尾巴当枕头或当被子。小松鼠摸着自己毛茸茸的大尾巴快乐地笑了，本来，不一样动物的尾巴都有各自的功能呢!(作者：张兰敏)2020-02-09一、活动目标(一)认知目标1在对各样动物尾巴认识的基础上，运用连接、流利的语言描绘。2联合已有的经验续编故事，发展想像力和创建力。(二)感情目标培育幼儿的好奇心。
