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1、车田小学2011年度下学期校本培训工作总结本学期的教研工作又近尾声,一学期来,我校数学教研组的全体教师紧紧围绕县教育局、中心校的工作要求,以整体推进素质教育为目标,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度。以学习、实践课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下:一、“课标”引领,提升理论水平。在数学教研活动的开展中,我们教研组的每位教师都深深体会到,每一个课改成果的取得,都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践,只有这二者有机结合,才会使课改进程产生质的飞跃。为
2、此,在每一次的教研活动中我们紧紧围绕教研专题,以“课程标准”精神为指导,学习课改理念,汲取先进的经验和方法,并让教师结合教学实践交流思想,谈体会,谈困惑,谈感想,碰撞出思维的火花,寻找出解决问题的最佳方案,再回到实践中对这些方法或答案加以验证,再将验证的结果通过下一次教研进行完善,使理论与实践相融合,逐步转变了教师的角色意识,树立教师即研究者、教室即研究室、教研组即研究组的观念,不仅提高了教研组每一位的理论素养,而且也增强了教学实践能力。二,开展有特色的教研活动是提高教学水平的有力保障。1, 集体备课,责任到人。本学期数学教研组中有五位教师分别执教了校内五节研究课,我们打破了以往授教教师个体备
3、课、独自准备的传统,以教研组为单位进行集体备课,全面分析教材。在上公开课之前教研组全体教师先进行教材分析、指出重难点及自己在教授本节课的教学体会,之后执教教师以说课的形式说明教学流程,在此基础上找到教师共同的难点问题,集体学习准备,研讨解决,形成方案加以实施,最后进行总结反思。2,集中评课,让所有人都发出声音。结合校情,我校数学教研组中有一批经验丰富的老教师,在教学领域有很多经验是值得吸收和借鉴的,充分发挥他们力量,将经验之谈与青年教师的在教学中的创新精神相结合,互相协助,相得益彰。因此,在教研中,我们开展了集中评课:“我的得意教法”,针对教学中的一些有创意的想法和捷径,各位教师各抒己见,倾囊
4、相助,真诚相待。评课让激发全组教师的热情,在交流中每位教师都是主角,大家畅所欲言,有时提供许多鲜活的案例,互相补充说明;有时意见并不统一,大家各抒己见,在友好的争论中观点越辩越明,活动也得到了老师们的交口称赞。3,教学经验传递,实现共享互助。在教研活动中,我们让各位教师对本学期的教材、教学经验在组内进行交流,通过这项活动的开展,组内教师对各年级下册教材都有了清楚的了解,并且在刚教授教材的教师的教材分析和一些难点内容的处理中,不仅能吸收其他教师的教学经验,而且对于没教授过该册教材的教师也提供了一个很好的学习机会,有效地实现了经验共享,互帮互助。三,与新课改同行,愉快地成长。扎实的工作,促进了数学组老师的专业发展,也推进了青年教师的成长,本学期,在学校公开课教研中都得到同事们的高度评价和学校领导的肯定。面向未来,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。宜良县车田小学2012年6月26日1