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1、学校疫情防控应急操练方案记录为果断打好新式冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急操练方案，提升防备和应急处理能力，增强意识、优化流程、落实责任，保证突发事件获得实时有效处理，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织疫情防控应急操练。操练方案以下:一、人员分工及主要职责校长侯长生担当操练总指挥，一致调动，现场指挥，对重要问题进行决议。有关操练人员分红六个工作组:(一)综合协调组1. 人员构成组长:成员:2. 主要职责负责现场调动、次序保护、后勤保障、成效评估等工作;依据上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确立能否休课以及休课的时间，班级或年级范围等;综合评估各环节工
2、作，提出改良建议，不停优化应急处理流程。(二)疫情监测组1. 人员构成组长:成员:2. 主要职责负责全校师生晨午检、教课过程中体温监测;疫情发生后，负责排查生病学生的活动轨迹和接触对象状况，确立切实接触者;对生病学生状况连续关注，每天增强疫情防控与巡视，对其班级及学校其余同学增强后续察看和状况排查。(三)现场处理组1. 人员构成组长:成员:2. 主要职责疫情发生后，立刻组织生病学生隔绝和初步诊疗救治;利用校园广播通知各班学生立刻停止室外活动，回到班级;保证发热学生隔绝通道和其余师生分散通道互相独立，防止交错感染。(四)对外联系组1. 人员构成组长:成员:2. 主要职责出现疫情后，实时联系定点医
3、院，并通知学生家长;按规定向上司教育部门、疫情防控部门报告状况;辅助上司有关部门做好疫情防控、检查和环境污染除去工作。/(五)消毒防疫组1. 人员构成组长成员:2. 主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物件进行应急消毒;依占有关规定做好有关班级、洗手间、公共场所等消毒工作，并在学生走开隔绝观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣传教育组1. 人员构成组长:成员:2. 主要职责负责疫情发生后指引控制舆论，稳固师生及家长情绪;对隔绝进行医学察看学生进行心理劝导，指引学生不惊慌、不猜想、不传谣，保持踊跃健康的心态。二、场景设置及处理流程(一)每天晨检操练，发现一学生出
4、现发热等疑似症状1. 参加晨检的老师提早抵达学校，进行消毒、体温检测等环节办理，做勤学生晨检准备。2. 学生抵达校门处，依据疫情防控工作方案中规定的各班级入校序次，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。3.值班老师对到校学生挨次进行手部消毒、健康状况咨询等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生快速依据指定通道进入教室。4. 在操练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异样，快速启动应急处理流程。(二)讲堂教课操练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1. 老师在上课过程中，发现一起学精神委靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温丈量，显示37.6。2. 班主任立刻上报学
5、校疫情防控领导小组，快速启动应急处理流程。(三)下午放学操练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1. 放学时，为防止学生和家长大面积集体接触，学校分时间段、分年级、分班级推行错峰放学。2.各班级依据规准时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，保证学生安全。3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温丈量为37.9。值班老师立刻报告学校疫情防控领导小组，快速启动应急处理流程。(五)疫情发生后，启动应急处理流程1. 报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立刻学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处理流程，综合协调、疫情监测、现场处理、对外联系、消毒防疫、宣传
6、教育各组当班教员工快速进入岗位，依据职责分工展开工作。(疫情监测组)2. 隔绝。快速将生病学生带到隔绝室察看，稳固学生情绪后，再次丈量体温，并对疫情学生进行初步救治。生病学生所在班级其余学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处理组、消毒防疫组)3.送医。立刻通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;假如家长不可以实时赶到就拨打120;如120遇突发状况不可以实时赶到，快速调用学校公事车辆将其送往定点医院发热点诊。(综合协调组、对外联系组)4. 排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确立亲密接触者;同时对生病学生所在班级老
7、师及其余同学进行体温丈量、记录。(疫情监测组)5. 上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，实时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联系组)6.消毒。立刻对隔绝察看区、疫情学生活动地区进行应急消毒办理。(消毒防疫组)7. 评估。综合上司教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确立能否休课以及休课的时间、班级或年级范围，并将建议报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最后决议。(综合协调组)8. 善后。增强校园舆情管理，指引全校师生不独自接受采访或对外讨论，不拍摄和公布有关视频，不主观揣测、夸张其词，不以个人名义向外供给信息，以上司部门正式公布的信息为准;踊跃做好生病学生的家访工作，每天知道生病学生的身体状况，做好追踪察看做好意理劝导;对所在班级其余学生也要做好追踪，提升平时体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组)三、总结反省及改良提升操练结束后，综合协调要梳理操练现场体温检测、发热学生留观等候区察看、学校应急响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的单薄环节，采集教员工提出的建议建议。针对问题，进一步优化流程、完美方案、增强配合、累积经验，全面提升学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作十拿九稳!
