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1、稻草人阅读课教学设计教学目标1、通过阅读丰富学生的想象力和创造力,开拓学生的视野,启迪学 生的智慧。2、学生的朗读水平有待在阅读经典书目的过程中提高。3、指导学生学会做读书卡。教学重点:学会阅读方法,会做读书卡。教学时间:1课时教学设计:一、激趣导入同学们,你们读过了哪些作家的书?(指名说)今天老师要向大家 推荐著名作家叶圣陶先生的书。(简介作者)1. 出示图片(稻草人)它是谁?2. 师描述:稻草人的骨架子是竹园里的细竹枝;他的肌肉、皮肤是 隔年的黄稻草;破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸 平板板的,分不清哪里是鼻子,哪里是眼睛。他的手没有手指,却拿 着一把破扇子一一其实也不能算拿
2、,不过用线拴住扇柄,挂在手上罢 了。他的骨架子长得很,脚底下还有一段,农人把这一段插在田地中 间的泥土里,他就整天整夜站在那里。3、有关稻草人还有一段来历呢,大家想听吗?(请一位同学来 介绍稻草人的由来)二、走进童话集稻草人田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有画家把 它画成生动的画。谁能把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有, 还有,就是稻草人。下面就让我们一起走进童话故事稻草人。1. 学生自读稻草人。2. 叶圣陶先生笔下的稻草人外貌是怎样的?画出来读一读。看看这 是一个什么样的形象3. 稻草人在夜间遇到了哪几件事儿?4. 文章中有哪些精彩的描写和大家来分享。童话总是有趣的,无趣
3、的不叫童话,但仅仅有趣,还不算好的童话, 还应该有内涵。一场意外,把一对男孩女孩弄到了一个陌生的地方。 这是有趣的,但也是恐怖的。虽然孩子没有力气,不能把船弄回原来 的地方,那该怎么办呢?让我们一起来读读童话故事小白船吧!1. 带着问题朗读小白船。2. 讨论:两个孩子靠什么帮助了自己?3. 文中有哪些精彩的描写,请大声读出来。叶圣陶先生笔下的童话故事不仅有趣,还在浅显的故事中蕴含了深 刻的含义,在平实的语言中传递着强烈的感情,深受我们少年儿童喜 爱。本月我们就来一起读他的童话集稻草人。三、阅读实践,指导填读书卡1.任选你自己喜欢的一个故事,好好地读一读,然后填好读书卡。 读书卡片 故事的题目: