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1、小学班主任心得感悟范文五篇 小学班主任心得感悟范文1 本学期,我是二年级四班的班主任，学生共有29人，其中男生人,女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划,本着“以生为本，德育为先”的宗旨,以落实校规和培养学生12个养成教育习惯为重点,继续推进博雅教育“七大行动”,推进校园文化建设,扎实开展丰富有效的德育和少先队活动,各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下： 一、班级管理常抓不懈 本学期,我们二年级四班和三班继续合班，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡,有个别学
2、生在楼道内追逐打闹,还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题,针对上述现状,我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯，礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来,学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。 二、牢固树立班级主人翁意识 一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力,为班级争光。教师的独裁,一味地发号施令,只会让学生感到被动,情绪也会因此而消极。一个能干的班主任应该“放开自己的手”,给学生相对的自由，为学生创设一定的空间,让每一个学生
3、都参与到班级管理中来。培养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期,我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳,劲往一处使，心往一处想,集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不，四月下旬,我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸,我也由衷地为他们而骄傲！ 三、激励活动,使小朋友自信十足; 每个孩子身上都有闪光点,只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露
4、。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会忘记开一次“庆功会”;孩子们过生日,我们同唱生日快乐歌;孩子们考出好成绩,我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味,绽开如花般的笑脸。 四、培养有管理能力的小干部。 发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度,学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班,小班干部的作用，就更加充分地体现了出来,到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所,为了不打扰他们正常的工作,我们的小班干部开始轮流值日，监督学生的习惯
5、，现在，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗,不打闹，这都是班干部的功劳。 五、其他常规工作有条不紊 积极主动地经常与任课教师取得联系,与家长沟通，协调学校各方面的教育力量,了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施,确保一学期没有发生安全事故。 诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业
6、,每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！ 小学班主任心得感悟范文 首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了全国万名中小学班主任工作培训。在历时一个月的培训中，我认真地听专家讲课，积极地和各班主任老师交流,使我清楚的认识到,落实科学发展观,构建和谐班级，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十一世纪,班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开学生的
7、内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满能量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了,心门却逐渐关闭了,人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。下面是我参加了这次培训后的感受。 一、提高自身基本素质 班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时
8、班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则,在学生中树立实实在在的影响。事实,在教育工作中要努力做到:正人先正己，时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;告诉学生要尊重他人,语言文明,自己却满口粗言秽语，学生也就不可能的到好的纠正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前,做好学生的带头人，否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。 二、做学生的良师益友 著名教育家魏书生说过:“教师应具备进入学生心灵的本领
9、。育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离，与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生,树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。 三、播撒爱心,对学生一视同仁,用爱关心每个学生 爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱,理解的爱，尊重的爱,信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。
10、只要有了问题时及时处理,处理的方法得当，注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。 四、班主任要有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先,
11、班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。老师在讲到班主任素质的时候,讲到了五爱,“爱生如人,爱生如生,爱生如友，爱生如子,爱生如己”对我触动很大。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 五、为人师表，树立良好的形象 班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班
12、主任应加强自我修养,在学生中树立良好的风范,要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以,在工作中,我们应严肃自己的容貌,端正自己的脸色，注意自己的言辞,处处严格要求自己,重视自我修养,树立良好的教师形象。 中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌,他的工作成功了,当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩,我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。 小学班主任心得感悟范文 本学期我担任四年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业，努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发
13、展。以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。 一、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。 二、教育
14、培养班干部。 对班干部,不能只是使用，还应该进行教育和培养。其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的人格，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求,注教给工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,需要
15、老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况，总结得失，并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 三、营造融洽的师生关系。 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说：情不通则理不达。教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发,尊重
16、学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生发展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同,以及接受同样的教育但内化过程的千差万别,因此,在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积极性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他
