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1、16 桥 第一课时 程春梅教学目标： 1.认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮”等词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解文章的内容，理清文章结构，学习第一部分内容。教学重点：了解文章的内容，理清文章结构 一、创设情境，激发兴趣1、多媒体课件播放98年抗洪抢险的画面，（为了谁）配乐，老师深情地配画外音：这就是98年的那次百年不遇的洪水之灾中的几个画面，那次无情的洪水给人民，给国家带来了巨大的灾难。同学们，看了这样的画面，你想说些什么吗？2、老师导言：是啊，解放军用他们的胸膛筑起了一堵墙，用他们的肩膀搭起了一座桥！洪水无情人有情，在与洪水的搏斗中，发生了许许多多的感人故事，也涌现出
2、一个个可歌可泣的英雄人物，同学们，让我们穿越时空，走进那个特殊的黎明，感受灾难突然降临时那惊心动魄的一幕。3、板书课题，学生齐读课题。4、说明：这是一篇微型小说，也叫小小说。二、初读课文，检查预习1、初读课文，要求读准字音，读通句子。2、汇报预习。3、听写：咆哮、狞笑、瞪人、放肆、祭奠4、根据学生的书写情况，随机指导。三、整体感知，梳理结构1、自由读课文，想象课文写了一件什么事？按什么顺序写的？（按事情发展顺序记叙） 2、给课文划分段落，写出段落大意。第一种分法：第一段（第16自然段）写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二段（第723自然段）写老汉为了让村民安全过桥，牺牲了自己和儿子的
3、生命。第三段（第2427自然段）写洪水退后，一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。 第二种分法：第一段：（14）写黎明时分，村庄突然遭遇洪水。第二段：（513）。写面临死亡的威胁时，老汉先人后己，组织村民撤离。第三段：（1423）。写桥轰的一声塌了，老汉以身殉职，小伙子也失去了生命。第四段：（2427）写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和她的儿子。3、写一写课文的主要内容。订正。深夜，当洪水袭来时，老支书沉着、冷静地指挥着慌乱的村民有秩序地通过一座窄窄的木桥，他挽救了村民们的性命，最后自己和儿子却被洪水吞没了。 指导:写主要内容时，语言要简练，内容要全面。三、读文质疑再读读课文，看看你还有什么问题？
