《2019-2020学年高中语文 训练提升18 谭嗣同传（含解析）粤教版选修《传记选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文 训练提升18 谭嗣同传（含解析）粤教版选修《传记选读》（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谭嗣同传1下列加点词的解释有误的一项是()A君谓皇上何如人也谓：认为B皆君所倡论擘画者 擘画：策划，计划C朕位几不保 几：将近D犹唐、宋之参知政事犹：仍然解析犹：动词，就像，好比。答案D2下列句子中，有通假字的一项是()A麾下骑从者八百余人，直夜溃围而出，驰走B乃丁宁而去C汉天子我丈人行也D圣人具体备物，取人不以一揆也解析“丁宁”通“叮咛”，嘱咐。答案B3下列语句中加点的字，意义和用法不相同的一项是()A题一诗于狱壁志士渐集于湘楚B天津阅兵之阴谋 荣禄固操、莽之才C竭死力以补救 以流通经典为己任D每七日大集众而讲学请至颐和园首仆而杀仆解析A项，“于”都是介词，表处所；B项，“之”都是助词，的；
2、C项，“以”，连词，表目的，用来；介词，把；D项，“而”都是连词，表顺承。答案C4下列句子中，“以”的意义和用法相同的一项是()君密奏请皇上结以恩遇将挟兵力以行大事传号令以诛奸贼竭死力以补救会刘以养亲去官以流通经典为己任ABCD解析介词，表目的“以便”“来”。介词“用”。介词“因为”。介词“把”。答案B5下列各句中，加点词的意义与现代汉语基本相同的一项是()A君从容语余曰B知其为非常人矣C胡乃荣之私人D既而闻南海先生所发明易、春秋之义解析A项，从容，古今相同。B项，非常，这里意思为“非同寻常”，今为表程度的副词，很、十分。C项，私人，这里指同党，爪牙。今义指个人(就从事某种活动或拥有财产而言，
3、区别于“公家”)。D项，发明，这里指“阐发、发挥”；现在多指创造新的事物或方法。答案A6下列加点词语活用现象与其他三项不相同的一项是()A淹通群籍，能文章B父继洵，官湖北巡抚C而德慧术智日增长焉D时号为军机四卿解析A、B、D项均为名词用作动词，C为名词作状语。答案C7下列文言句式与其他三项不相同的一项是()A而君亦为陈公所敦促，即弃官归B时南海先生方倡强学会于北京及上海C乃谋大集豪杰于湖南D语以南海讲学之宗旨解析A项，“为所”表示被动。其余三项为状语后置句。答案A阅读下面的文言文，完成811题。田弘正，本名兴。少习儒书，颇通兵法，善骑射，勇而有礼。当季安之世，为衙内兵马使。季安惟务侈靡，不恤军
4、务，屡行杀罚；弘正每从容规讽，军中甚赖之。季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。弘正假以风痹请告，灸灼满身，季安谓其无能为。及季安病笃，其子怀谏幼騃，乃召弘正署其旧职。弘正乐闻前代忠孝立功之事，视事之隙，与宾佐讲论古今言行可否。魏州自承嗣已来馆宇服玩有逾常制者悉命彻毁之以正厅大侈不居乃视事于采访使厅。宾僚参佐，请之于朝。颇好儒书，尤能史书，左传、国史，知其大略。自弘正归国，幽、恒、郓、蔡有齿寒之惧，屡遣客间说，多方诱阻，而弘正终始不移其操。元和十年，朝廷用兵讨吴元济，弘正遣子布率兵三千进讨，屡战有功。李师道以弘正效忠，又胁其后，不敢显助元济，故绝其掎角之援，王师得致讨焉。十五年十月，
5、镇州王承宗卒，穆宗以弘正为镇州大都督府长史。弘正以新与镇人战伐，有父兄之怨，乃以魏兵二千为卫从。十一月二十六日，至镇州，时赐镇州三军赏钱一百万贯，不时至，军众喧腾以为言。弘正亲自抚喻，人情稍安。仍表请留魏兵为纪纲之仆，以持众心，其粮赐请给于有司。时度支使崔倰不知大体，固阻其请，凡四上表不报。明年七月，归卒于魏州，是月二十八日夜军乱，弘正并家属等并遇害。穆宗闻之震悼，册赠太尉，赗赙加等。弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。兄弟子侄在两都者数十人，竞为崇饰，日费约二十万，魏、镇州之财，皆辇属于道。(选自旧唐书田弘正传)8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A魏州自承嗣/已来馆宇服玩有逾常制者
6、/悉命彻毁之/以正厅大侈不居乃视事/于采访使厅B魏州自承嗣/已来馆宇/服玩有逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈不居/乃视事于采访使厅C魏州自承嗣已来/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之以正厅/大侈不居乃视事/于采访使厅D魏州自承嗣已来/馆宇服玩有逾常制者/悉命彻毁之/以正厅大侈不居/乃视事于采访使厅解析先了解语境，再根据句意来断句。“自已来”固定词组，应在“来”后断开。这样排除了A、B两个错误选项。“悉命彻毁之”，是因为“馆宇服玩有逾常制者”；“以”是介词，因为，“以正厅大侈不居”照应“乃视事于采访使厅”，说明俭朴作风。所以“正厅”后不应断开，这样又排除了C错误选项。根据上述分析可判断正确答案为D。
7、答案D9下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A“署”表示授予官职，“兼”“领”均表示兼任官职，“行”“守”均表示代理官职，“权”则表示暂代官职。B“表”即“奏表”，是古代臣子呈给帝王的一种文书，常含“表志陈情、诉说心曲”之意，如出师表陈情表。C“视事”指官吏到职办公，“下车”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老请求退职，“致政”“致仕”则指退休。D左传是我国第一部叙事详细的编年史著作，与春秋公羊传春秋谷梁传合称为“春秋三传”。解析A项，“署”表示代理、暂任官职。答案A10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A田弘正忠于职守，深受拥戴。见季安追求奢侈，不理军务，多施杀罚，他
8、时常婉言劝谏，军中将卒十分信赖他。B田弘正遵从规制，坚守臣节。在魏州，他拆毁超逾规制的馆宇服玩，不用过于豪华的正厅，请朝廷任命宾僚参佐。C田弘正忠于朝廷，不改节操。归顺朝廷后，面临危险的幽、恒、郓、蔡等州长官派人劝诱阻挠，他仍心向朝廷。D田弘正御下不严，被害致死。由于朝廷赏钱未按时送到，其随从魏州士兵夜里叛乱，他及其家属等一起遇害。解析D项，叛乱的不是“魏州士兵”，而是镇州三军。答案D11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)季安以人情归附，乃出为临清镇将，欲捃摭其过害之。译文：_(2)仍表请留魏兵为纪纲之仆，以持众心，其粮赐请给于有司。译文：_答案(1)田季安因为看到人心归附于
9、田弘正，就派他出任临清镇将，想寻找他的过失谋害他。(2)他给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人，以便稳定众心，他们的粮饷向有关部门请求供给。【参考译文】田弘正，本名田兴。年少时学习儒家经典，精通兵法，擅长骑马射箭，勇敢而守礼度。在田季安任节度使时，他为衙内兵马使。田季安一心追求奢侈，不顾及军务，多次施行杀戮刑罚；田弘正时常婉言劝谏，军中将吏很信赖他。田季安因为看到人心归附于他，就派他出任临清镇将，想寻找他的过失谋害他。田弘正借口患风痹病请求告假，全身上下都被烧灼，田季安认为他再无所作为了。等到田季安病重，他的儿子田怀谏年幼无知，于是召回田弘正官复旧职。田弘正喜欢了解前代忠臣孝子建功立业
10、的事迹，办理公务的空闲时间，就同宾客僚佐谈论古往今来正反面的言行。魏州自田承嗣以来，馆阁殿宇器物珍玩超逾规制的，田弘正全部命人拆除毁掉，因正厅过于豪华而不使用，在采访使厅办事。宾客僚佐下吏，都请朝廷任命。非常爱读儒家书籍，尤其通晓史书，左传、国史，都知道大概。自从田弘正归顺朝廷，幽、恒、郓、蔡有唇亡齿寒的恐惧，多次派遣说客前去离间，多方劝诱阻挠，而田弘正始终不改变节操。元和十年，朝廷派兵讨伐吴元济，田弘正派儿子田布率领三千人马进攻，多次立功。李师道因田弘正效忠朝廷，又在背后构成威胁，因此不敢公然帮助吴元济，就断绝了与吴元济的相互策应，官军得以顺利进攻。十五年十月，镇州王承宗死，穆宗任命田弘正为
11、镇州大都督府长史。田弘正因新近与镇人交战，有杀父杀兄之仇，就用二千名魏兵作为随从卫兵。十一月二十六日，到达镇州，当时朝廷赏赐镇州三军一百万贯赏钱，没有按时送到，士兵以此为借口喧哗闹事。田弘正亲自抚慰解释，人心才稍微安定。并给皇帝上奏章请求留下魏州士兵作为维护军纪的人，以便稳定众心，他们的粮饷向有关部门请求供给。当时度支使崔倰不识大体，坚决阻止他的请求，他先后四次上表章都没有得到答复。第二年七月，将随从士卒遣回魏州，当月二十八日夜晚士兵叛乱，田弘正及家属等一起遇害。穆宗听说后震惊悲痛，追赠为太尉，助葬用品加倍拨给。田弘正孝敬父母爱护兄弟关心晚辈，骨肉恩情非常深厚。兄弟子侄在两都的有几十人，他们竞
12、相夸耀豪华，每天约耗费二十万钱，运载魏州、镇州的财货，装载的车辆在道路上络绎不绝。12仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。梦想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一点，也会驱走黯淡。材料：烦躁绚烂生机一汪一抹一缕甘泉之于沙漠清风之于炎夏色彩之于白纸_解析作答此题，需要先理解示例的含义，发现其语句表达的基本特点。示例是讲述梦想对于人生的作用，其特点在于用了一个比喻，且句式与“梦想之于人生”一样。紧接着，又是一个表示让步的从句，讲述喻体主语的作用。要仿造的句子基本句式是“梦想之于人生，正如之于，即使，也会”。接着从三组词语中各找出一个，这三个词语必须有某种内在的联
13、系，然后结合仿写的句式再进行组合即可。答案梦想之于人生，正如色彩之于白纸，即使一抹，也会带来绚烂。梦想之于人生，正如清风之于炎夏，即使一缕，也会驱走烦躁。梦想之于人生，正如甘泉之于沙漠，即使一汪，也会带来生机。13用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过25个字。太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？”最后，雨一直下不来，禾苗干死了。解析本题考查概括故事寓意的能力。由果溯因不难得出答案，本则故事的结果是“雨一直下不来，禾苗干死了”，原因是“太阳”“云”“风”互相“怨”。答案(示例)讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。14根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过90字。张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用代替。尊敬的张先生：您好！_此致敬礼！店主：年月日解析本
