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1、 大班亲子庆“三八”教案反思1、大班亲子庆“三八”教案反思 活动目的： 1、幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和教师的节日。知道她们平常工作很辛苦，自己长大了，情愿帮忙妈妈和教师做一些力所能及的事情。 2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的欢乐。 活动过程： 一、来园活动： 1、 接待：热忱地接待幼儿和家长，与家长亲切交谈。 2、 室内活动： (1)智力迷宫(2)小小建筑工 (3)智力大嘴巴 (4)美工区剪纸(5)智力区数学嬉戏 (6)巧手屋拼图重点指导：智力大嘴巴要求： 1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。 2、通过操作活动进展幼儿的数理规律力量。 二、集体活动： 1、
2、歌表演：我的好妈妈。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演，感受母子之间的亲情。 2、嬉戏(一)：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走，先走完回来的一组为胜。 3、嬉戏(二)：美丽妈妈。小朋友和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈装扮。其他家长可以帮助，时间到，装扮好的家长，站到前面，大家评比出“美丽妈妈”。 4、嬉戏(三)：抢椅子。嬉戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进展，音乐声停顿，没有椅子的就了，要退出竞赛。谁坚持到最终，谁就是成功者。 5、嬉戏(四)：你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。 6、嬉戏(五)：排球对抗赛。教师请家长拉一根线为界，三个班家长代
3、表分为两组，进展对抗竞赛，谁的球先落地就输了。 7、嬉戏(六)：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮助给孩子换装，换装扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。 8、嬉戏(七)：请没有参与过嬉戏的幼儿参与竞赛，评比出成功者。 三、小结活动，家长和教师对孩子提出新年盼望，听音乐退场。 活动反思： 拥有一颗感恩的心，是安康心理的重要因素。值此国际妇女劳动节降临之际，为了帮忙孩子们了解妇女节的来历，知道其全称、日期，加深对劳动女性的敬重和喜爱的情感，对教师、妈妈的辛勤劳动懂得感谢与珍惜，学会感恩。 2、大班亲子庆“三八”教案反思 活动目的： 1、幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和教师的节日。
4、知道她们平常工作很辛苦，自己长大了，情愿帮忙妈妈和教师做一些力所能及的事情。 2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的欢乐。 活动过程： 一、来园活动： 1、 接待：热忱地接待幼儿和家长，与家长亲切交谈。 2、 室内活动： (1)智力迷宫(2)小小建筑工 (3)智力大嘴巴 (4)美工区剪纸(5)智力区数学嬉戏 (6)巧手屋拼图重点指导：智力大嘴巴要求： 1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。 2、通过操作活动进展幼儿的数理规律力量。 二、集体活动： 1、歌表演：我的好妈妈。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演，感受母子之间的亲情。 2、嬉戏(一)：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一
5、起向前侧走，先走完回来的一组为胜。 3、嬉戏(二)：美丽妈妈。小朋友和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈装扮。其他家长可以帮助，时间到，装扮好的家长，站到前面，大家评比出“美丽妈妈”。 4、嬉戏(三)：抢椅子。嬉戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进展，音乐声停顿，没有椅子的就了，要退出竞赛。谁坚持到最终，谁就是成功者。 5、嬉戏(四)：你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。 6、嬉戏(五)：排球对抗赛。教师请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，进展对抗竞赛，谁的球先落地就输了。 7、嬉戏(六)：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮助给孩子换装，换装扮，家长
6、可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。 8、嬉戏(七)：请没有参与过嬉戏的幼儿参与竞赛，评比出成功者。 三、小结活动，家长和教师对孩子提出新年盼望，听音乐退场。 活动反思： 拥有一颗感恩的心，是安康心理的重要因素。值此国际妇女劳动节降临之际，为了帮忙孩子们了解妇女节的来历，知道其全称、日期，加深对劳动女性的敬重和喜爱的情感，对教师、妈妈的辛勤劳动懂得感谢与珍惜，学会感恩。 3、大班主题庆“三八”亲子活动教案反思 活动目的： 1、幼儿通过活动了解“三八妇女节”是妈妈和教师的节日。知道她们平常工作很辛苦，自己长大了，情愿帮忙妈妈和教师做一些力所能及的事情。 2、在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，
7、体验集体活动的欢乐。 活动过程： 一、来园活动： 1、接待：热忱地接待幼儿和家长，与家长亲切交谈。 2、室内活动： (1)智力迷宫(2)小小建筑工(3)智力大嘴巴(4)美工区剪纸(5)智力区数学嬉戏(6)巧手屋拼图 重点指导：智力大嘴巴 要求：1、幼儿能用正确的记录方法记录操作结果。 2、通过操作活动进展幼儿的数理规律力量。 二、集体活动： 1、歌表演：我的好妈妈。大班组集体表演。幼儿和妈妈表演，感受母子之间的亲情。 2、嬉戏(一)：大象走。幼儿和家长用鼻子顶住纸棍子一起向前侧走，先走完回来的一组为胜。 3、嬉戏(二)：美丽妈妈。小朋友和家长分班级坐好，请幼儿给妈妈装扮。其他家长可以帮助，时间
8、到，装扮好的家长，站到前面，大家评比出“美丽妈妈”。 4、嬉戏(三)：抢椅子。嬉戏分为家长一组，孩子一组，两组同时进展，音乐声停顿，没有椅子的就了，要退出竞赛。谁坚持到最终，谁就是成功者。 5、嬉戏(四)：你做我猜。出示动物字卡，家长用身体动作表现，幼儿猜出动物名称，猜对多者为胜。 6、嬉戏(五)：排球对抗赛。教师请家长拉一根线为界，三个班家长代表分为两组，进展对抗竞赛，谁的球先落地就输了。 7、嬉戏(六)：百变宝宝。家长蒙住眼睛，其他家会长帮助给孩子换装，换装扮，家长可以用手摸，找自己的孩子，找到者为胜。 8、嬉戏(七)：请没有参与过嬉戏的幼儿参与竞赛，评比出成功者。 三、小结活动，家长和教
9、师对孩子提出新年盼望，听音乐退场。 活动反思： “三 八”国际劳动妇女节，是广阔劳动妇女最光芒的节日，在20xx年“三.八”节到来之际。我们幼儿园适时的对孩子进展“爱母亲、爱奶奶、爱姥姥以及爱教师。珍惜她们的劳动”的情感训练，激发孩子，开展一系列的“纪念三八感恩节活动“将庆祝“三.八”活动融入幼儿训练中。 4、幼教大班语言庆“六一”（儿歌）教案反思 目的： 1、在看图叙述的根底上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 2、能正确发出：“摘”、“啥”。 3、进一步激发参加六一活动的兴趣。 预备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。 重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 流程：提问学习儿歌创编 (一)、依
10、据图片内容叙述。 教师带来了三幅画，你看看图片上说了什么? 出示图片一，提问：你认为图片上什么最漂亮?为什么? 出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮忙幼儿发准：“摘”。 出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?订正“啥”的发音。 (二)、学习儿歌。 1)、教师完整朗读一遍儿歌，边朗读边指着图片。 2)、幼儿学习儿歌。 3)、分组和个别幼儿朗读。 (三)、创编儿歌。 1)、给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假设你摘下一片彩云，你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。 2)、先请个别幼儿示范。 3)、每个幼儿一片彩云自己练
11、习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。 4)、请幼儿大声地朗读自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。 5)、同伴间相互朗读自己创编的儿歌。 (四)、延长活动： 回家之后，请爸爸妈妈把你朗读的儿歌登记来，以后我们再请你教给大家。 活动反思： 由于有相应的图片内容，加上教师的问题比拟有针对性，所以，幼儿能比拟自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此根底上学习儿歌。活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣，从他们创编的状况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、仔细。 5、小班亲子主题活动“
12、庆三八”教案反思 活动目标： 1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。 2.通过亲子活动，萌发关怀长辈的情感，增进与长辈之间的感情。 活动预备： 1.音乐磁带爱我你就抱抱我的音乐。 2.红、黄、绿、蓝爱心标记，嬉戏活动需要的材料(地毯、起点线)等。 3.通知妈妈参与活动。 过程： 主持人： 各位亲爱的家长朋友以及小朋友们： 大家上午好!欢送你们的到来! 三月是阳光明媚的季节，是春暖花开的季节。在这暖意融融的三月，我们又迎来了一年一度的“三八“国际妇女节。我代表我们小班的教师们祝各位家长节日欢乐!永久年轻，美丽!为了抓住时机地对幼儿进展感恩训练，使他们学会感恩，学会回报，我们小班开展
13、“学会感恩、与爱同行“的亲子活动。今日我们的宝宝将和妈妈、奶奶、外婆一起玩嬉戏，唱歌给最爱的妈妈、奶奶、外婆听，送一个甜甜的吻给你们，为妈妈、奶奶、外婆们献上一份最真诚的祝愿，表达对你们的爱。 首先有请我们珍宝为亲爱的妈妈、奶奶、外婆表演一首爱我你就抱抱我的歌曲，祝全部妈妈们青春永驻、幸福永存!请宝宝拉着妈妈的手起立，妈妈带着宝宝自由表演，可以抱一抱、可以亲一亲。 表演完毕后，主持人小结：我们的宝宝表演得很仔细，妈妈奶奶们都很感动。 主持人：宝宝和家长们期盼的亲子嬉戏就要开头了，由于人数较多，场地有限，今日每个家庭只能参与一个嬉戏，在活动前宝宝和妈妈、奶奶都已经选择了各种颜色的爱心标记，让我看
14、看你们的爱心是什么颜色的，每种颜色的爱心对应一个嬉戏。 第一个嬉戏是找妈妈，嬉戏规章是：一次20个孩子和他们的妈妈，妈妈站一排，孩子站一排，用长帘子遮住妈妈的上半身，只露出小腿和脚，妈妈打乱次序，重新站好，然后让孩子找出自己的妈妈，看看哪些孩子能找到自己的妈妈。 请贴有红色爱心的宝宝和妈妈到前面来嬉戏。一会儿等我说“预备开头“的时候，宝宝们就可以找妈妈了，看哪些宝宝先找到妈妈。 主持人小结：太好了，看来我们宝宝都特别熟识自己的妈妈，都能很快找到自己的妈妈! 其次个嬉戏是找妈妈的鞋子，嬉戏规章是：参与嬉戏的妈妈将鞋子脱下，由我们的的教师(朱爱萍)去收上来放到地毯上，请宝宝到地毯上找出自己妈妈的鞋子，
