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1、 小班安全演练记录教案20篇第1篇教案 作为一名无私奉献的教师，时常需要编写教案，编写教案助于积存教学阅历，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是帮大家整理的幼儿园小班安全优质教案消防演习含反思，盼望能够帮忙到大家。 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、训练幼儿遇到危急时才能听从教师的指挥，作出根本的自救行为。 3、培育教师和幼儿相关的安全意识和爱护力量。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 活动预备： 1、知道火灾中自救的根本常识。 2、熟识本班的逃命路线。 活动过程： 1、警报响起，教师快速做好
2、预备工作。 2、教师即刻停顿一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失、无损害。 消防演习反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积存了有关安全防火的生活阅历。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳安全的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也训练幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火安全，懂得爱护自己。 依据幼儿的年龄特点，我们班进展了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。 当大火封门不能很快撤离时，在窗
3、口挥舞颜色艳丽的毛巾求救帮忙。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 昨日上午9：10分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在教师紧急有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自争论着刚刚逃命的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救力量，也加强了对消防安全学问和应急力量。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。 活动一：熟悉消防队员 活动目标 1、消防队员是社区中帮忙我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2
4、、消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。 3、学说：消防队员叔叔真英勇。 活动预备 1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2、消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍等）。看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇“。 2、展现消防队员救火的图片、仿照用具、制服等给托儿观看。 3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。 活动二：听音乐“军队和老百姓“ 活动目标 1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进展曲音乐。 2、能合着节拍随音乐拍手。 3、知道消防队员叔叔很英勇。 活动预备
5、 消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。 活动过程 1、看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。 2、听音乐。 3、边听音乐边拍手。 4、学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：嬉戏活动“消防队员手偶“ 活动目标 1、观赏教师做消防队员手偶。 2、玩消防队员手偶嬉戏。 活动预备 1、教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2、已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1、教师示范用纸袋做消防队员手偶。 2、托儿带上手偶，玩“消防队员真英勇“的嬉戏。 活动四：嬉戏活动“消防队员的制服“ 活动目标 1、能辨别高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。 2、会将高、矮、胖、瘦
6、的消防队员与相应的制服配对。 活动预备 1、高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。 2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程 1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。 2、请托儿选出适宜的制服卡片来与消防队员卡片配对。 3、让托儿玩配对嬉戏。 活动五：粘贴“消防车“ 活动目标 1、能按消防车的外形拼贴消防车。 2、连续稳固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动预备 1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。 2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程 1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2、教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦
7、手一选车轮一贴一擦手。 3、托儿选择图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。 活动反思： 消防逃命演习活动，让幼儿初步了解了消防安全学问。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听教师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步把握了在火灾时怎样逃离的技能。由于在上次参与演习时，有的孩子由于可怕在活动时哭了，因此，在这次活动的开头局部，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃命方法，告知幼儿不用可怕，有教师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟教师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。 通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的学问，初步知道了
8、遇到火灾不能可怕，要用正确的方法逃离等等，增加幼儿的安全意识。 第2篇教案 今日是周宇轩和彭书田两位小男生当医生，他们兴奋极了，迫不及待地抓紧穿上工作服，挂上工作牌，神气地坐在医院里等待“病人”。嬉戏刚开头一会儿，就观察娃娃家的爸爸妈妈迫不及待地抱着宝宝来看病了，他们皱着眉头快步跑进医院，一观察医生急迫地喊着：“宝宝生病了!宝宝生病了!”“医生，宝宝发烧了!”。立刻医院闹腾起来，我见状赶忙走过去对爸爸妈妈们说：“你们看，这么多人一起说话，医生怎么看病啊?医生要一个一个地看病啊!还有，爸爸妈妈不用全来嘛，这样，爸爸先回家做饭，妈妈陪宝宝看好病回来正好可以吃饭嘛!”有的爸爸还舍不得离开，但医院的确
9、有点拥挤，于是他们在我的劝告下回娃娃家了，然后我让妈妈们排队连续看病。 【分析】 在嬉戏开头前，虽然我们前期对幼儿进展了指导，比方说医院是宁静的场所，不能大声讲话，要轻轻地走进医院，但在嬉戏中我们发觉幼儿都想争着体验医院嬉戏。“元元家”的爸爸妈妈观察“洋洋家”的爸爸妈妈带着宝宝去医院看病，也争先恐后地抱着宝宝去看病，在人多的状况下，幼儿就会不自觉地就提高地嗓门，都想跟医生说上话。因此教师不得不介入嬉戏进展协调。 【指导策略】 1.在后期沟通中，我们再次强调了三点：一是进医院的时候脚步要轻，二是对医生说话要轻，三是排队等候的时候要静。 2.我们制作了“静”的标志贴在医院里，提示小朋友医院是宁静的
10、场所。另外我们还制作了“等候区”、“门诊室”、“输液室”等标牌分隔人流。 3.为了让小朋友在等候时有事可做，我们特意在等候区预备了几张小椅子和几本图书，让他们养成急躁等待的习惯。 第3篇教案 设计意图： 幼儿训练纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的根底上，时时提示自
11、己或他人留意交通安全。为此我班开展了系列交通安全训练的活动。 活动目标： 1.让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3.让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 4.遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5.加强幼儿的安全意识。 活动重难点： 1.了解根本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.在嬉戏活动中体验交通规章，知道行走时详细遵守哪些交通规章，培育肯定的自我爱护意识和力量。 活动预备： 1.图片：红、绿灯 ，斑马线。 2.有关情景嬉戏的创设。 3.儿歌交通灯。 活动过程： 一、手
12、指嬉戏。 教师带着幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 1.“小朋友们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?”(幼儿争论) 教师小结：在公路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过公路时，肯定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过公路。 2.出示图片，引导幼儿熟悉红、绿灯，斑马线 。 3、讲解交通规章。 4、幼儿跟教师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过公路要走斑马线。” 三、嬉戏体验过公路。 (1) 带着幼儿一边走一边依据场景提问，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应
13、当走哪一种路?(人行道。) 师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 四、 延长活动： 小班安全活动反思精选3篇教学反思 行人走在公路上还应当留意什么? 五、活动完毕 小朋友们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧 ! 教学反思： 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，训练幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。 第4篇教案 幼儿园小班安全教案：乘车安全要记牢 活动目标： 1、知晓安全乘车的道理 2、把握一些必要的自我爱护的方法 重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理
