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1、 九年级教师个人工作计划5篇 一、班级目标： (一)长期目标：为安图一中输送3名学生。 (二)中期目标：在各项活动中取得优秀成绩。 (三)短期目标：学生行为标准、养成良好学习习惯。 二、班级规划： (一)指导思想 结合学校本学年的德育工作规划和初三年级的特别性，在初三的第一学期，班级将连续强化学生日常行为标准的培育、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建立等方面，加大教育治理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进展。 在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、制造性，创立一个和谐班集体，提高学生各方面的素养、特长，为学生的进展和安康成长制造良好的环境气氛。
2、(二)工作目标 1、仔细执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的根底。 2、全面了解学生，努力帮忙学生克制学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。 3、积极调动学生学习的积极性和培育良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素养。 4、协调各科学习安排，平衡各科的进展，帮忙学生全面提高成绩。 5、使得每位学生的心理都能安康进展，以寻常心去对待生活中的人和事。 (三)工作要点 1、加强班级建立。 制定班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在教室安静方面严抓严管，为创立一个良好的备考环境打下根底。制定班级公约、班级奋斗目标，班级口号。 让
3、学生参加班级治理，培育学生的组织力量和责任心，使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的时机，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 2、加强标准训练。 即让学生养成：一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习规划。 通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解学生的学习状况;通过个别教育和典范引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 3、依据学校德育工作和年级组安排，引导学生开展各项实践活动。
4、 加强对学生思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，面对全体学生，促进学生全面进展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会、校园文化活动、社会实践活动等。 4、指导培育干部。 定期召开班干部会议，培育班干部的效劳意识、治理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。 5、利用好班级晨会的时间。 设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的时机，又在班级形成一个良好的备考
5、舆论气氛，起到学生自我教育的作用。 6、帮助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关怀、多鼓舞。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。 7、加强家校联系。 与家长联手给孩子一个美妙的明天，对重点学生应保持常常性的家校联系;定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力气，做好学生思想工作。结合期中、期末考试成绩，开好每次的家长会。 针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排。
6、平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。 8、重点抓好两类学生。 鼓舞尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。 最终，使班级形成整体优势。 (四)详细工作 第一、每天必做之事： 1、仔细做好考勤和晨检工作。对班级迟到、缺勤状况要调查清晰，准时与家长沟通。 2、在早自习检查各科科代表收作业状况。 3、升旗、早操、课间操，做到快静齐，做操动作要到位，准时表扬和鼓舞。 4、关注学生的听课和
7、学习状况，准时处理班级发生的问题。 5、关注班级学生的生活状况，帮忙他们解决困难。中午安排好学生的就餐状况。 6、自习课上，要养成学生自觉宁静的进展自主学习的习惯。 7、坚持课间到班，加强班级治理。 8、提示学生记好作业，仔细独立完成，做好课前预习，课下复习。 9、做好每天班级状况总结，发扬优点，批判并改正缺点。 10、小组评比，关注每个小组的进展状况。 其次、每周必做之事： 1、小组评比，每周评比出三个先进组，对先进典型进展表扬，指出小组内存在的缺乏。 2、每周一各组之间换坐位。 3、组织好班会，班会主题依据学校和年级的要求或班级的状况确定，利用班会来渗透素养教育。提高学生的整体素养。同时指
8、出上周消失问题及详细的改善方法。 九年级教师个人工作规划2 一、工作目标 1、加深了解学生，尤其是孩子们的心里，帮忙学生克制学习和生活上的困难，让孩子们在班集体暖和的大家庭里，学会学习，提高效率，欢乐成长，感受幸福。 2、全力打造积极向上的团队意识，充分调动学生学习的积极性和培育竞争、拼搏进取的良好学习风气，在初三这一年里为人生打下坚实的根底。 3、与代课教师勤沟通，协调各科学习安排，平衡各科进展，帮忙学生全面提高成绩，做好中考备考。 二、工作要点 (一)加强班风建立 1、端正思想态度，培育良好习惯的养成 (1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题
9、都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。 (2)一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，但凡学过的学问都应当会，但凡做过的题都应当对，但凡要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好根底。 (3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至始终坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 2、安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践力量的培育，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。 3、指导培育干部 依据学
10、校工作以及班级状况，不定期召开班干部会议，培育班干部的效劳意识、治理意识，促使班干部更好的发挥班级工作中的核心作用、榜样引领作用，当好班主任的得力助手。 4、养成良好习惯，班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。结合每次检测考试，指导学生确立明确合理的奋斗目标，并制定科学可行的学习规划。通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解学生的学习状况;通过个别教育和典范引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 (二)做好初三学生的思想教育 1、充分利用班级晨会、班会时间，设计不同教育主题，既能让学生吐露心声的时机，也要教育学生“珍惜初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，在班级形成
11、一个良好的成长蜕变的气氛。 2、依据学校安排和班级特点，细心设计主题班会，给学生加油鼓劲，告知学生每天有收获我们就是胜利。对每次检测考试进展绩分析，帮忙学生尽早进入备考状态。 (三)做好初三培优补差工作 初三学生，面对中考，从调动学生的学习主动性入手。班级中排名靠前的学生及一些有很大潜力的学生，联合各课任教师共同努力，鼓励他们，调动他们的学习主动性，成绩较好的科目要保持，稍差的科目，要帮忙他们提高。对于班级里的学困生从心理着手，一方面，勤与家长沟通，请家长帮忙做工作，同时请课任教师帮忙观看、了解，帮忙学生在初三学习生活中收获人生的财宝。在班级内部，发挥班干部引领、班集体团结的作用，鼓励大家，鼓
12、舞大家心中有目标不断向前，让每个学生都做到有目标，有奋斗。 总之，我想通过我们的努力，使我们这个班集体是遵纪活泼、积极向上、团结奋进的一个大家庭，我会竭尽全力带好这个班级! 九年级教师个人工作规划3 一、学情分析 我校初四共分八个教学班，我任教14班的教学，近200名学生，他们的身体素养各异。由于初四学生面临中考，他们的学习压力特别大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差异大身体素养各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的熬炼;x于文雅，不好活动，课中就要常常与她们沟通沟通，因势利导，及早转变观念，让男生带动x培育x极参
13、加体育熬炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。 二、指导思想 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育熬炼中去。 三、学期目标 1、养成良好的熬炼习惯，把握好初四中考多个可能被测试的工程。 2、收集并引导他们把握更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合力量考试。 3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体，增加体质。 四、详细措施 1、利用课中或课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动。 2、仔细备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的
14、学习中。 3、课堂上，参加到学生中间，以此拉近与他们的距离，注意培育体育骨干，起到领先的作用。课中多采纳竞赛的方式，鼓励他们敢于争创的好成绩。 4、课后做到准时反思总结。 五、业务学习 1、仔细领悟课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。 2、多听课，评课参加集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。 3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。 4、努力学习电脑学问，能够制造出相应的课件利于教学。 5、多与同行共同沟通，共同研讨，共同提高。 6、加强自我熬炼，提高自身素养。 六、教研课题与讨论措施 课题：寓教于乐于体育教学中 措施： 1、实践法：以课堂为载体，细心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。 2、问卷调查法：通过对学生的调查反应，加以改良。 七、评价教育教学 通过测试和平常的练习实行教师或学生相互评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：
