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1、理科综合高考生物部分模拟题115（每题6分）：BBCC 30（20分） 活细胞的细胞膜具选择透过性，死细胞的细胞膜具全透性 玉米种子 刀片 培养皿 红墨水 清水 放大镜等 选取10粒大小相同的饱满粒大的玉米种子放在盛有清水的培养皿中浸泡，涨大后将玉米种子用刀片从中线处切开，将其一半放入盛有红墨水的培养皿中浸泡，一定时间后取出放入盛有清水的培养皿中漂洗，直到漂洗掉浮色为止，用放大镜观察切片后玉米种子剖面的着色情况。 如果胚和胚乳均为红色，则说明二者为死细胞。如果胚和胚乳均为无色，则说明二者为活细胞。如果胚为红色，胚乳为无色，则说明前者为死细胞后者为活细胞。如果胚为无色，胚乳为红色，则说明前者为活
2、细胞后者为死细胞。31（每空分，共22分)（l）（每空分，共9分） D 糖蛋白 （2）O2和CO2 （3）2H2O4H+ 4eO2 NADP+2eH NADPH ADPPi+能量ATP（4）胰高血糖素（肾上腺素） 葡萄糖（5）核膜内质网细胞膜2）（1）（4分）不能遗传，因为“表型模拟”是由于环境条件改变而引起的变异，遗传物质（基因型）并没有改变（2）方法步骤（5分）：让这只残翅果蝇与正常温度条件下发育有异性残翅（vv）果蝇交配；使其后代在正常温度条件下发育；观察后代翅的形态。结果分析（4分）：若后代表现均为残翅果蝇，则这只果蝇为纯合残翅（vv）；若后代表现有长翅果蝇，则这只果蝇为“表型模拟”。
3、理科综合高考生物部分模拟题215：CBBCA 30、（20分）（1）观察植物细胞的质壁分离与复原 观察叶绿体和细胞质流动 （6分，各3分）（2）抗体、蛋白质类激素（胰岛素、生长激素等）、淋巴因子（干扰素、白细胞介素）等（1种1分，任写3种3分）；H202溶液、FeCl3溶液（或MnO2）（只写1个1分，2个3分；多写若合理也给分）（3）没细胞结 效应T细胞激活靶细胞的溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，细胞内抗原失去藏身之所而为抗体消灭；（3分）同时，效应T细胞释放淋巴因子加强其他有关免疫细胞的作用来发挥免疫效应。（2分） 31（22分）（1）2：1（3分）（2）4、6、Aabb、1/6（各3分）（
4、3）植物组织培养（2分）离体的有茸毛黄果植株茎尖或芽尖 （脱分化） 愈伤组织 （再分化） 根、芽 有茸毛黄果植株苗（或用文字叙述表达上述过程）。（5分）理科综合高考生物部分模拟题31. CDDBA 30. （20分）（1）（2分）为生命活动提供能量（2分）ATP与ADP的相互转化是同时进行的（2分）（2）线粒体和细胞质基质（2分，缺一不得分） 暗反应合成有机物（2分）（3）有氧呼吸（2分） 肝糖元的分解和非糖物质的转化（2分，两个途径缺一不得分） 细胞内呼吸作用加强，大量有机物被氧化分解，释放的能量增加，使体内产热增多，主要通过出汗来散热（4分） 淡盐水（1分） 内环境（1分）31. （共22
5、分）（1）（12分）（2分） （2分） （2分）突变基因a使雄性配子致死（2分） （1分） Y（1分） 和（2分）（2）（10分）（如果写成括号内的组合，并一一对应，也得分）第一年：甲与丙（甲与乙、乙与丙）杂交，获得F1代种子。（2分）第二年：种植F1和纯系乙（丙、甲），让F1与纯系乙（丙、甲）杂交，获得F2代种子。（2分）第三年：种植F2，让F2自交，获得F3的种子。（2分）第四年：种植F3，植株长成后，选择aabbcc表现型个体，使其自交，保留种子。（2分）遗传图示法回答（只表示了其中的一种，其他组合只要正确可以得分）P甲丙 aaBBCC AABBcc（杂交后获得F1种子）（2分） 乙F1
6、AaBBCc AAbbCC（种植F1并和纯系乙杂交，获得F2代种子）（2分） F2AABbCC AABbCc AaBbCC AaBbCc（种植F2，让F2自交，获得F3的种子）（2分） （自交） （自交） （自交） （自交）F3无aabbcc无aabbcc无aabbccaabbcc（种植F3，植株长成后，选择此表现型，自交留种）（2分）理科综合高考生物部分模拟题4A、D、C、C、D、C 非选择题：垂体甲状腺促甲状腺激素甲状腺激素促进（+）抑制（-）30、 呼吸中枢 （1分） 神经体液调节（1分） （2分） 氨基酸的摄入种类与摄入量（2分）另设一对照组，在其它条件相同的情况下，在食物中加入该种氨
7、基酸，观察小鼠存活时间。（2分）不会，过量的蛋白质可转化成糖类（2分） 细胞数目增多和体积的增大（2分） C （1分）渗透吸水 （1分） 根部长时间无氧呼吸积累酒精，破坏细胞结构。（2分）细胞分裂素（2分）31、 （每空2分共18分）胰蛋白酶 DNA的复制等量的培养液；等量的生理盐水；将等数量的肿瘤细胞置于两份培养液中肿瘤细胞的数目第一种：如果A和B中的肿瘤细胞数目相同或A比B数目多，说明药物X对肿瘤细胞增殖无抑制作用。第二种：如果A中的肿瘤细胞数目比B少，说明药物对肿瘤细胞的增殖有一定的抑制作用。 单克隆抗体理科综合高考生物部分模拟题515：DABDC 30（1）蛋白酶和肽酶 水 （2）脱氨
8、基 转氨基 种类（3）肾脏 肺 皮肤 （4）Fe 基因突变 （5）效应B 细胞（1）杂交 单倍体 明显缩短育种年限 （2）花药离体培养 秋水仙素（3）基因突变 基因工程、植物体细胞杂交技术和植物组织培养技术31（1）突触小泡 高尔基体 外排（2）有 所有体细胞都是由同一受精卵经有丝分裂产生的（3）2 （4）0 （5）突起 磷脂 （6）主动运输 （7）D （1）D （2）溶液中酶的数量（或浓度）有限 斐林试剂 （3）在一定的pH范围内，随着pH增大，酶的活性增强；在pH 5.5 7.5范围内（或6.5左右时），淀粉酶的活性最高；超过最适pH，随着pH增大，酶的活性下降理科综合高考生物部分模拟题6
9、BCBAC 30（一）（1）基因重组；单倍体；育种年限短（2）有丝分裂间期 （3）C、F（E） （4）基因工程、植物细胞工程（二）（1）红花为显性，白花为隐性（多答出豆荚的显隐关系不给分） （2）F2； 1/16；3/16 （3）取F1的花药离体培养出单倍体幼苗 用适宜浓度的秋水仙素处理幼苗 选出黄豆荚红花植株31、（一）（1）水的吸收与离子的吸收相对独立 （2）植物对离子吸收具选择性（3）离子吸收受光影响 （4）光下蒸腾作用强，耗水多（二）（1）C；青霉菌和细菌之间是竞争关系，细菌生长被抑制（2）分解有机物，对生态系统的稳定具有重要意义（3）诱变育种的突变不定向，突变率低，需处理大量材料（4
10、）用含青霉素的培养基对受体细菌进行培养,出现抗青霉素型的细菌,说明目的基因转移成功理科综合高考生物部分模拟题71C 2A 3C 4D 5B 30、（共20分，每空2分）（1）它的遗传物质是单链RNA，结构不稳定（2）抗原 体液免疫 细胞免疫（3）活鸡胚 (活的动物细胞) 病毒只能寄生于活细胞内 (病毒不能进行独立的新陈代谢)(病毒不能独立繁殖)。（4）一种抗体 无限分裂增殖 特异性强 灵敏度高31、（共22分）（1）（6分，每空1分）水蒸汽（水）蒸腾作用O2光合作用CO2呼吸作用（2）基因分离（2分）（8分）（注：本实验设计是一个开放题，只要方法正确，结果与结论相对应即可得分，否则不得分。）方
11、法一：选择的亲本及交配方式子代果实性状太空甜椒基因型纯种小果实普通甜椒大果实太空甜椒（2分）全部为大果实DD （2分）全部为小果实Dd （2分）出现性状分离（有大果实和小果实）Dd （2分）方法二：步骤选择的亲本及交配方式子代果实性状太空甜椒的基因型第1步大果实太空甜椒（1分）出现性状分离（有大果实和小果实）Dd（1分）全部为大果实DD或dd（1分）第2步纯种小果实普通甜椒大果实太空甜椒（1分）全部为大果实DD（2分）全部为小果实dd（2分）基因型和环境共同作用（2分） 红:绿=10 （2分） 厚:薄=31 （2分）（注：只有比例，没有性状不得分）理科综合高考生物部分模拟题815：BDDBD
12、30.(1)光合作用 二氧化碳 (2)蒸腾 (3)A组用自来水配制的,自来水中可能含有植物必需的矿质元素,植物能正常生长.B组是用蒸馏水配制的，蒸馏水中缺少植物必须的矿质元素，植物不能正常生长。（4）铁 培育AABB采用单倍体育种方法： 过程： AAbb x aaBB AaBb 配子AB Ab aB ab 单倍体AB Ab aB ab 个体AABB AAbb aaBB aabb若用杂交育种的方法表现型为双显个体中AABB仅占1/9，要确定是否为纯合体必须自交才能确定。 培育ddee采用杂交育种的方法： 过程： P DDee x ddEE F DdEe F2 D_E_ D_ee ddE_ dde
13、e 隐性性状出现就可以确定为纯合体31（1）线粒体 核糖体（2）B细胞或记忆细胞 抗体（3）组织液、血浆（4）胰高血糖素 （5）中心体 （6）动物血清 细胞系 （7）46理科综合高考生物部分模拟题91D2. D3. C4. B5. D30(1)(13分)热带雨林 净初级生产量最高 温度高、雨量多、光照强枯叶输入量远大于枯叶现存量 枯叶被分解者分解后又迅速被植物吸收，土壤中养分很少基因 恢复力稳定性差 水 (2)(16分)写出一组四条染色体且不含同源染色体即可 1/2减数第一次分裂后期 B和b，M和m两对等位基因分离，遵循基因分离定律B、M和b、m(或B、m和b、M)组合，遵循基因的自由组合定律 3/16 bbXMY 残翅红眼雄果蝇31(13分)最适 Ta时，温度低，酶的催化作用较弱；Tb时，温度高，酶失去活性。画线如下图所示：(说明：糖产生率曲线与酶曲线属同种类型曲线，顶点低于、高于或重合于酶曲线均可)(必须同时叙述酶活性的变化和麦芽糖产率的变化不完整不给分)曲线AO段表示：随温度升高，酶活逐渐增强，麦芽糖的产率逐渐增大；曲线OB段表示：随着温度升高，酶活性逐渐降低，麦芽糖产率逐渐减小；曲线BC段表示：淀粉酶失活，麦芽糖产率为零(没有麦芽糖生成)。
