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1、电脑棋手教学设计教学目标：1、通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。2、学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。3、掌握默读的方法，提高阅读效率。教学课时：二课时第一课时教学目标：1、学会本课生字并正确书写。2、积累词语。3、初读课文，了解内容。教具准备：生字卡片。教学过程：一、揭示课文题目同学们一定很喜欢儿电脑吧，那你们和电脑下过棋吗?今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋，同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧!二、初读课文，学习生字1、自由读课文。边读边标出自然段，画出生字、新词。2、学习会写的字。(1)自学生字。读准字音，分析字形，理解字义。(2
2、)小组内交流记忆字形的方法。(3)出示生字卡片，集体认读。(4)理解词语的意思。望尘莫及、规则、风度等词。(5)扩展词语。(6)指导书写。重点指导：“技”、“矛”、“规”、“虚”。学生练习书写。3、学习会认的字4、认读多音字。应、着、重5、积累词语。从课文中找出你喜欢的词语，抄在本子上。三、默读课文，了解内容1、默读课文。2、说说课文的主要内容。四、作业抄写生字、新词。第二课时教学目标：1、阅读课文，理解内容。2、用自己的话说说“我”与电脑棋手下棋的过程。3、能够结合课内外知识，把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。教学过程：一、默读课文，整体感知1、给课文分段，并说说每段的主要内容。2、默读全文。用自己的话说说我和电脑下棋的过程。二、细读课文，理解句子1、自读课文。(1)读课文，画出喜欢的语句，并在旁边进行批注。(2)画出不理解的词句。2、小组交流。(1)读自己喜欢的句子，说说为什么喜欢。(2)不理解的语句在小组进行讨论。3、全班交流，师指导。三、朗读全文，交流体会1、朗读全文。2、组织讨论。(1)“我”与电脑下棋为什么能反败为胜?(2)从“我”反败为胜中，你体会出了什么?四、课外廷伸1、交流用电脑的乐趣。2、提出在使用电脑中的疑问，师生共同讨论。五、板书设计9电脑棋手进行对话按下键钮照棋谱走>败下阵来走出“怪棋”>反败为胜第 页
