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1、规划成语故事教学设计合肥市蜀山小学 李劲松【教学内容】电子工业出版社信息技术第五册（五年级上册）第5课规划成语故事【教材简析】本课主要是引导学生分析故事内容，然后根据故事内容构思作品的框架；学会如何设置幻灯片背景。【学情分析】本课教学对象是小学五年级学生，他们已经学过语文课本中的刻舟求剑，对这个故事的内容有所了解，因此在构思作品框架时不会遇到太大困难。【教学目标】1、知识目标：能够分析故事内容，根据故事内容构思出作品框架。会新建空白幻灯片，能够利用已有幻灯片复制新幻灯片，会设置幻灯片背景。2、能力目标：通过让学生描述故事内容，培养学生的口语表达能力；培养学生的分析规划能力。3、情感目标：培养学
2、生对信息技术的兴趣，使他们体验到将其他学科知识与信息技术结合的乐趣。【教学重点】插入幻灯片，复制幻灯片和设置幻灯片背景。【教学难点】分析故事内容，根据故事内容构思作品框架。【学习资源】教学软件与学习软件Power Point 2003、本节课多媒体制作所需的图片素材。【课前准备】将本课制作所需的图片素材，课前传到每位学生的电脑桌面上。【教学过程】（一）激趣导入师：同学们你们喜欢成语故事？你知道有那些成语故事？能不能用简单的几句话把它概括出来？ （指名23学生回答）师：老师这里也有一个成语故事，是用FLASH软件做的，想不想看？师播放视频刻舟求剑，学生观看。师：好看吗？其实这个动画，我们用Pow
3、erPoint软件也可以做。不过在做之前得先规划一下。规划得好不好，会影响到后期的制作。（板书课题）（二）新课教学1、分析故事，构思框架师：哪个同学来帮我们复述一下这个故事的大致内容？邻桌同学讨论一下，如果要把这个故事分成若干个小片段，你会不会分？指名学生回答，教师总结：对！根据故事内容，我们可以将其提炼出“楚人坐船、剑掉水里、船刻记号、靠岸找剑”这4个小片段。师：加上封面和目录，我们一共需要6张幻灯片，就可以做出一个简单的多媒体作品了。2、搜集素材，制作作品师：接下来，根据故事内容，搜集一些素材，开始上机制作。素材我已经为大家准备好了，放在你们的电脑桌面上。（学生浏览素材）教师演示：打开Po
4、werPoint软件，新建幻灯片。（操作步骤：选择“格式”-“幻灯片版式”命令，选择“空白”版式。）学生练习指名学生示范操作：复制幻灯片。（5张）学生练习教师讲解：浏览幻灯片。（一边讲解，一边操作，PowerPoint窗口左下方有3个视图切换按钮，它们分别用于切换到不同的视图显示方式。）放映视图普通视图浏览视图学生操作教师演示：设置幻灯片背景。（操作步骤：选择“格式”-“背景”命令，下拉菜单，填充效果，图片，选择图片，确定。）教师：其余的背景设置方法一样。学生练习教师提醒：保存文件。（操作步骤：单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，以“刻舟求剑.ppt”为名保存到指定位置。）学生完成练习3、展示
5、作品（放映幻灯片），教师点评4、巩固练习以“春夏秋冬”为主题，插入四张幻灯片，并分别设置背景图片。（效果如书上P36所示）比一比，小组中，谁做得最快？（小组竞赛、组员自评。）5、拓展练习教师：我们中华民族历史悠久、文化源远流长，还有好多成语故事等着我们去全新的理解，全新的向世人展示，我们不妨选择其中一篇，认真分析，根据故事内容构思出作品的框架，等做好以后发到网上，相信一定能吸引好多人的眼球。下面以小组为单位，进行规划。（每个小组，发一张成语故事规划表）比一比，我们班，哪个小组，规划得最好？ （班级竞赛、自由评判）6、课堂小结这一节课我们主要学习了什么内容？（如何规划成语故事、设置幻灯片背景）这些内容，你都掌握了多少？（评一评）附：板书设计规划成语故事构思框架制作作品（空白幻灯片 复制幻灯片 设置幻灯片背景）作品名称主要内容作品风格主色调制作软件作品名称主要内容作品风格主色调制作软件
