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1、 小班健康小狗汪汪教案反思1、小班安康小狗汪汪教案反思 活动目标： 1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 重点难点： 依据信号的变化，变速和变换方向爬行，并在倒退爬时别碰撞四周的同伴。 活动预备： 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程： 扮演角色变换方向制定目标爬行听
2、信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息嬉戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡。 1.扮演角色，活动身体。 孩子们!教师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧! 今日天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 2.变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家四周有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在教师的示范下，倒爬着回小狗的家。 3.听信号变换方向和变速爬行。
3、 咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 (2)听信号向前变换速度爬。 (3)听信号转圈变换速度爬。 (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 4.调整活动量，“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 5.嬉戏“小狗找肉骨头”。 “我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头，可
4、重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 6.放松活动“小狗洗澡”。 小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真愉快。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回 家。 活动反思： 真正上起来的活动和自己的设计思路总是有许多的差距，由于我们面对的是活生生的、会时刻给我们惊喜的孩子。有时候孩子的一个举动、一句话会给我们带来很多的灵感，但有时也让我们不知所措。以下是我对活动的反思。 1.整个活动都是以嬉戏贯穿进展，所以孩子们还是特别投入，学习地很仔细。 2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬犯难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿
5、循序渐进地去把握。 3.爬是全身运动，活动中，有大局部时间孩子在爬，运动量已到达了预期的效果。 几点缺乏： 1.开头局部的热身运动在上课时给忘了，只得放在了后面，当放松活动。 2.在活动中，对于教师语言的组织，有待斟酌。如听鼓声时，当时我说：“听，又是什么声音?”孩子却答复：“狼的声音。”这种答复让我很为难。假如换成这样的问话：“听，鼓声发生了什么变化?”孩子们的留意力就会集中过来了。 3.孩子们在学习转着爬这个动作时，教师教得很急促，没有赐予幼儿一种方法，所以，孩子把握得不是很好。 2、小班安康活动小狗汪汪教案反思 活动目标： 1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。 2、提高幼
6、儿动作的协调性和敏捷性。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 重点难点： 依据信号的变化，变速和变换方向爬行，并在倒退爬时别碰撞四周的同伴。 活动预备： 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程： 扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息嬉戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡。 1.扮演角色，活动身体。 孩子们!教师和你们一起做嬉戏
7、。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧! 今日天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 2.变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家四周有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在教师的示范下，倒爬着回小狗的家。 3.听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小
8、狗就转着圈爬。 (1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 (2)听信号向前变换速度爬。 (3)听信号转圈变换速度爬。 (4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 4.调整活动量，“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 5.嬉戏“小狗找肉骨头”。 “我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 6.放松活动“小狗洗澡”。 小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，
9、摇一摇，小狗汪汪真愉快。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回 家。 活动反思： 真正上起来的活动和自己的设计思路总是有许多的差距，由于我们面对的是活生生的、会时刻给我们惊喜的孩子。有时候孩子的一个举动、一句话会给我们带来很多的灵感，但有时也让我们不知所措。以下是我对活动的反思。 1.整个活动都是以嬉戏贯穿进展，所以孩子们还是特别投入，学习地很仔细。 2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬犯难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿循序渐进地去把握。 3.爬是全身运动，活动中，有大局部时间孩子在爬，运动量已到达了预期的效果。 几点缺乏： 1.开头局部的热身运动在
10、上课时给忘了，只得放在了后面，当放松活动。 2.在活动中，对于教师语言的组织，有待斟酌。如听鼓声时，当时我说：“听，又是什么声音?”孩子却答复：“狼的声音。”这种答复让我很为难。假如换成这样的问话：“听，鼓声发生了什么变化?”孩子们的留意力就会集中过来了。 3.孩子们在学习转着爬这个动作时，教师教得很急促，没有赐予幼儿一种方法，所以，孩子把握得不是很好。 3、小班体育小狗汪汪教案反思 活动目标： 学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。 提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 活动预备： 小鼓一
11、只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小ji、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程： 扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息嬉戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡。 1.扮演角色，活动身体。 孩子们!教师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧! 今日天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 2.
12、变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家四周有哪些好朋友?(猫、ji、鸭)爬动着依此向小猫、小ji去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在教师的示范下，倒爬着回小狗的家。 3.听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。(2)听信号向前变换速度爬。(3)听信号转圈变换速度爬。(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 4.调整活动量，“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈
13、来帮你们理理毛。 5.嬉戏“小狗找肉骨头”。 “我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 6.放松活动“小狗洗澡”。 小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真愉快。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。 教学反思： 1.整个活动都是以嬉戏贯穿进展，所以孩子们还是特别投入，学习地很仔细。 2.这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬犯难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼
14、儿循序渐进地去把握。 3.爬是全身运动，活动中，有大局部时间孩子在爬，运动量已到达了预期的效果。 几点缺乏： 1.开头局部的热身运动在上课时给忘了，只得放在了后面，当放松活动。 2.在活动中，对于教师语言的组织，有待斟酌。如听鼓声时，当时我说：“听，又是什么声音?”孩子却答复：“狼的声音。”这种答复让我很为难。假如换成这样的问话：“听，鼓声发生了什么变化?”孩子们的留意力就会集中过来了。 3.孩子们在学习转着爬这个动作时，教师教得很急促，没有赐予幼儿一种方法，所以，孩子把握得不是很好。 4、小班嬉戏小狗汪汪教案反思 活动目标： 学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。 提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
