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1、实用读书活动计划四篇 时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是整理的读书活动计划4篇，希望能够帮助到大家。 读书活动计划 篇1 曾经有位教育家说过:“只读两本书（教材、教参)的老师无论如何是不能成为优秀老师的。阅读读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是作一个真正的老师所不可缺的精神底蕴”.“有人说,没时间阅读读书，关键还是他不想阅读读书”我完全赞成这句话，并深有同感,因为我就属于这种类型。因为我老是想:“老师也是人,老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查,评职称、提高教学质量、白天要上课，
2、晚上有时还要加班忙了一天,只想坐下来看看电视、聊聊天,放松放松，哪有精力阅读读书？”苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”所以我要积极参与这个活动，把阅读读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。 一、我的阅读读书目标： 1、通过阅读读书活动,转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。积累教学经验，促进自己教育教学风格的早日形成。使自己业务精良,胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。2、每天坚持阅读读书,养成每日必看的阅读读书的习惯。通过阅读
3、读书活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 3、通过阅读读书开阔视野，通过阅读读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 二、阅读读书活动的主要措施： 、边阅读边摘录、记录，形成学习笔记。 2、主动与同事交流，讨论阅读读书体会心得。 3、每天确保3小时的阅读读书时间，让阅读成为一种习惯。 4、充分利用网络，进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持阅读读书与反思相结合,带着问题阅读读书，寻求解决问题的方法,潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课
4、程理念，实施新课程。6、勤于动笔。要用心阅读读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写阅读读书心得。参与交流。认真参加学校组织的各项阅读读书活动，在合作、交流、互动中共同提高。三、阅读读书内容 教育的问题与挑战、教育新理念、新教育之梦、教育研究的理论与方法、教学机智教育智慧的意蕴、课堂观察、赏识你的孩子一个父亲对素质教育的感悟、爱心与教育素质教育探索手记、和老师一起成长一个小学校长的手记、我们一起成长、现代教育报、学校及本人订购的各类报刊杂志等。 以上就是我的个人阅读读书计划,只有阅读读书,并且在阅读读书的同时进行实践研究、反思和写作,才能促进我的成长。 读书活动计划 篇 书籍是人类宝贵的精神
5、财富,读书是重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。学校给我们创造了一个很好的学习环境:打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,特制定了202X年度个人的读书计划：一、本人的读书目标：1、通过读书活动，转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。、通过读书活动,使自己业务水平得以提升,成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得教师职业幸福感，塑造良好的教师形象，建立新型的师生关系。 4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，使自己的精神世界变
6、得更为丰富多彩。 二、本人的读书口号：让读书成为习惯。 三、本人的读书内容 1。给教师的一百条建议;儿童的人格;过一种完整幸福的教育生活;教育新理念；赏识你的孩子;做最好的老师班主任。 2、每月至少研读一本教育教学杂志:中学历史教学参考 四、读书的具体措施安排:1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充实思想。2、读书过程中记下自己的观点和看法,坚持撰写读书心得。 3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。4、本人积极参加学校组织的各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。5、认真读书,主动与同事交流,多反思,多总结
7、。由浅入深、由易到难。 作为一项为孩子“打底”的工程,教育需要我们具有博大而高远的精神,充实而圣洁的灵魂,虔诚而温馨的情怀,追求完美人生的信念。只有读书，并在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展，促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。 读书活动计划 篇3 一.指导思想 通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 二、具体措施 （一）激发学生浓厚的读书兴趣 1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛,在故事中感受读书的意义
8、。2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。3、设立小组图书箱。各小组设立一个 图书箱,并取一个自己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍,供小组内成员阅读。 4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向学生推荐好书，并带领学生一起阅读。 5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材以外,安排一些相关的读物。引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书 籍或网上搜集资料、图片进行研究。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课
9、堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 (二）培养学生良好的读书习惯 1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的.时间，周 六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。 、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话。周五周六这两个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。 （三）做好教师的推荐指导工作 1、做好学生的阅读
10、方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览等）、提倡个性阅读,结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法,让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。 3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在摘记本中,鼓励学生多写读后感日记。 （四)开展丰富多彩的展示活动 1、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍 给大家。2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏、老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。 4、定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每月评出一名
11、“阅读之星”。(五）积极推进温馨的亲子阅读。 、加强宣传，通过家长会,让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书,尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。 2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。 、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力 读书活动计划 篇4 因县教育局要求全县教师积极参加读书活动,应此要求,特制定本学校x-xxxx年教职工全员读书活动方案。 一、指导思想 以提高教师综合素质为宗旨,突出学习教育名著，提高教育理论水平，转变教育理念，拓展视野，精心打造一支意志坚、品德高、师风正
12、、业务精、纪律严的教师队伍。 二、参加对象全校教职工三、活动内容 教育名著、学科教育理论图书,以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍都可作为阅读的对象。 要求本校每位教职工每学期至少读两本书。 每位教职工要积极做好读书笔记或名言名句摘要,撰写读书心得。 在教研组里、在教师大会上适时召开读书交流活动，并要有相关内容记录。 每位教职工得把自己的读书心得发表在学校博客上。 学校每年对每位教职工进行评比，分别评出“年度读书人物”。 积极参加县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价活动。 每位教职工积极申请加入县教育网教师全员读书网络联盟，共同经营教师读书平台四、保障措施 1、学校成立读书活动领导小组,林晓云为组长,陈兵荣、黄帮迪、徐克用、陈如坤、姜碧环、叶登样为副组长，负责对全校教职工读书活动的组织、协调、监督、评比。 、评价激励。学校对每位教职工进行评比，分别评出读书活动“优秀组织奖”(作为优秀教研组评选的一项重要内容)与“年度读书人物”(评价要点有：本年度精读名著1本以上，并能做好读书笔记,撰写学习心得，学以致用;个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流;积极参加主题读书活动,本年度有多篇作品、论文在报刊发表;坚持自学成材，并取得较高学历,并有较多的藏书)。
