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1、师范类实习自我鉴定(9篇） 师范类实习自我鉴定1 有句俗话是这样说的:不谋全局者,不足以谋一时,所以我不倦地寻找机会锻炼自己,作为一名学生,是从低做起的,一步一步往上爬,感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳；在性格方面为人谦虚有亲和力,能有很好处理人际交际的能力。在工作方面能塌实,任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力,无论工作多累，多繁琐,都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。最大的收获是心理的成熟,一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。而现在懂得擦干眼泪,站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么,路上的阻
2、碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。使自己的知识水平，思想品德,工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。在生活上,养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信,乐于助人，拥有自己的良好出事原则,能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。 当然,本人还存在很多不足之处，诸如: 一是学习成绩还不是十分优秀，四年来,虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱,加上刚进大学时,学习的环境变宽松了,学习更多需要的是自主性。二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作
3、息的时间安排上不够合理,未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次,由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息,造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。 三是在工作中有时处理问题还不够成熟,这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断,比较优柔寡断。主要原因是在处理工作方面缺乏经验，在过去的学习生活中,没有注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法,同时，自己的办事方式、方法又存在不足之处。 在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自
4、己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。在学校不但教会了我知识,让我只是为人处事的方式，更磨练了我坚强的意志和必胜的信心。在这即将挥手告别美好的大学生活，踏上社会旅途的时候,我将以饱满的热情，坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战，跨越新的高峰。 师范类实习自我鉴定2 在学院和实习学校指导老师的帮助下,顺利地完成了为期一个月的教育实习任务,通过实习,在教育理论和实践方面都取得了很大的进步. 惠州市第九中学为期一个月的教育实习即将结束,通过这一个月的实习生活,我深深的感受到教育实习的重要性，它是我们师范类学生将教育理论付
5、诸于实践的必需环节，也是对我三年来所学专业教育知识的检验.在学校领导和指导老师的帮助下，顺利地完成了教育实习任务.在教学实习期间,做到随堂听课,认真做好听课记录，观摩并学习原化学老师的教学技能,从中获得一些宝贵的教学经验,试教前,认真备课，并将备好的教案及课件交给指导老师检查,找出不足之处,用心修改教案,确保设计的教案及课件规范，内容准确,同时又能兼顾不同程度学生的需要，课堂上，认真教学,教学用语清晰，严谨,进行师生互动以带动学生学习的积极性;确保顺利完成课堂教学任务,批改课后作业时,能针对学生在作业中所犯的错误做好正确批注,并反思自己教学的不足之处，虚心听取指导老师意见，弥补自己在教学工作上
6、的不足。班主任工作实习期间,坚持每天全程跟班,主动与班主任交流班级情况，熟悉全班学生的情况,并根据班级特点展开学生教育工作。日常学校生活中,做到为人师表,以身作则，工作积极，认真监督学生迟到、早读情况,巡视课堂纪律，利用课余时间与学生交流,了解学生的学习情况、思想动态,注重个别指导，针对成绩差的学生，多一份关心，加强辅导，从协助原班主任管理班级过程中，更明白要管理好班级，还要注重培养班级荣誉感和凝聚力。 在实习工作中也暴露出自己的一些不足之处，比如课堂教学师生互动还不够理想,针对思想顽固的学生,教育经验和能力还有所欠缺,但我相信，通过以后教学工作的不断总结和学习,我能成为一名优秀的人民教师。
7、师范类实习自我鉴定3 2*年*月9日至*月0日,我在安顺市第六中学七(）班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。实习期间，在武老师的指导和支持下,我总计听了8 节课，上了节课。教学实习中,总的来说，我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课
8、很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大肯定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累。 师范类实习自我鉴定 随着时间段流逝,我在*学校的实
9、习也结束了,但是实习期间发生的种种事情还历历在目，彷如昨日。在这次实习中,我感受到了教师的责任,知道了为人师表是一种怎样的感觉，明白了要做好一名教师应该具备哪些能力。这是我第一次参加实习,对我来说是一个挑战，下面是我实习期间的自我鉴定。 首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面,大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己,又要备他人;既要备事件提前，又要备事件滞后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。 其次,通过本次实习，与人交际的能力,我自认为上升了一个台阶。第一堂课前,我的心“
10、嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台,恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,然后顺利地讲课。还有,就是当偶尔讲错时,我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外,我发现与我的指导教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外,也与实习一个月练出的“胆量”密不可分。 再次,实习期间，我积极参与了高一篮球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、买水)，虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。最后，学生离开时，一句“注意安全”出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话,而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。 还有,那就是在高一七班的交流会。
11、通过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言。我作为实习教师毫无保留的传授了自己的学习经验，积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难,只要通过努力,一定会顺利过关。当然，我还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。最后,唯一感到遗憾的是，我们的交流时间太短。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。正如实习开始，学校副校长所说的“备学生”,怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程，
12、启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动,而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时,当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣,没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样我在思考这些，思虑再三,还是备课不充分，没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况,比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有
13、热情,坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些,课堂中出现的错误少了许多。 总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高,严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。我知道这次实习,如果没有同事和领导的帮助,就不能这么顺利，我很感激这些热心帮助我的人们，我相信我一定不会让他们失望,我可以在以后的道路上做得更好。 师范类实习自我鉴定5 经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了。我是一名刚踏上工作岗位的青年教师，刚开始我心中有些忐忑
14、不安。非常幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作,给予很多的关心和帮助，让我也更加努力,实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。就在这样忙忙碌碌的教学生活上，一个学期的实习时间就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。 作为一名新教师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作计划，这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。 教师育人，身正为范。在一学期的实习工作中让我认识自我的角色定位。不但是应该
15、做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职，作为一名小学教师,当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生,无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养
16、。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习,吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。 一学期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，对于今后的路，我会谨慎地走好每一步,用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！在以后的教学工作中，要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 师范类实习自我鉴定 对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在
