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1、8安全地玩观摩课教案教学目标：1能预见玩中有危险并且能正确处理，培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。（知识与技能）2通过观看视频和教学知道如何玩才安全，预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，提醒他人不到危险的地方玩耍，做到防患于未然。（过程与方法）3激发热爱生命、珍惜生命的情感。（情感态度与价值观）教学重、难点：教学重点：预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。提醒他人不到危险的地方玩耍。教学难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。课前准备：教师：课件、图片、提示牌。学生：卡纸、彩笔、剪刀。教学过程：一、新课导入1.课件出示视频安全新闻事故，学生观看，说一说发生了什么事？（生答
2、）2.教师小结引入课题，我们在玩的时候要注意安全，今天跟老师一起好好学习如何才能“安全地玩”，好吗？（板书课题：8 安全地玩）二、新知讲授活动一：在这里玩安全吗任务1：(课件出示教材第30页的图片)，找一找，在图中这些地方可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？学生活动：小组讨论交流。图一：在池塘边放风筝。预知危险：容易滑倒，有掉入池塘的危险，如果不会游泳还有溺水的危险，风筝也可能落人水中。图二：在旋转木马上打闹。预知危险：因为木马高速旋转，如果打闹就有可能从木马上掉下来。图三：在陡峭的山崖上攀爬。预知危险：如果没有家长陪伴，一不小心可能跌落悬崖，粉身碎骨。图四：在大树下下棋。预知危险：如果突遇
3、雷雨天，可能被雷电袭击。教师小结：我们任何时候都要提前预见身边存在的危险，这样在危险真的来临时才知道如何应对。任务2：(出示教材第31页捉迷藏)你觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏游戏，可以藏在哪里呢？学生活动；小组讨论交流。教师小结：今后我们玩捉迷藏游戏的时候一定要藏在相对安全的地方，不要藏在衣柜里或者其他危险的地方，藏在窗帘后面、门后面，床底下等相对安全的地方。任务3：普及课间安全知识1.课件出示视频课间危险活动视频，学生观看。提问：这些游戏活动你玩过吗？你知道怎样玩才能避免危险的发生吗？（设计意图是为了让学生懂得课间安全的重要性，以及不注意安全有可能导致严重后果，提醒学生热爱生命，课间玩耍
4、注意安全）2.学生活动：小组讨论交流。（如何玩才能安全？）3.师小结。引入下一个活动环节。活动二：我是安全警示员导语：我们平时的活动中也存在着很多安全隐患，让我们做一名小小安全警示员，提醒他人防范危险。任务1：(课件出示教材第32页图片)师：你们有没有面临过这样的危险，今后又要如何做呢？学生活动：学生讨论交流。教师小结：我们不仅要让自己远离危险，还要提醒他人注意安全。（板书课题）活动三：我们的安全提示牌任务1：我们在公共场所都见过安全提示牌，你觉得我们在学校的哪些地方也应该放置安全提示牌呢？学生活动：学生分组讨论。任务2：你认为安全提示牌上应写些什么话好呢？学生活动：小组讨论交流。任务3：除了学校，其他地方需要放置安全提示牌吗？请同学们试着制作一些安全提示牌。学生活动：学生制作安全提示牌，并放置在相应位置。（设计意图，为了让学生学会看懂提示牌，同时学会用提示牌提醒他人注意安全。教师指导学生制作一些简单易懂的提示牌，此环节延伸到课外）课堂小结：通过本节课的学习，我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险，而且能够很好地认识到危险的程度，做到在保护自己的同时，提醒他人防范危险。板书设计：8. 安全地玩预知危险远离危险提醒他人
