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1、帮带协议书范文帮带协议书范文在不断进步的时代，很多地方都会使用到协议书，签订协议书可以解决现实生活中的纠纷。那么你真正懂得怎么写好协议书吗？以下是帮大家的帮带协议书范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。甲方：同心县第五小学(县城帮扶学校)乙方：张家塬乡中心学校(乡村被帮扶学校)为全面贯彻落实关于进一步加强村级学校管理工作的通知(同教发20xx041号)文件精神，营造风清气正的农村学校教育开展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡开展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：甲方责任：1、每学期组织各科优秀教师到乙方学校出示一次公开(示范
2、)课，举办一次培训讲座。2、每学期召开一次教育教学总结交流会议，对乙方学校教师进展电子白板培训一次。3、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进展对口指导不少于一次。4、对乙方学校的常规工作尤其是教学点教师的教案设计、作业批阅、学生辅导、个人学习、学校管理、营养改善方案等工作进展检查指导，每学期最少一次。5、指导教师对被帮扶教师教学设计、教学方法的使用、学法指导等方面进展检查指导，每学期至少一次，相互听课一节。6、倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。7、学校领导每学期到乙方学校开展一次学校管理经历讲座，帮助完善乙方学校的各项管理制度。8、向乙方学校
3、提供单元测试卷、月考、期中、期末试卷，开展质量检测工作交流分析活动。乙方责任：1、积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。2、每学期组织负责图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进展学习不少于一次。3、配合甲方优秀教师出示公开(示范)课、举办培训讲座等。4、为甲方选派来校指导的教师提供食宿方便。5、制订本校的开展规划。6、确定一名副校长作为结对帮扶工作的联系人。7、协助甲方学生开展“手拉手”活动。8、积极与甲方学校取得联系，配合好单元测试、月考、期中、期末质量检测工作。9、积极配合好甲方学校来我校检查指导工作。本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式三份，双方各执一份，帮扶责
4、任单位一份。如有未尽事宜另行协商。甲方(盖章)：同心县第五小学乙方(盖章)：张家塬乡中心学校校长(签字)：校长(签字)：年月日年月日甲方：(城市的学校)乙方：(支持学校)为了实现农村教育工作会议精神，缩小差距，促进教育均衡开展，加强薄弱学校的教育的支持与帮助。出租人、友好协商，达成以下协议：一、双方通过加强学校管理优势互补、师资培训、定期交流教学联合举办的研讨活动，教育教学和培养学生信息交流”活动，携手充分开发、利用、共享两所学校的，推动这两所学校共同开展。二、甲方责任：1、签订协议，在半为期一年的方案做好了。一年复一年前做好帮扶工程2月底。一年一度的支护方案应与乙方充分协商。2、组织召开一次
5、会议总结经历交流将延长。三、每学期在优秀教师组织与作为支持学校显示公众(展示)班，举办一次培训研讨会。4、每学期组织和的书室的同志，阅读和电教、仪器仪表、档案管理人员给乙方职位不少于一个学校对口的指导。5、与乙方每学期至少举办两次教学相互的研讨活动，经测定，地方转设定。6、甲方为乙方指定挂职锻炼干部、教师提供住宿学校是方便的学校帮扶协议书合同范本7、组织学生和乙方”相互转变”，贯彻“互助小组”活动，倡导、组织学生与乙方的困难家庭学生开展“手拉手”活动。8、协助乙方制定的方案和学校开展。四、乙方的责任：1、正面与积极配合甲方工作做好成双结对的一年。2、每年送1-2干部，教师到一所学校，每个干部挂
6、职锻炼在乙方的工作时间，教师不少于一个学期。3、每学期组织和的书室的同志，阅读和电教、仪器仪表、档案管理人员的位置向甲方学校读书不少于一次。4、配合甲方良好说明公众(示范)类、开展培训讲座等。5、对甲方的挑选出老师引导提供食宿方便。6、使我们的开展规划。7、确定一名副领域的配套工作的领导方式接触学校帮扶协议书学校帮扶协议书。五、其他条款：六、本协议双方签字盖章，代表之日起计算。本协议一式三份，当事人和统计局公布的拷贝。如果事情不另行规定。甲方：乙方：代表：代表：日期：日期：为了更好发挥骨干教师示范引领作用，同时也为青年教师迅速成长为教育教学能手创造良好的条件，全面推进我校教师队伍素质整体提高，
7、本着“互帮互学，互敬互爱，取长补短，共同提高”的原那么，根据东皇镇中学青年教师培养方案，学校开展教师结对帮扶拜师活动，双方协议如下：一、双方遵循教学相长的原那么，指导教师对受导教师要做到在理论上进展引导，在思想上进展开导，在业务上进展视导，在方法上进展辅导，在心理上进展疏导。二、平时要加强联系，正常活动，完成各项预定目标。各项常规帮带活动按方案要求执行。三、指导教师做到循循善诱，受导教师做到虚怀假设谷;指导教师做到诲人不倦，受导教师做到从善如流。本次结对教师聘期一年。四、此协议一式三份，指导教师和受导教师各执一份，教研处存档一份，学年末教研处考核协议执行情况，对优秀师徒予以表彰。指导教师(签名)受导教师(签名)为加速青年教师的成长，帮助青年教师尽快提高教学水平、教研能力，促新教师素质整体提升，发挥骨干教师的影响力，通过师徒结对实现资源共享、互利互惠、教学相长、和谐共赢的目标，从而最终实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好地为新一轮一体化教学改革和学校开展的需要效劳。我们自愿参加“传帮带师徒结对”活动，特签定师徒结对协议书，内容如下：
