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1、小学二年级语文教案第3册第一单元 识字学词学句(一)2 教学目的 1、学习1个生字，认识8个词语。 2、认识8种树木，了解这些树木的特点。 教学过程 一、从图入手，激发情绪,导入新课 出示8种树木的图片,请学生简单说一说这些树木的名称。 这些树木把我们的祖国装点得十分美丽。你们知道这些树木有什么特点吗这些字怎么写，词语怎么读吗这节课我们一起来学习。 二、认识杨树、松树、柏树、桦树、枫树、榕树、梧桐树、木棉树8个词语 过渡语:刚才我们看到的这些图片都是树,今天我们就要学习一些树的名称,还要知道他们的特点。愿意吗 、出示种树的图片：谁认识这些树,准确说出树的名称。 板书: 杨树、松树、柏树、枫树、
2、榕树、梧桐树、木棉树 2、认读8个词,指名读;小组读;；齐读 三、了解8种树木的特点 (一）了解杨树的外形特点1、请你认真观察杨树的树干是什么样的，树叶又是什么样的(杨树直而高,树叶大而茂密。这就是杨树的外形特点。)、师小结:我们观察杨树的树干和树叶就能抓住杨树的特点，下面我们按照这种方法分别观察其它几种树,看看它们有什么特点。 （二)了解其它树的外形特点 1、自己看图找出各种树的特点、小组讨论3、小组代表汇报学习情况柏树:树干长得直高，树叶小,是鳞片状,一年四季常绿。 松树:树干笔直，树叶尖尖,像一根针一样，四季常绿。 （让学生拿出图或者实物,通过比较区别松树与柏树的叶子。) 桦树;树干直,
3、树皮白色,叶子成卵形 。 枫树:树干不高,红色的叶子通常三裂,叶子的边有齿。榕树：树干分枝多，树冠大,叶子常绿。 梧桐树:枝杈多,叶子掌状分裂，花黄绿色。 木棉树:树干浅绿色,花红色,种子的表皮有白色纤维,可用来做枕心。 、除了这些树以外,你还知道哪些树,它们有什么特点。 学生可以说一说他们生活中常见的树的特点。(如:槐树、柳树、银杏树) 5、出示表格，看一看谁填的又快又好。 6、学习儿歌，理解意思 （)小声读儿歌。边读边想,读了儿歌你知道了什么 (2)两人互相说说 (3)指名说说儿歌每一句讲的是什么 (4）根据学生的回答总结 梧桐树叶像手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状；红，绿两个词,使我们好像看到了秋天枫叶火红,松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。闭上眼睛想一想,你的眼前有一幅幅美丽的画面吗 （5）齐读儿歌 、你能不能也编一首儿歌,说说其它树的特点 如：银杏树叶像扇子,柳树叶子辫子长，槐树叶子也像卵. 8、指导朗读 过渡语:你们喜欢这些树吗想一想怎样读就让别人和你一样喜欢这些树。(1）小组同学互相读一读 ()推荐读得好的同学在全班读一读 （3）老师也想读一读，你们听一听老师读得怎么样要是读得好，你就学一学，要是读得不好,你们帮帮我,好吗1
