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1、健康游戏我常玩教学设计 曾旭刚教学目标 1.学习辨别有益于健康的游戏，树立健康玩游戏的观念 2.能根据自己情况及游戏环境、小伙伴游戏水平等具体情况，选择合适的游戏，从而玩得健康、有益、开心。 第一课时 课时目标： 1.能交流常玩的游戏，知道一些有益身心健康的游戏及其益处，知道不良游戏的危险性与有害性及相关法律。 2.能够分辨游戏的健康与否并说明理由，自觉抵制拒绝不良游戏的诱惑。 教学过程： 活动一：导入新课，请出学习伙伴 导语：同学们，今天老师带来了一位小朋友和我们一起学习，它就是快乐兔，我们来和它打个招呼吧。（课件出示：快乐兔）快乐兔是个特别喜欢玩的小朋友，让我们跟着快乐兔去看看它和小伙伴们
2、在玩什么呢？ 出示任务：观看丢手绢视频。 反馈指导： 1. 想一想：快乐兔它们在玩什么？ 预设：快乐兔和朋友们在玩丢手绢的游戏。 2. 说一说：它们玩得怎么样？你从哪儿看出来的？预设：开心、有趣（学生自由交流。）小结：丢手绢是我们常玩的一个游戏，我们班的小朋友一定都喜欢玩游戏，今天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。请大家齐读课题。 （板书：健康游戏我常玩） 活动二：游戏大盘点 导语：快乐兔和小伙伴玩的游戏可多了，不信咱们去看看吧。 （出示教材中的四幅图：玩手机游戏、捉迷藏、荡秋千、下棋） 出示任务：观察图片，说说他们在玩什么？ 反馈指导： 1.你玩过这些游戏吗？选择一个说说你是怎么玩的。 2.在玩
3、这个游戏的过程中，你有什么小窍门吗？ 导语：快乐兔玩的游戏，我们有的玩过，有的没玩过，最近你在玩什么游戏呢？我们来制作一个游戏大转盘吧。 出示任务：让学生拿出游戏转盘模板，小组合作，制作游戏转盘。 1.小组合作，在转盘上写上游戏名字。准备派一名代表向全班介绍游戏。 2.班级交流：每组派一名代表向全班汇报。相机点拨游戏中的感受、游戏的窍门等。 3.一起玩一玩：在小组汇报中相机选择一个游戏一起玩一玩，感受游戏的快乐。 4.动手分一分：这么多的游戏，大家能不能给他们分分类呢？引导从运动类、益智类、创意类等方面进行分类。制作成班级游戏大转盘。 小结：游戏是我们学习之余必不可少的一项活动，从我们的班级游
4、戏大转盘里，老师看到了同学们丰富多彩的课余生活。 活动三：游戏诊断会 导语：看到同学们制作的游戏大转盘，快乐兔也心里痒痒的了，它也制作了一个游戏转盘，我们来看看吧。 出示任务：观看课本第19页的四幅图制成的游戏转盘。 1.想一想第19页的四类游戏图片下方的问题。预设：户外运动可以呼吸新鲜空气，欣赏美景，有益健康；球类游戏可以锻炼身体，增强体质；电脑游戏特别有趣，新鲜刺激；解九连环开动脑筋，益智有趣等。 2.听一听。听大家这么一说，玩游戏好处多多，可是，快乐兔却遇到了这样几件事，我们一起去听听吧。 情景一：今天我们班要去爬山，可是我感冒了，浑身没力气，我想去，怎么办？ 情景二：我是个不折不扣的小
5、网虫，自从家里买了电脑，我几乎天天都要到网上漫游一番。可是有一天，我不小心点开一个页面，屏幕上出现了非常可怕的画面，我被吓哭了。 3.辨一辨：听了快乐兔的故事，你想说什么呢？ 点拨：情景一，玩游戏要根据自己的身体状况等，选择适当的时间、地点。情景二，玩电脑游戏要适度，要注意自我保护，不健康的网站不能上。 小结：玩游戏要根据具体的情况，玩耍要适度，要注意安全，懂得自我保护，这样的游戏才对健康有益。 活动四：快乐儿歌，小结本课 导语：同学们，快乐兔和大家度过了快乐的一节课，为了感谢大家，它想送给大家一首儿歌。 出示任务：出示健康游戏歌，完成诗歌诵读。 反馈指导： 1.学生举手诵读。2.全班同学一起挑战诵读儿歌。 健康游戏歌 健康游戏好处多，拓宽见识健体魄。要玩游戏先分辨，判断适合不适合。 徒步登山赏美景，跑步健身勇拼搏。体弱受伤得注意，人身安全是第一。象棋围棋九连环，室内游戏同样乐。眼力脑力注意力，开发潜能都有益。 电子游戏也不错，益智交流朋友多。种类繁多得分辨，沉迷网络要不得。 足球篮球羽毛球，增强体质长高个。 选择游戏需仔细，益智健体有创意。 身体天气与环境，适宜条件多斟酌。 小结：快乐兔总结：同学们，游戏种类多种多样，在丰富我们的课余生活的同时，一定要记住：玩游戏一定要注意自我保护，这样才能有益健康，玩得开心哦！ （板书：健康游戏快乐你我）
